1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)七年級(jí)班主任設(shè)想七年級(jí)月考后班主任會(huì)發(fā)言精華文課件七年級(jí)月考后班主任會(huì)發(fā)言精華我們的隊(duì)伍老中青結(jié)合，是管理學(xué)上最穩(wěn)定最容易出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)。成績(jī)出現(xiàn)差距除了個(gè)人教育程度外，還有一些客觀原因，我們要正確對(duì)待，不灰心，不驕傲，認(rèn)真反思，再接再勵(lì)。從一個(gè)月來(lái)的觀察考評(píng)，出現(xiàn)了三點(diǎn)好的態(tài)勢(shì)：1局部班級(jí)管理工作步入成熟，學(xué)生教育更深化更專(zhuān)業(yè)。2所有班級(jí)比擬穩(wěn)定，班與班的差距在縮小。3老中青科學(xué)搭配，中老年老師的工作態(tài)度感染著青年老師，工作經(jīng)歷技巧被推廣應(yīng)用，青年班主任的教育管理才能在逐步進(jìn)步。為促進(jìn)工作，提升班主任工作程度，提出以下幾點(diǎn)工作要求：一、從管理走向育

2、人。1、壓制是最簡(jiǎn)單的管理，整齊是最淺薄的教育。壓制使學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，由公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下，獲得暫時(shí)的平靜，卻錯(cuò)過(guò)了教育他們最好時(shí)機(jī)，同時(shí)增加了他們的自卑和奴性。整齊化一的要求，會(huì)不停地磨去孩子們的個(gè)性，讓他們變的循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。假如為獲得暫時(shí)的便于灌輸?shù)男屎脱矍暗某煽?jī)，犧性孩子們的個(gè)性自主開(kāi)展，這應(yīng)該是急功近利。2、思想教育要順勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，不能用成人的思想強(qiáng)加于人，要學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)，而且教育方法要靈敏因人而異。3、改變陳舊的思想教育內(nèi)容，如父母辛苦、前途命運(yùn)、吃苦耐勞等遠(yuǎn)離學(xué)生當(dāng)前生活的內(nèi)容，這些只能激發(fā)當(dāng)年的我們，對(duì)當(dāng)前的孩子們多從人格形成、是非觀念、性格培養(yǎng)、才能

3、進(jìn)步、心理安康等方面開(kāi)展工作。4、問(wèn)題學(xué)生要走入家庭，理解他的“前世今生”，走向心理教育。二、精細(xì)才會(huì)有好的教育。1、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人和集體存在的問(wèn)題，敏銳捕捉恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)。2、對(duì)待學(xué)生要分類(lèi)管理，不同的孩子采用不同的尺子，多鼓勵(lì)過(guò)程的艱辛和態(tài)度變化，少評(píng)價(jià)結(jié)果好壞。3、小組合作結(jié)果正確應(yīng)用，不掛鉤重反思。不一定要與座位、評(píng)獎(jiǎng)等掛鉤，以免刺激不考慮的課堂外表激情，及扭曲的價(jià)值觀念。由結(jié)果引導(dǎo)小組個(gè)人反思，重視細(xì)化再教育的過(guò)程，管理評(píng)價(jià)后才是教育的開(kāi)場(chǎng)。4、精細(xì)指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)生的個(gè)人生活、與同學(xué)相處的細(xì)節(jié)、自我表現(xiàn)展示的才能等。不要只抓學(xué)習(xí)，生活和學(xué)習(xí)來(lái)自同一個(gè)大腦，大腦

4、擁有舉一反三,觸類(lèi)旁通的通感才能，讓學(xué)習(xí)融入生活，讓生活融入學(xué)習(xí)，一切會(huì)事半功倍，安康開(kāi)展。5、班級(jí)教育管理方法要深化研究其合理性，不能再出現(xiàn)作業(yè)次次當(dāng)考試的反?，F(xiàn)象，不采取極端的手段。6、要準(zhǔn)確編排學(xué)生在校時(shí)間，為孩子們留下方案內(nèi)的自由和考慮時(shí)間。7、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)錯(cuò)誤，我們自己也要正確認(rèn)識(shí)。每個(gè)班級(jí)有幾個(gè)差生很正常，每個(gè)差生身上有很多問(wèn)題也很正常，重在引導(dǎo)其反思自悟改良，錯(cuò)誤是寶貝，錯(cuò)誤是對(duì)生活學(xué)習(xí)的重要體驗(yàn)，錯(cuò)誤是人格成長(zhǎng)的必經(jīng)之路！三、愛(ài)心浪漫加激情成就個(gè)人教育風(fēng)格。1、有愛(ài)才有耐心。有愛(ài)才有教育，不要給自己的暴力和冷暴力找理由，能用在自己的孩子身上的手段再用在學(xué)生身上。2、用童心對(duì)

5、待學(xué)生的世界，放低恣態(tài)理解孩子們的行為，才能有更好的教育效果，好老師是浪漫者！3、用激情感染你的學(xué)生，用激情創(chuàng)設(shè)新穎的教育情景熏陶他們，打造溫馨的家庭式班級(jí)！四、班主任要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人觀。1、始終不忘對(duì)學(xué)生的正確的培養(yǎng)方向：自信、自主、自覺(jué)、自立、自強(qiáng)。愈敏洪說(shuō)“自卑比狂妄更遭糟”。我們所有的教育都要通過(guò)孩子們的自我教育得以實(shí)現(xiàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)，教育的目的是每個(gè)孩子都可以自我教育，自主學(xué)習(xí)。2、始終不忘為學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)每一學(xué)科學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中成就自己。少拿考試、升學(xué)等功利思想說(shuō)事。3、始終不忘對(duì)學(xué)生的成人教育：樂(lè)觀、豁達(dá)、積極向上、志向遠(yuǎn)大、興趣廣泛、心底仁慈、聰明靈敏、擅長(zhǎng)表現(xiàn)、會(huì)玩會(huì)學(xué)、審美安康