1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期末檢測卷（本卷滿分120分，100分鐘完卷）一、積累與運用（27分）1 下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.狡黠（xi）詰難（j）傅彩（f） 闡證（chn）B.要訣（ju）怡情（y）藻飾（zo）咀嚼（jio）C.滯礙（zh）矯飾（jio）羨慕（xin）涉獵（sh）D.倫理（ln）蒸餾（li）諺語（）聰穎（yng）2 下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.文彩 縱觀 統(tǒng)籌 嘩眾取寵B.意蘊 禮聘 怯懦 另請高明C.雷霆 拾綴 鼎盛 雕梁畫棟D.揣磨 明辨 囫圇 高談闊論3 2020湖南株洲中考模擬下列句子中，沒有語病的一項是（）（2

2、分）A.隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。B.面對新型冠狀病毒肺炎疫情這一人類共同的敵人，中國毫無保留地同東盟各國分享防控和治療經(jīng)驗，體現(xiàn)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C.走進岳麓書院，探訪湖湘文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。D.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，就要養(yǎng)成愛讀書，讓書香浸潤心靈。4 下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2分）A.服務(wù)貿(mào)易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應(yīng)該抓住機遇，攜手開創(chuàng)全球服務(wù)，互惠共享的美好未來。B.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C.論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”“不恥下問”“

3、誨人不倦”“當(dāng)仁不讓”等。D.人們常說:希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。5 2021湖南郴州桂陽縣模擬下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述正確的一項是( )（2分）A.具有極高文學(xué)價值的“史書”是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的史記為編年體，劉向的戰(zhàn)國策為國別體，司馬光的資治通鑒為紀傳體。B.三顧茅廬選自三國演義，作者是清代小說家羅貫中。C.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。D.“達于漢陰”中的“陰”指水的南岸；“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指月亮；“寒舍

4、”“足下”是謙辭；“惠顧”“高見”是敬辭。6 名著閱讀。（2分）“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣?？墒巧系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。”這是英國作家寫的小說簡愛中簡愛與羅切斯特對話中精彩的一部分，從中你能看出簡愛有怎樣的追求？7 2021黑龍江龍東中考百年崢嶸歲月,百年建黨偉業(yè)。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年,立德中學(xué)初三（1）班準備開展以“百年偉業(yè)紅色傳承”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（6分）(1)請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。(不超過20個字)（2分） (2)如

5、果你是本次活動啟動儀式的主持人，請你寫一段富有文采的開場白。(至少運用一種修辭方法)（2分） (3)班級將于本周五下午三點邀請“抗聯(lián)”戰(zhàn)士李爺爺為同學(xué)們講述“紅色故事”,你作為班長去邀請李爺爺,將怎樣說?（2分） 8 經(jīng)典詩文默寫。（9分）（1）_，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）（2）_，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲秋思）（3）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（4）人生自古誰無死？_。（文天祥過零丁洋）（5）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）（6）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“_，_”。（7）岑參白雪歌送武判官歸京中寫

6、送別時依依不舍的心情的詩句是“_，_”。二、閱讀理解（43分）（一）2020山東青島中考模擬閱讀下面的古詩，完成下列的小題。（5分）（一）邯鄲冬至夜思家【唐】白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。（二）九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。9 兩首詩里“遠行人”“一人”分別指誰?（1分）10 詩的后兩句都是詩人的想象，這從哪兩個詞語上可以看出來?（2分）11 “抱膝燈前影伴身”，這句表達了詩人怎樣的思想感情?（2分）（二）2020湖南中考模擬閱讀下面的文言文，回答問題。（11分）周昌者，沛人也。秦時為泗水卒史

7、。及高祖起沛，擊破泗水守監(jiān)，于是周昌自卒史從沛公，沛公以周昌為職志。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。嘗從擊破項籍，以六年中封周昌為汾陰侯。昌為人強力，敢直言。及帝欲廢太子，而立戚姬之子如意為太子，大臣固爭之，莫能得。而周昌廷爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔。”上欣然而笑。既罷，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！笔呛笕缫鉃橼w王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。趙堯侍高祖。高祖獨心不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有隙邪？備萬歲之后而趙王不能自全

8、乎？”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋氁藶橼w王置貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣誰可者？”堯曰：“周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可?！备咦嬖唬骸吧啤！庇谑轻阒懿秊橼w相。高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固不遣趙王。于是太后患之，乃使使召周昌。昌既征，太后使使召趙王，趙王果來。至長安月余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見，三歲而死。(節(jié)選自史記張丞相列傳，有刪改)12 下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（）（2分）A.微君，太子幾廢/微斯人，吾誰與歸（岳陽樓記）B.是后如意為趙王

