1、章節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課時(shí)3 緒論教 明確學(xué)習(xí)中國新聞事業(yè)史的意義,把握中國新學(xué) 聞事業(yè)進(jìn)展的脈絡(luò),明白中國新聞事業(yè)史爭論的歷目 史和現(xiàn)狀；的教學(xué) 重點(diǎn) 及 突出重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)中國新聞事業(yè)史的方法和意義；2、把握中國新聞事業(yè)史的進(jìn)展階段；方法教學(xué)難點(diǎn)突出方法：課堂講授、課堂爭論難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國新聞事業(yè)史的方法和意義及 突破 方法突破方法：介紹相關(guān)方法的運(yùn)用,敘述史學(xué)界名人 爭論案例相關(guān)內(nèi)容 方漢奇治史素材學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教 老師授課思路、設(shè)問及講解要點(diǎn)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、新聞事業(yè)史的定義、范疇 新聞事業(yè)史,就是新聞事業(yè)基于社會需要,歷史演化的事實(shí)；它屬于文化史的范疇,是總的通 學(xué) 史的組

2、成部分；新聞事業(yè)史包括報(bào)刊、廣播、電視、衛(wèi)星通訊、新聞訓(xùn)練、新聞法學(xué)等進(jìn)展變化的 歷史；二、新聞史是新聞事業(yè)演化的歷史過程從大的方面講,新聞史屬于文化史,同時(shí)又是通史的一部分；就內(nèi)容而言,它包括四大媒體的 進(jìn)展演化過程,也包括新聞訓(xùn)練、新聞法規(guī)等有關(guān)新聞的演化的歷史；中國關(guān)于新聞史這門學(xué)科的爭論建設(shè)始于19 世紀(jì)后期,經(jīng)過100 多年的進(jìn)展,已成為一門顯學(xué)；關(guān)于新聞史爭論的起點(diǎn),新聞史學(xué)界公認(rèn)的看法是我國從唐朝開元年間開頭顯現(xiàn)朝廷官報(bào),從那時(shí)著為起始、至新中國成立（1949 年）,有 1230 能多年的歷史,從主流媒體（即報(bào)紙）進(jìn)展的情況看,可分為五個時(shí)期：（一）從唐朝開元年間19 世紀(jì) 20

3、 歲月（古代報(bào)紙進(jìn)展時(shí)期） （二） 19 世紀(jì) 20 歲月 90歲月初期（在華外報(bào)的進(jìn)展和壟斷時(shí)期）（三） 19 世紀(jì) 90 歲月中期 20 世紀(jì)前 10 年（國人自辦 報(bào)刊的高潮期） （四） 1915 年 1927 年（黃金時(shí)期） （五） 1927 年 1949 年（國民黨和共產(chǎn)黨 新聞事業(yè)對立格局形成與演化時(shí)期）三、學(xué)習(xí)中國新聞事業(yè)史的意義1、明白新聞事業(yè)的進(jìn)展規(guī)律,新聞事業(yè)是人制造的,但人的主觀活動受到客觀條件的制約,支配主觀的客觀條件,是有變化的,這一變化是有規(guī)律的；我們明白它的規(guī)律,可以指導(dǎo)當(dāng)前的新 聞工作,更好地熟悉新聞理論、新聞業(yè)務(wù)中的問題；2、可以總結(jié)和借鑒前輩的辦報(bào)體會和教訓(xùn)

4、；我們有外人在華的辦報(bào)體會,有留同學(xué)、華僑在 國外的辦報(bào)體會,有白區(qū)、蘇區(qū)、游擊區(qū)的辦報(bào)體會,仍有利用不同性質(zhì)的報(bào)刊實(shí)行各種方式宣揚(yáng) 的體會和教訓(xùn)；3、繼承發(fā)揚(yáng)歷史上一些報(bào)人的好作風(fēng),學(xué)習(xí)他們的好思想、好方法；胡喬木曾特殊強(qiáng)調(diào)地指 出：“ 報(bào)刊史的重要任務(wù)之一,就是對報(bào)刊工作者進(jìn)行思想訓(xùn)練,因此,必需具體地介紹一些杰出 的報(bào)刊工作者的工作作風(fēng)和工作方法”；這是我們學(xué)習(xí)新聞史的一個很重要的方面；歷史上顯現(xiàn)了 很多有成就的報(bào)人,如梁啟超、嚴(yán)復(fù)、李大釗、瞿秋白、鄒韜奮、范長江、鄧拓等；在將近一個多 世紀(jì)的辦報(bào)活動中,涌現(xiàn)出數(shù)以千計(jì)的杰出的、有影響的報(bào)人,他們的辦報(bào)活動值得很好的總結(jié),有很多勝利的體會

5、和方法,值得學(xué)習(xí)和借鑒；4、豐富歷史學(xué)問 四、中國新聞史爭論的歷史和現(xiàn)狀 我國是一個文明古國,是世界上最早有報(bào)紙的國家之一；從唐朝邸報(bào)算起有一千多年的辦報(bào)歷 史；中國歷史上所出報(bào)刊累計(jì)有一萬九千多種,所出版的新聞學(xué)書籍已近千種,國內(nèi)出了十多種；粉碎“ 四人幫” 以后新聞史爭論得到開展,中國社會科學(xué)院新聞爭論所出版了新聞爭論資料,復(fù)旦、人大新聞系都出了有關(guān)新聞史的書,編了教材和教學(xué)參考資料；各新聞院校、新聞爭論所的 本科生、爭論生寫出了一批學(xué)士、碩士論文和博士論文；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四學(xué)習(xí)爭論應(yīng)留意問題要積存史料,用歷史唯物主義觀點(diǎn)實(shí)事求是地爭論、分析問題,克服各種干擾；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教 通過學(xué)習(xí), 部分同學(xué)領(lǐng)會了學(xué)習(xí)新聞史的意義；但仍有相當(dāng)一部 學(xué) 分同學(xué)并沒有太多的歷史感受；并且依據(jù)以往的教學(xué)體會說明,這部分同學(xué)如不加以引