1、PAGE PAGE 4課 題17.5 能源與可持續(xù)發(fā)展課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。2、知道未來(lái)的理想能源。3、知道節(jié)約能源的重要性。過(guò)程方法通過(guò)調(diào)查，了解能源使用對(duì)環(huán)境的影響通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和信息交流能力。情感態(tài)度1、通過(guò)了解大量消耗能源對(duì)環(huán)境造成的破壞，初步認(rèn)識(shí)科技給人類(lèi)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，具有節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。 2、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，能在個(gè)人所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。 3、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重

2、點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)能量的轉(zhuǎn)化效率后，學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)能源的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)理解能量轉(zhuǎn)化具有方向性，如何解決當(dāng)今有關(guān)能源的問(wèn)題教學(xué)用具多媒體資料教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖 情境引入 森林王國(guó)在獅子國(guó)王的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)著平靜的生活。一天，狐貍向獅子描述了一個(gè)宏偉的國(guó)家藍(lán)圖。于是狐貍被任命為宰相，負(fù)責(zé)王國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，很快大片的森林變成了廠房，動(dòng)物們的生活條件大大的改善?？墒沁^(guò)了幾年，剩下的樹(shù)木大片死亡，動(dòng)物們沒(méi)有了吃的。紛紛離開(kāi)了故土，獅子坐在豪華的宮殿內(nèi)，大喊給我吃的，卻沒(méi)有動(dòng)物回答。獅子在饑餓中死亡。 總結(jié)學(xué)生看法，引導(dǎo)到能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命這節(jié)的內(nèi)容

3、,現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)回憶一下,在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,人類(lèi)在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢? 同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下能源與可持續(xù)發(fā)展，來(lái)了解一下這個(gè)問(wèn)題。 合作探究1、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)。特別是近三四十年來(lái)，能耗量增長(zhǎng)速度明顯加快。同學(xué)們看下圖16.5-1，了解一下一 學(xué)生提問(wèn)：為什么工業(yè)化成功獅子卻死了？學(xué)生們分組討論問(wèn)題，闡述自己的觀點(diǎn)遠(yuǎn)古人類(lèi)和其他動(dòng)物一樣,只能利用無(wú)私的太陽(yáng)所賜予的天

4、然能源-太陽(yáng)能:鉆木取火是人類(lèi)在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次技術(shù)革命;蒸汽機(jī)的發(fā)明直接導(dǎo)致了第二次能源革命;反應(yīng)堆拉開(kāi)了以核能為代表的第三次能源革命的序幕。讀圖P164 17。1 討論：1。能源消耗的趨勢(shì)是什么？ 故事引入即激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能引出新課。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的看法的多樣性在回憶舊知的基礎(chǔ)上引入新知加深知識(shí)間的聯(lián)系。使學(xué)生學(xué)會(huì)分析圖像教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)多世紀(jì)來(lái)，人類(lèi)能源消耗的情況。 根據(jù)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性，我們知道目前作為人類(lèi)主要能源的化石能源，并不是取之求盡、用之求竭?；茉?、核能等是不可再生的能源，我們現(xiàn)在開(kāi)采得越多，留給子孫后代的就越少。人類(lèi)自1

5、973年以來(lái)，共向地球索取了5 000億桶(約合800億噸)石油，剩下的石油按現(xiàn)有生產(chǎn)水平計(jì)算，還可保證開(kāi)采44年。天然氣也只能持續(xù)開(kāi)采56年，一些國(guó)家的煤炭資源已采掘殆盡。為了人類(lèi)的未來(lái)，我們必須要節(jié)約能源。因此同學(xué)們以后不僅自己節(jié)約能源，看到浪費(fèi)能源的行為也應(yīng)該勇敢地站出來(lái)制止。 2、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響 人類(lèi)在耗用各種能源時(shí)，特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長(zhǎng)，不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。學(xué)生通過(guò)各種媒體，可能對(duì)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響有一些初步的認(rèn)識(shí)。并且在老師的指導(dǎo)下，把課本圖17.52表中的空格填上，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)量使用能源會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。歸納得：能

6、源消耗對(duì)環(huán)境造成的破壞表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：產(chǎn)生粉塵、有毒氣體對(duì)大氣的污染；固體廢物污染；有害輻射；沙土流失和沙漠化。 3、未來(lái)的理想能源 化石能源的大量使用，不僅留給子孫后代的越來(lái)越少，而且造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。根據(jù)學(xué)過(guò)的有關(guān)能源的知識(shí)，以及課本上提出的條件，說(shuō)一說(shuō)哪些是未來(lái)的理想能源，并說(shuō)明其道理，同時(shí)在課堂上展開(kāi)討論。 歸納未來(lái)的理想能源必須滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件：第一 必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用； 第二 必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起 第三 相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用 第四 必須足夠安全、清潔，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境 最后強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從以下三方面入手：一、開(kāi)

7、發(fā)和利用新能源。二、提高能源的利用率。 三、節(jié)約能源。 （學(xué)生談?wù)劰?jié)能問(wèn)題）課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解21世紀(jì)能源趨勢(shì)，知道了能源消耗對(duì)環(huán)境的影響，知道未來(lái)的理想能源必須滿(mǎn)足的條件2人類(lèi)目前的主要能源能否取之不盡，用之不竭？ 針對(duì)以上情況，人類(lèi)應(yīng)怎么辦？學(xué)生討論、舉出能源消耗還會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響？完成課本圖17.52表中的空格，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解學(xué)生閱讀課本165頁(yè)并思考問(wèn)題未來(lái)的理想能源是什么？滿(mǎn)足哪些條件？分組討論后找代表表達(dá)出來(lái)。談?wù)劰?jié)能問(wèn)題：節(jié)能是未來(lái)能源應(yīng)用中最重要的一個(gè)領(lǐng)域。 我國(guó)出臺(tái)了“節(jié)能優(yōu)先，供應(yīng)安全，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，環(huán)境友好”的節(jié)能策略，這也是我國(guó)面對(duì)中國(guó)能源形熱而采取的一

8、種可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這一策略將“第五能源”的應(yīng)用提到了一個(gè)新的高度，節(jié)能已成為我們這個(gè)時(shí)代的新課題。誰(shuí)在節(jié)能的應(yīng)用方面占得先機(jī)，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)掌握財(cái)富的主動(dòng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)能源問(wèn)題的嚴(yán)重性，了解現(xiàn)在能源的使用情況。加強(qiáng)對(duì)能源消耗對(duì)環(huán)境影響的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)使學(xué)生對(duì)新能源有所認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)確定理想能源課堂練習(xí)課外作業(yè)1、集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，就燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的關(guān)系，寫(xiě)一篇600字以?xún)?nèi)的小論文 2、你周?chē)褂媚茉粗械牟话踩蛩丶捌鋵?duì)環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進(jìn)措施。你認(rèn)為風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？ 為什么？在你生活的地區(qū)是否適宜開(kāi)發(fā)可再生能源？為什么？板書(shū)設(shè)計(jì)1、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)2、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響：產(chǎn)生粉塵、有毒氣體對(duì)大氣的污染；固體廢物污染；有害輻射；沙土流失和沙漠化。3、未來(lái)的理想能源必須滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件：第一 必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用