9、/問其姓氏，是金陵人（湖心亭看雪）C.群臣不知上之所以然/有亭翼然臨于泉上者（醉翁亭記）D.太子及大臣皆素敬憚之/可以調(diào)素琴 （陋室銘）13 下列選項中加點的文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：于是太后患之A.醉翁之意不在酒（醉翁亭記）B.而不知太守之樂其樂也 （醉翁亭記）C.居廟堂之高則憂其民 （岳陽樓記）D.屬予作文以記之（岳陽樓記）14 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。15 用自己的話說說高祖“心不樂”的原因，并結(jié)合文章內(nèi)容，說說周昌是一個怎樣的人。（4分）（三）2021山東菏澤定陶區(qū)期中閱讀下文，完成各題。(1

10、1分)漢字之美馬莜琛漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨特的美。漢字之美，美在它的神秘的面紗，美在它華美的外形與其中凝聚的精神氣韻。漢字的筆畫雖簡單，卻有著自己獨特的韻味。細細品讀，就會發(fā)現(xiàn)它們的生機勃勃、迥然不同。同一個字，不同的書法家來寫，面貌定然各不相同，有的翩若驚鴻，有的矯若游龍，每一個字都是一幅精彩的畫面。不同的漢字也會給人不一樣的審美感受，它們猶如一個個跳動的音符，使我們的心也隨之躍動。一個“日”字，讓人感覺到太陽的溫暖，一個“月”字，讓人感受到月光的柔和。一個“喜”字，讓人不自覺地咧開嘴巴，喜上眉梢；一個“衰”字則令人眉頭一皺，輕輕嘆息。這何嘗不是漢字的獨特之美呢？漢字的神秘在

11、于其歷史的奧妙。是誰創(chuàng)造了漢字？又是在怎樣的機遇下創(chuàng)造了漢字？外形華美是大學(xué)中講的“外王”，其每一個筆畫的書寫，都講究起筆行筆收筆的法度，都講究筆畫的圓潤，都講究因物象形。一個簡單的“三”，第一畫表示“天”，第三畫表示“地”，第二畫表示“人”，合起來的意思就是“人生天地間”，就這樣，漢字巧妙地連接了自然世界和人的內(nèi)心世界。而精神氣韻就是大學(xué)的內(nèi)圣，每個字都是一首詩，譬如“木”字，其豎表堅守，其橫意發(fā)展，而撇捺兩筆則是向外拓展，這不正是讀書人對讀書的態(tài)度嗎？漢字擁有悠久的歷史，持續(xù)至今已有兩千多年。漢字的演變過程是美的。目光縱向追溯至千百年前，文字產(chǎn)生了，而它是以甲骨文的形式，這是一種刻于甲骨與

12、銅器的文字，在當(dāng)時這種文字與陶器的花紋是相互契合的。因此，漢字之美就體現(xiàn)出來了。后來，幾百年以后，金文誕生。商代金文多為象形文字或以象形文字合成的會意字，它們像一幅幅圖畫，有的渾厚奔放，有的成團塊狀。在近代，篆書向我們緩緩而來，它將金文簡化，又不失圖畫風(fēng)格圓潤是它的特點。后來，隸書漸成時代趨勢，其間架嚴謹，方正平直，渾厚剛勁，豪邁奔放。漢字的外形是美的。說起來，不得不提書法。古代文人底蘊深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨，分隔了陰陽，分隔了虛實。筆法時而輕快，時而疾徐，漢字的深厚剛勁便表達得淋漓盡致。在世界文字之林中，漢字是豐富的書法瑰寶，也是中國五千年古老文化的結(jié)晶，代表著一個民族的文

13、化力量。漢字的精神也是美的。漢字向來追求盡善盡美，所謂“善”，是人心之善，“美”，是自然之美。因此，書法的第一筆往往能決定整個藝術(shù)境界，黑或白，虛或?qū)嵪鹿P時，萬物蘊含其中，時間便是永恒。這種忘我的精神也是有限度的，“虛則歧，滿則溢，興則正，正者，沖和之謂也”。它超越了政治上的束縛，擺脫了權(quán)力上的枷鎖，升華為精神上永不衰敗的財富。漢字之美，美在我們義無反顧地與世界撞擊而守住文化，美在擁有真正的中國魂。也許，眾多人提筆忘字，縱使?jié)h字經(jīng)歷過這樣的悲劇而這種悲劇依舊散發(fā)著動人光芒的美。想想伏爾泰的話：耕種自己的園地，不要急于膨脹自己。當(dāng)我們用真正的中國心堅守起這個大國，我們才有勇氣不忘初心，慎終如始。

14、16 根據(jù)全文內(nèi)容概括，漢字之美表現(xiàn)在哪些方面？(3分) 17 說說第段中畫線句的說明方法及作用。(3分)譬如“木”字，其豎表堅守，其橫意發(fā)展，而撇捺兩筆則是向外拓展，這不正是讀書人對讀書的態(tài)度嗎？ 18 第段畫橫線句子中，加點字“多”能否去掉，為什么？(3分)商代金文多為象形文字或以象形文字合成的會意字，它們像一幅幅圖畫，有的渾厚奔放，有的成團塊狀。 19 聯(lián)系實際，說說你對第段畫線句的理解。(2分)也許，眾多人提筆忘字，縱使?jié)h字經(jīng)歷過這樣的悲劇而這種悲劇依舊散發(fā)著動人光芒的美。 （四）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（16分）大聲地生活林夕那天，我領(lǐng)著女兒上街，在一個書攤前選了兩本書，手伸

