1、課 題：富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)課 時(shí)：一課時(shí)課 型：欣賞課授課對(duì)象：初中一年級(jí)教材分析：本課選為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書上海出版社出版的，七年級(jí)上冊(cè)，第一單元富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)第二課時(shí)。教材內(nèi)容包括“導(dǎo)學(xué)”和“鞏 周探討”兩個(gè)層面。這兩個(gè)內(nèi)容前后照應(yīng)，緊密相連?！皩?dǎo)學(xué)”從作品的解讀入手，通過細(xì)節(jié)引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生思考；“鞏固探討”是結(jié)合所欣賞的美術(shù)作品，談?wù)?自己的理解。教材力圖讓經(jīng)過小學(xué)階段剛踏入中學(xué)的學(xué)生大致了解什么是美術(shù)， 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們對(duì)美術(shù)作品的產(chǎn)生有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 和想象力有很大的幫助。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：通過各種圖畫的展示、欣賞并講解，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫，

2、雕塑, 工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的都與創(chuàng)造力是分不開的。.技能目標(biāo)：在鑒賞中認(rèn)識(shí)和感受作品的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情， 鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自 然，深切體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：.美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活的創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧教學(xué)難點(diǎn)：.如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。教學(xué)方法：.教法：教授法.學(xué)法：聽講學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備：教科書、多媒體課件、相關(guān)圖片資料學(xué)具準(zhǔn)備：教科書、搜集的圖片資料、筆和紙教學(xué)過程:I、四問 劃、節(jié)f、一教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)1分 鐘老師向同學(xué)們問好，并清點(diǎn)班 級(jí)人數(shù)。同學(xué)們向 老師問

3、好讓同學(xué)們 集中注意 力準(zhǔn)備上 課引 入 課 題3分 鐘1.同學(xué)們，本課雖然是個(gè)欣賞 課，但是我們還是應(yīng)該了解一 卜美術(shù)作品與我們生活的關(guān)系。那么，在上課之前呢，我 們先來欣賞一組圖片：觀察、思 考、回答 問題采用欣賞 圖片的方 法提高同 學(xué)們的學(xué) 習(xí)興致，培養(yǎng)學(xué)生 們的想象 力Ig71然后對(duì)同 學(xué)們提 問。MBm 雪1r； 二 一一 TKJ-HlT劃、節(jié)j f教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖問環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講26一 .請(qǐng)同學(xué)們先將本課知識(shí)大認(rèn)真聆聽邊講解，通過講解授分體瀏覽一遍。（3分鐘）邊播放與圖片幫觀察、思 考、回答 問題采用欣賞 圖片的方 法

4、提高同 學(xué)們的學(xué) 習(xí)興致然 后對(duì)同學(xué) 們提問。問題：同 學(xué)們，你 們知道圖 片中的風(fēng) 景以及樹 葉等，在 我們生活 中有什么 作用或是 關(guān)系嗎？培養(yǎng)學(xué)生 們的想象 力新鐘二.開始講授講解：助同學(xué)們課1.什么是美術(shù)(2分鐘)1.這是建更好的理美術(shù)，是運(yùn)用f的物筑藝術(shù)，解美術(shù)的質(zhì)材料，通過造型手段創(chuàng)作出是我們中分類具有f空間和審美價(jià)值的國(guó)宮殿的視覺形象藝術(shù)，所以，美術(shù)也建筑藝稱“造型藝術(shù)”或“視覺藝術(shù)”，術(shù)，大明這些藝術(shù)形式是為人的視覺宮。服務(wù)的。造型手段包括線條、2.這是工色彩、明暗、體面等。藝藝術(shù)，2.美術(shù)的分類(1分鐘)苗族少女(1)實(shí)用性美術(shù)；建筑藝術(shù)、的頭飾，工藝藝術(shù)還有很多(2)觀賞性

5、美術(shù)：繪畫、雕的首飾等塑等，平時(shí)3.欣賞美術(shù)分類的圖片(4我們逛街分鐘)的時(shí)候，(1)建筑藝術(shù)在街上都.(2)工藝術(shù)能看到。劃、節(jié)教師行為學(xué)生行為 (預(yù)想)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講26(3)繪畫藝術(shù)認(rèn)真聆聽講解：通過講解授分1繪畫藝與圖片幫新鐘術(shù)，上面助同學(xué)們課的是步更好的理輦圖，現(xiàn)解美術(shù)的,浮藏于故宮 博物館 中；卜向 那幅是簪花仕 女圖2.雕塑藝 術(shù)，這是 獅身人面 像分類雕塑藝術(shù)1 ji4.欣賞作品江山如此多嬌 與毛澤東詩(shī)句。（5分鐘）沁園春雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬 里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大 河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲 與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外 妖燒。