15、到兜里掏錢，突然碰到一只手，我嚇了一跳，禁不住“哎”了一聲，就見一個男人嗖地一下轉(zhuǎn)身離開了，留給我一個穿黑色皮夾克的背影。女兒在旁邊連忙問：“媽媽，怎么了？”我小聲說：“有小偷?！迸畠捍舐曊f：“在哪？快抓住他！”我用手指了指那個背影，小聲說：“就是他，不過沒偷著，別吱聲?！毕氩坏脚畠簺_著那個背影大聲地喊道：“壞蛋！小偷！誰讓你偷我媽媽的錢？再偷我就報告警察！”我嚇得用手猛拉女兒兩下：“別喊了，你爸爸不在這兒，小心他會打我們！”“他敢！有警察呢。媽媽，快把電話拿出來，打110?！迸畠豪碇睔鈮训卮舐曊f。我有些害怕地看著那個背影，生怕他回轉(zhuǎn)身來打我們母女二人?？墒牵麤]有，他走得更快了，走到街角拐彎

16、處，急忙鉆進胡同里，看不見了，我這才松口氣，這時女兒拉拉我的手，生氣地說：“媽媽，你為什么不報警？你看你讓他跑了，他又去偷別人了?！弊屗@么一說，我有些臉紅，周圍的人都看著我，我心里有些別扭，就沖著她說：“你大聲嚷嚷什么？”“我就大聲嚷嚷，好讓壞人怕我們，你那么小聲，好像我們是壞人似的！”我望著才8歲的女兒，啞口無言，想了一會，只好說：“算了，算了，我們買書吧！”我又從兜里掏錢。想不到女兒攔住我又沖那賣書的人大聲說：“我看見你剛才用那樣的眼光看我媽媽，你肯定是看見小偷掏我媽媽的兜，可你為什么不說？你幫助壞人，我們不買你的書了！”說完，拉著我就走。我這才想起來，剛小偷在我旁邊，我和小偷正對著書，

17、賣書人看著我往外掏錢，定也看見了小偷正在偷我的錢。我不滿地看著他，他也看看我把頭扭到一邊去，什么也沒說。我牽起女兒的手，大聲地說：“走，我們不買了！”我領(lǐng)著女兒上了回家的公共汽車，女兒瞪著一雙眼睛，東瞧瞧，西望望，一路巡視，好像在找什么，我拉了她一下，小聲問她：“你干什么呢？”“我看有沒有小偷！”聲音洪亮，傳遍整個車廂。周圍的人愣了一下，接著哄笑起來。旁邊一個小伙子說：“就你這嗓門，有小偷也早讓你嚇跑了！”另一位中年婦女好心地說：“要是你真看見小偷，可別這么喊，他會打你的?！迸畠簱P起臉，沖著他們說：“我就要大聲喊，讓那些壞人怕我們，讓他們不敢再做壞事！”我張了張嘴想說她卻沒有說出。周圍突然變得

18、安靜起來，人們都閉緊嘴巴不再說話了。車停了，我領(lǐng)著女兒下了車。這時候，我就想也許我們大人的話，不一定就是對的，至少我們在使用聲音這個問題上，就不如小孩子。我們對自己的孩子大聲嚷嚷，我們對父母也曾大過嗓門，我們對朋友同事也曾高聲叫喊，唯獨，我們面對危害我們的壞人，卻能保持沉默。20 文章寫“我”帶著女兒上街發(fā)生的故事，通讀文章，厘清文章思路，完成下面的表格。（4分）21 請賞析文中畫線的句子。（4分）讓她這么一說，我有些臉紅，周圍的人都看著我，我心里有些別扭，就沖著她說：“你大聲嚷嚷什么？”“我就大聲嚷嚷，好讓壞人怕我們，你那么小聲，好像我們是壞人似的！”22 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析概括，正確

19、的兩項是（）（4分）A.“我”是一位自私懦弱、竭力保護女兒卻又管不住女兒的“媽媽”，對女兒的行為只能無奈地聽之任之。B.車廂里的人們都冷漠地接受了女兒在車廂里的巡視，是因為他們覺得女兒是小孩子，天真有趣，無知無畏。C.第段“賣書人”把頭扭到一邊去，展現(xiàn)了“賣書人”膽小怕事和因沒有提醒別人而羞愧不安的心理。D.文章中女兒是正面形象，其他所有出現(xiàn)的人物都是為表現(xiàn)“女兒”的形象服務(wù)的反面形象，起到了襯托的作用。E.文章以小見大，在細小的生活鏡頭下折射出社會現(xiàn)象中的大問題，呼吁讀者，都要如女兒一樣大聲地生活，社會才會更加和諧。23 結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓ξ念}“大聲地生活”的理解。（4分）【鏈

20、接材料】童話皇帝的新裝中，一位國王每天只顧著換新衣服。一天王國來了兩個騙子，他們聲稱可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服有一個特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。騙子索要了大量財寶，不斷聲稱這件衣服多么華貴以及光彩奪目。被派去的官員都看不見這件衣服，然而為了掩蓋自己的不稱職或愚蠢，他們都說自己能看見這件衣服，而國王也是如此，最后穿著這件看不見的“衣服”上街游行，一個兒童大聲地說出了真相：“可是他什么衣服也沒有穿??！”三、寫作（50分）24 閱讀下面的材料，按要求作文。春節(jié)期間，新型冠狀病毒所引起的肺炎疫情來勢洶洶，一下子牽動了億萬人民的心。那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者

21、，建設(shè)武漢火神山醫(yī)院的施工人員，用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。請自擬標題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外），不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。期末專項復(fù)習(xí)期末專項復(fù)習(xí)答案D43期末檢測答案1. D 2. B 3. B 4. B 5. C 6. 夏洛蒂勃朗特（1分）追求愛情、幸福及平等的地位。（1分）7. （1）【示例】胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華;奮斗百年路,啟航新征程。(2分)（2）【示例】同學(xué)們，大家好！2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年,百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅。九州大地風(fēng)雨滄桑,百年華誕盡顯

22、輝煌?；赝倌隁v程,我們艱苦卓絕,厲兵秣馬;展望未來生活,我們信心滿懷,心潮澎湃!今天讓我一起走進“百年偉業(yè)紅色傳承”主題活動,重溫那段波瀾壯闊的崢嶸歲月，下面我宣布活動正式啟動!(2分)（3）【示例】李爺爺您好!我是立德中學(xué)初三(1)班的班長,我們班級將于本周五下午三點在本班教室召開以“百年偉業(yè)紅色傳承”為主題的學(xué)習(xí)活動,想邀請您為同學(xué)們講述“紅色故事”，希望您能來參加。(2分)8. （1）四面歌殘終破楚（2）塞下秋來風(fēng)景異（3）了卻君王天下事（4）留取丹心照汗青（5）不求聞達于諸侯（6）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（7）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（每空1分，共9分）9. 都是指詩人自

23、己。（1分）10. 想得、遙知。（2分）11. 詩人抱著膝蓋，對著孤燈，形影相吊，一直坐到深夜，表達了詩人的孤獨凄苦之感和對家人的深切思念之情。（2分）12. A 13. D 14. 高祖去世之后，呂太后派使臣召趙王（入朝），趙王的相國周昌讓趙王稱病不去。（3分）15. 因為趙王年少，而戚夫人和呂后又不和睦，高祖擔(dān)心自己去世之后趙王不能保全自己。（2分）周昌：有軍事才能；敢于直諫；堅強耿直；不畏強權(quán)。（任答兩點得2分）【參考譯文】周昌是沛縣人。秦朝時擔(dān)任泗水卒史。等到漢高祖在沛縣起兵的時候，打敗了泗水郡的郡守、郡監(jiān)，從此周昌以卒史的身份追隨沛公，沛公命周昌擔(dān)任職志。（周昌）跟從沛公入關(guān)，推翻了

24、秦。沛公被封為漢王，任命周昌為中尉。（周昌）曾經(jīng)跟隨（沛公）打敗項籍，在（漢高祖）六年中，漢高祖封周昌為汾陰侯。周昌為人剛強，敢于直言。等到漢高祖想廢掉太子，立戚姬的兒子如意為太子時，大臣們堅決反對這樣做，（但）都沒能成功。周昌在朝廷上極力爭辯，漢高祖問他的理由，周昌本來有口吃的毛病，又非常氣憤，（也就口吃得更加厲害了，他）說：“我的嘴不太會說，但我期期知道這樣做是不行的。陛下雖然想廢掉太子，（但）我期期不接受您的詔令。”漢高祖高興地笑了。事過之后，呂后（因為曾）在東廂側(cè)耳聽到（上述對話），見到周昌時，為（此）跪下感謝（周昌）說：“如果沒有您，太子幾乎就被廢掉了?！贝撕笕缫饬橼w王，年紀十歲，

25、漢高祖擔(dān)心（自己）死后趙王（就）不能保全了。趙堯侍奉漢高祖。漢高祖獨自心中不高興，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝為什么會這樣。趙堯上前請問道：“皇帝您悶悶不樂，莫非是因為趙王年少而戚夫人和呂后又不和睦嗎？擔(dān)心在您去世之后趙王不能保全自己嗎？”漢高祖說：“對，我私下里非常擔(dān)心這些，（但是）卻拿不出什么辦法來?！壁w堯說：“您只當(dāng)為趙王安排一個地位高貴而又堅強有力的相國，（這個人）還得是呂后、太子和群臣向來都敬畏的人才行?！睗h高祖說：“對。我考慮想這樣，但群臣誰能（擔(dān)此重任）呢？”趙堯說：“周昌，這個人堅強耿直，況且從呂后、太子到大臣都向來敬畏他。只有周昌能夠（擔(dān)此重任）。”漢高祖說：“好。”于是調(diào)周昌為