6、江山如此多嬌，引無 數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武， 略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng) 騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎 弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人 物，還看今朝。rQ 問 劃、節(jié)、教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講 授 新 課26分 鐘5.介紹作品（11分鐘）（1）創(chuàng)作背景（這是簡(jiǎn)介， 主要看課件的內(nèi)容）（5分鐘） 1959年初，關(guān)山月和著名山 水畫家傅抱石先生接受了創(chuàng)1.看書2.聆聽老 師講課采用講授 法與欣賞 法將作品 的具體內(nèi) 容介紹一讓同學(xué)們 對(duì)作品稍 微有些了 解，有助 于繼續(xù)進(jìn)作巨幅國(guó)回，準(zhǔn)備懸掛在北京 人民大會(huì)堂的大廳墻上的任 務(wù)。按周總理的意見，整個(gè)畫 面要表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的

7、風(fēng)貌，近景是江南青綠山川、 蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的 北國(guó)風(fēng)光；中景是連接南北的 原野，而長(zhǎng)江和黃河則貫穿整 個(gè)回向。經(jīng)過一個(gè)多月的緊張 創(chuàng)作，江山如此多嬌這幅 巨回：長(zhǎng)9米，寬6.5米，基 本完成了。毛主席親自題字。 傅抱石把醮飽濃墨的筆，送到 毛主席手中。毛主席下沉 思，便揮毫題上“江山如此多 嬌”六個(gè)具有十七帖體又是毛 主席自己風(fēng)格的彳丁草大字。這 幅江山如此多嬌的大山水 畫，后來就懸掛在人民大會(huì)堂 正廳之上。（2）創(chuàng)作過程（3分鐘） 中國(guó)回，傅抱石、關(guān)山岳合作。 1959年為北京新建的人民大 會(huì)堂所繪的巨幅山水畫。毛澤 東主席親為題句：“江山如此 多嬌?！被叵蛏闲袢諙|升，江 山壯麗，

8、表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃 生機(jī)。遍。邊講解，邊播放圖 片行卜面的 講授。環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講 授 新 課26分 鐘這些是兩位畫家創(chuàng)作是的景 象：看圖片采用講授 法與欣賞 法將作品 的具體內(nèi) 容介紹一 遍。講解：這些是我 們生活中 的景色與 相對(duì)應(yīng)畫 中的景 色，大家看創(chuàng)作背 景與局部 的對(duì)比 圖，來幫 助同學(xué)們 理解美術(shù)生活仔細(xì)對(duì)比 與觀察（3）欣賞局部對(duì)比圖（3分鐘）a.莽莽的雪山體現(xiàn)了山河的 雄偉與壯觀b.萬里長(zhǎng)城隨山勢(shì)起伏，蜿蜒 深遠(yuǎn)c.強(qiáng)調(diào)了蒼茫云海的遼闊, 以體現(xiàn)祖國(guó)山河的博大教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段講 授 新 課26分 鐘d.挺秀的山岳 處理的蒼翠雄e

9、.輝煌的紅日 朝陽，躍然升根據(jù)主題需要 渾,象征新中國(guó)， 比于世界的東71如)看圖片采用講授 法與欣賞 法將作品 的具體內(nèi) 容介紹一 遍。講解：這些是我 們生活中 的景色與 相對(duì)應(yīng)畫 中的景 色，大家 仔細(xì)對(duì)比 與觀察看局部的 對(duì)比圖， 來幫助同 學(xué)們理解 美術(shù)是來 源于生活鞏 周 探 討10分 鐘通過圖片欣賞中國(guó)的雪山，云 海、日出、長(zhǎng)城、山岳等這些 圖片，讓同學(xué)們討論，藝術(shù)家 是如何讓這些景色融入一體 的。同學(xué)們討 論研究，并 派代表發(fā) 言鞏固同學(xué) 們的知 識(shí)，讓同 學(xué)們印象 更深劃、節(jié)教師行為學(xué)生行為 （預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖總 結(jié)2分 鐘現(xiàn)在我們可以回答課前提的 問題了，同學(xué)們的回答都很正 確，我們把它綜合一卜就是： 美術(shù)的產(chǎn)生：一是源于對(duì)現(xiàn)實(shí) 生活的感受；二是需要?jiǎng)?chuàng)造性 的構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧。美 術(shù)是富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)0回答課前 的問題， 是整堂課 有始有 終。對(duì)富于創(chuàng) 造性的造 型藝術(shù)進(jìn) 一個(gè)總 結(jié)作 業(yè) 布 置2分 鐘.課后去閱讀一幅畫，寫出你 對(duì)作者創(chuàng)作意圖及對(duì)回向內(nèi) 容的分析和理解。.預(yù)習(xí)：美術(shù)是個(gè)