26、趙國相國。漢高祖去世之后，呂太后派使臣召趙王（入朝），趙王的相國周昌讓趙王稱病不去。使者往返了三次，周昌堅持不送趙王（入朝）。在這種情況下呂后很憂慮（這件事），就派使臣召周昌（入朝）。周昌被召（入朝）之后，呂后（又）派使臣召趙王，趙王果然來了。（趙王）到長安一個多月，喝藥死了。周昌于是稱病不上朝覲見，三年之后去世了。16. 漢字產(chǎn)生發(fā)展之美；外形之美；精神之美；體現(xiàn)中華文化之美。(3分) 17. 運用了舉例子的說明方法，以“木”字為例，具體直觀地說明漢字是外形之美與精神之美的統(tǒng)一，是連接人的精神世界與自然世界的橋梁，體現(xiàn)了漢字創(chuàng)造之美。(3分)18. 不能去掉，“多”表明多數(shù)情況，并不包括特殊

27、情況，如果去掉，則表達的意思過于絕對，不準確。這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(3分)19. 由于受到現(xiàn)代電子產(chǎn)品及拼音輸入法的影響，導(dǎo)致提筆忘字現(xiàn)象的發(fā)生，但這也是可貴的，因為這體現(xiàn)了漢字與其他文字的碰撞與交流，體現(xiàn)了人們對漢字文化的堅守，體現(xiàn)了我們對母語的熱愛。(2分)20. 勇敢 害怕，讓女兒不要喊 愛憎分明 慚愧，進行反思（一空1分，共4分）21. 運用語言、神態(tài)和心理描寫，生動形象地寫出“我”的別扭緊張，與女兒的勇敢形成對比。（4分）22. CE 23. 【示例】文章中“大聲地生活”是要我們勇敢地揭露不法分子的違法行為，不能因害怕而保持沉默。鏈接材料中眾人為了掩飾自己的不稱職或愚蠢，

28、沒有人敢說真話。我認為在現(xiàn)實生活中我們不應(yīng)該事事沉默，面對自己或者周圍人的權(quán)益被侵害，應(yīng)該像那個小女孩一樣勇敢地去面對，去斗爭，而不應(yīng)該選擇避讓，那樣只會助長歪風(fēng)邪氣。（4分）24. 【示例】我們的英雄所謂習(xí)慣，是生活中最平常的存在。早起的一杯溫水，是習(xí)慣；睡前的一杯牛奶，是習(xí)慣；疫情面前，他們始終沖在第一線，亦是習(xí)慣。他們不是別人，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是防疫工作人員，是我們的英雄，是最美逆行者。英勇逆行化身“守護者”，情義深，責(zé)任重。是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線？是什么讓無數(shù)醫(yī)生護士主動放棄休假、放棄與家人的團聚，請愿前往一線支援武漢？是救死扶傷的使命感，是舍小家為大家的責(zé)任感。

29、他們逆流而上，不是朝著家的燈光，而是背離家的方向；不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病榻?？粗环夥獍礉M紅手印的請愿書，他們說“不計報酬，不論生死”，他們說“我是教授，我有著豐富的臨床經(jīng)驗；我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”。不知不覺中，早已淚目，疫情面前，他們選擇不放假、不離城、不退縮，他們穿梭在生死之間，奮力挽救著同胞的生命，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破的防控疫情的銅墻鐵壁。精準監(jiān)控成為“保衛(wèi)者”，措施全，應(yīng)對穩(wěn)。疫情暴發(fā)以來，各地緊急響應(yīng)，所有發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病例的省份均啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。多地衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)全部取消休假，全員在崗，全身心地投入疫情防控之中，時刻堅守崗位，

30、做好應(yīng)對處置的準備。各基層組織積極參與疫情防控，成立疫情防控尖刀班，以村民小組為戰(zhàn)區(qū)，包組連戶、責(zé)任到人，做到“宣傳家喻戶曉、排查精準到人、監(jiān)測各家隔離、村口分兵把守、情況每日一報”，一系列的措施，快、準、穩(wěn)，極大地緩解了群眾的緊張情緒。全力生產(chǎn)成為“支援者”，同命運，共風(fēng)雨。隨著疫情形勢的日益嚴峻，眾多防護物資，如護目鏡、N95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護服、手術(shù)衣、防護面罩等出現(xiàn)了嚴重短缺，就連醫(yī)院，也已經(jīng)不能滿足病患的需求。在這種情況下，河南、福建、浙江等地的醫(yī)用防護品生產(chǎn)線馬力全開，春節(jié)不休息，盡最大努力為一線奮斗的戰(zhàn)士們提供最有力的物資保障。在接到武漢的緊急求援后，救援物資從全國各地源

31、源不斷地運往武漢。每個時代有每個時代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當(dāng)之無愧是這個時代的英雄，向英雄致敬。期末檢測卷（本卷滿分120分，100分鐘完卷）一、積累與運用(30分) 1.閱讀下面語段,完成后面題目(5分) 生活給予我 cuo zh（ ）的同時,也賜子了我堅強,我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從不ln s（ ）,只看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的思賜。酸甜苦辣不是生活的全部,但一定是生活的主旋律。試著用一顆感恩的心來體會,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。擁有了一顆感恩的心,也就有了一顆從容淡然的心！ 我常常帶著一顆誠的心感謝上

32、蒼的f y（ ）:太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨； ， 。感謝生活,在漫長的歲月里讓我感受到生命的美麗 (1)根據(jù)拼音寫詞語。(3分)(2)根據(jù)語境,將文中橫線處補充完整。(2分2.下面語段中有兩個語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)來自澳大利亞的智能燈泡開發(fā)商日前推出了一款新式燈泡。它不僅能根據(jù)你的心情調(diào)節(jié)燈顏色,還可通過智能手機控制開關(guān)。這種燈泡可通過無線網(wǎng)絡(luò)激活,由智能手機,多顏色可以自由變換。你可以設(shè)定早上開燈定時功能,把自己的心情添加到列表中,燈泡就會調(diào)整到指定的顏色配你的心情,為你營造舒適氛圍(1)第 句,修改意見: (2第 句,修改意見: 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

33、(1)斷頭今日意如何? 。(陳毅梅嶺三章）(2) ,欲別故鄉(xiāng)難。(夏完別云問)(3)山河破碎風(fēng)飄絮, 。(文天祥過零丁洋) (4) , 西北望,射天狼。(蘇軾江子密州出獵(5)峰巒如聚,波濤如怒 (張養(yǎng)浩山坡羊關(guān)懷古)(6)人們常引用出師表中的一句名言來形容任命一個人來挽救危急的局面：“ ， 。”(7)白雪歌送武判官歸京中通過色彩鮮明的場景和細節(jié)描寫突出邊塞奇寒的詩句是：“ ， ?！濒斞冈u論儒林外史“其文又戚而能諧,婉而多諷”,是一部“諷刺之書”。請以書中的嚴監(jiān)生為例結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié),簡要說說作品的諷刺意義。(4分) 5綜合性學(xué)習(xí)。(8分)端午節(jié),是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。九年級(1)班決定繞

34、節(jié)日開展以“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日一端午 為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請完成以下任務(wù) 下列有關(guān)端午節(jié)的表述,正確的一項是(2分) ( )端午節(jié)，又叫端陽節(jié)、重五節(jié)、寒食節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié) 相傳楚人因不舍屈原離世,便劃船追趕拯救后來演變成了賽龍舟的習(xí)俗。人們常在端午節(jié)這天將艾草掛在門口,或?qū)⑻曳麙煸陂T上。端午節(jié)人們通常要玩龍燈、吃粽子,到了唐宋,粽子成了端午節(jié)必備食品 。根據(jù)下面的材料寫出端午節(jié)的習(xí)俗。(至少三個)(3分) 四時花竟巧,九子粽爭新。唐李隆基端午三殿宴群臣探得神字五色新絲纏角粽,金盤送,生畫扇盤雙風(fēng),正是浴蘭時節(jié)動,葛酒美清尊共。 宋歐陽修漁家傲(五月花妖艷烘) 彩線輕纏紅玉

35、臂,小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。 宋蘇軾(浣溪沙端午 艤彩舫,看龍舟兩兩,波心齊發(fā)。奇絕。難畫處,激起浪花，飛做湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。 宋黃裳喜遷鶯午泛湖請從下面兩幅圖畫中任選一幅,簡述其內(nèi)容。(70字以內(nèi))(3分) 二、閱讀與理解(50分)(2020金華)閱讀下面兩首詩詞,完成后面題目。(5分) 輞口遇雨憶終南山因獻王維裴迪積雨晦空曲，平沙滅福彩。輞水去悠悠，南山復(fù)何在?答裴迪王維森森寒流廣,蒼蒼秋雨晦。君問終南山,心知白云外。注釋輞口:谷口,終南山川是王維的居住地?？涨?高峻險要的山峰。 6.這是一組贈答詩,裴詩中的“積雨晦空曲”與王詩中的“ ”相應(yīng)和。 7.裴迪問

36、“南山復(fù)何在”,王維答“心知白云外”。這一問一答傳達出彼此怎樣的情誼?請簡要分析。(3分) （二）閱讀下面兩篇文言文，完成后面題目。（15分） 甲于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美,臣之私臣,臣之畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美 于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞上書諫寡人者,受中賞;能請說于市朝,用人之耳者,受下賞”令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時而間進期年之后,雖欲言,無可進者,燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙齊威王召即墨大夫,

37、語之曰:“自子之居即墨也,毀言日至然吾使人視即墨,田野辟,人民給，官無事,東方以寧。是子不事吾左右以求助也!”封之萬家。召阿大夫,語之曰“自子守阿,譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄,子不救;衛(wèi)取薛陵,子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!是日，烹阿大夫及左右嘗譽者于是群臣聳懼,莫敢飾詐,務(wù)盡其情,齊國大治,強于天下。(選自資治通鑒) 注釋即墨:古邑名,在今山東省平度市東南。毀:誹謗,與后文“譽”意思相對。厚幣：豐厚的禮物。飾詐:作假騙人。 8.用“/”為乙文中畫波浪線的句子劃分朗讀停頓。(共2處)(2分) 吾使人視阿田野不辟人民貧 9.解釋下列加點詞。(4分)(1)宮婦左右莫不私王

38、( )(2)時時而間進( )(3)語之曰( )(4)封之萬家( )10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。 (2)是子厚幣事吾左右以求譽也！ 11.按要求回答下面問題。(5分)(1)根據(jù)甲文的內(nèi)容填空。(2分)鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由 治國理政之事,由 想到齊威王的受蒙蔽,以小見大,極具說服力。(2)從甲、乙兩段來看,“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)?請概括作答。(3分) (三)閱讀課外短文,完成后面題目。(20分)賠償余顯斌我拿上一尊泥塑,付了錢,轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我,要找補我錢。我大方地一笑:“泥人曾”的塑,值這個價。”說完,揮一手,就

39、急匆匆地離開了。不一會兒,我就拐入一條小巷。巷子兩邊,粉墻黛瓦,高高低低,延伸向遠處。墻頭不時冒出一兩柱桃花,紅艷艷的,引得蜂飛蝶舞;或者爬出幾根青藤,嫩的,綠綠的,曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小,放慢了腳步。突然,身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌,加快了腳步。身后又傳來了喊聲“先生,請停一下“我 耳一聽,不是店主的聲音,于是停下來,慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個六十歲左右的老人,渾身上下透著一種儒雅的氣韻。 “是叫我嗎?”老人點點頭,快步來到我面前:“先生剛才在泥人軒買了一尊泥塑?”我趕忙搖頭。老人見我手中的紙盒:“這就是啊!” 我臉一紅,聲音不再柔和,厲聲問道:“咋的,有問題嗎?”老人輕輕地點點頭

40、,從我手里拿過紙盒,慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍,腰圍玉帶,棗紅臉,臥蠶眉,五長須迎風(fēng)飄飛,倒提著青龍偃月刀,騎在赤兔馬上赤兔馬前蹄躍起,后腿直立,毛獵獵飛揚,幾欲騰空而去。簡直是極品! 老人舉起泥塑“噗”地一聲扔在地上,泥塑頓時碎了一地。我一驚,氣紅了臉“你要干什么！”老人笑笑慢條斯理地說:“這尊泥整有問題”看我一臉疑惑,他身,用手輕弄著泥的碎土， 里面有一團團的棉花。老人告訴我,為了泥巴筋道,混塑結(jié)實,泥巴里要攪拌上一些棉絲,但是,絕不能是棉團。沒有開的棉團,雨天會回潮,泥塑就會鼓包,甚至鼓裂。 我理解了,又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊?”“我就是泥人曾?！崩先说靡獾匾恍?一臉陽光?！澳悄贻p

41、人?”“是我兒子”原來,在老人外出時,兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后,就急匆匆地追了過來。 我鼻尖上出了汗珠,囁著,不知道說什么好。老人拍拍我的肩,安慰道“放心,我賠”說著拿出兩個紙盒,打開來:一尊是“千里走單騎”,和我前面買的一樣,但泥質(zhì)更細膩柔和,關(guān)公更是眼光閃閃,嘴唇微張,好像正在可斥對手,另一尊是“雪夜上梁山”，林沖著斗蓬,戴著斗笠,扛著花槍,雙眼微,望著遠方。槍上執(zhí)著一個酒葫蘆,斗和斗蓬上都蓋著一層白雪,給人一種寒浸浸的感覺。我結(jié)結(jié)巴巴道:“我只買了一個。”老人將泥塑放進盒,用絲帶小心扎好,說:“泥人軒的規(guī)矩，貨不正宗,加倍賠償。這兩個泥塑,都是賠給你的。”老人站起來,將紙盒遞

42、給我,拍拍我的肩,笑道:“放心，都是我捏的,貨真價實。”我紅著臉,接過紙盒,沒有說話。遲疑片刻,我從錢夾里拿兩尊泥塑的錢塞在老人手里,對他深深鞠了一躬。老人愣住了,我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲:“這兩尊是賠償?shù)?不要錢 ?！笨墒?我已經(jīng)迅速消失在小巷的角處,鉆進了人群。因為,只有我知道,在店里我給的是假鈔。(選自嘉應(yīng)文學(xué),有改)12.小說有兩條情節(jié)發(fā)展線,請用簡潔的語言把下面的梳理補充完整。(4分)以老人的活動為明線:追趕買主 雙倍賠償以我”的活動為暗線: 被追上,知真相獲賠償,付真鈔第段中加橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(4分) 14.第段中加波浪線的地方,都寫到了“我”臉紅。請

43、選擇其中兩處,簡析“我”臉紅的原因。(4分) 15.閱讀全文,概括老人的形象特點,并作簡要分析。(4分) 16.“賠償”是小說的中心事件,也是小說的主旨所在。簡要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。（4分） （四）(2020南京改編)閱讀下面的材料,完成后面題目(10分) 材料一 近日,有些健身館推出名叫“美麗餐”的新一代減肥食語。該食譜安排減肥者在連續(xù)幾天的低熱量飲食后,可隨自己的喜好任意吃一頓高能量、高碳水化合物的食物,仍舊能保持減肥的良好效果,故名“美麗餐”。這一食譜既能滿足人的口腹之欲,又能使人保持苗條身形,一經(jīng)推出,立刻受到不少減肥人士的熱捧。美麗餐”真的這么神奇嗎?對此記者采訪了

44、化學(xué)和生物工程學(xué)宋教授。宋教授解釋說:“美麗餐”的推出與“瘦素”有關(guān)搜素是一種由脂肪組織分泌的蛋白質(zhì)類激素,它通過 液循環(huán)進入大腦后,會參與多種激素和信號因子的產(chǎn)生和釋放,參與糖、脂肪等能量代謝的調(diào)節(jié),促使人 體減少食物攝入,增加能量釋放,抑制脂肪細胞的合成,進而減輕體重,宋教表示,這種“美麗餐”希望能 “欺騙”人體,讓人體相信沒有能量攝入不足的狀況,以繼續(xù)穩(wěn)定瘦素水平,保持減肥效果?？茖W(xué)家在研究中 發(fā)現(xiàn),只有少量數(shù)據(jù)顯示,正常人采用這種方式可以暫時提高瘦素水平.。 (選自科技日報 材料二物理學(xué)上有個公式:E=mc2,從這個公式來看,我們吃飯一方面是為了獲得能量,另一方面則是從食物里獲取一些人

45、體必需的物質(zhì),參與人體的合成與代謝,如氨基酸、維生素,無機鹽等從能量的角度來分析,如果攝入的能量比消耗的多也就是說吃得多卻消耗得少就會長內(nèi)。因此想要減肥得從兩方面入手，一是減少能量攝入,二是增大能量消耗。 (選自1分鐘物理,天津科學(xué)技術(shù)出版社2020年版)材料三 (選自唐詩圖,丁聰繪,文化藝術(shù)出版社2006年版)17.看到材料三的漫畫,大家都笑了。你分別模擬畫上兩個人物的口吻,展開對話。(4分)胖者: 瘦者: 18.閱讀完材料一,米豆說:“如果有人想減肥,只要吃“美麗餐用不著吃減肥藥了”你否定了她的想法并做了解釋。(3分) 19.米豆提議大家都來擬一句關(guān)于減肥的“金句”,你寫了一句。(1015

46、字之間)(3分 三、寫作與表達(40分)20.請以“那些暖心的話語”為題,寫一篇文章。 要求:除詩歌外,文體不限;不少于600字;不要套作,不得抄襲不得透露個人信息。參考答案1.(1)挫折 吝嗇 賦予 (2)示例:白云無語卻展現(xiàn)出純潔2.(1)應(yīng)將“根據(jù)你的心情調(diào)節(jié)燈泡顏色”與“通過智能手機控制開關(guān)”位置對調(diào)。(2)應(yīng)在“手機”后面加上“控制”。3.(1)創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多(2)已知泉路近(3)身世浮沉雨打萍(4)會挽雕弓如滿月(5)山河表里潼關(guān)路(6)受任于敗軍之際奉命于危難之間(7)紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻4.示例:嚴監(jiān)生臨終之際,因心疼燈里點著兩莖燈草,伸著兩個指頭就是不肯斷氣,直到妻子

47、趙氏挑掉一莖燈草,他才咽氣。作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)他的極度吝嗇,讓人讀了覺得十分可笑,從而使作品產(chǎn)生強烈的諷刺意味。5.(1)BA項,“寒食節(jié)”應(yīng)該是清明前一兩天;C項,“桃符”是在春節(jié)掛的D項,“玩龍燈”應(yīng)是元離節(jié)的習(xí)俗 (2)吃粽子、沐浴更衣、飲營蒲酒、纏彩線、掛小符、賽龍舟。(寫出三個即可)(3)示例:圖一,一艘龍形的船上,一男子在船頭擊鼓,其他男子一邊劃船一邊喊號子, 這就是端午節(jié)賽龍舟的場面 6.蒼蒼秋雨晦 7.裴迪以“南山復(fù)何在”問候,表達對王維的思念與牽 掛;王維以“心知白云外”應(yīng)答,表達自己懂裝迪,裝迪也 懂自己,都不為外物所擾。可見兩人情誼深厚,彼此是知音。8.吾使

48、人視阿/田野不辟人民貧餒 9.(1)偏愛(2)間或、偶然(3)告訴(4)封賞, 10.(1)能在公共場所指責(zé)譏刺(寡人的)過失,傳到我耳朵里的,可得下等獎賞。(2)(于是我知道)這是你用 豐厚的禮物買通我的近臣來稱譽你啊 11.(1)生活瑣事自己的受蒙蔽(2)示例:虛心納諫,廣開言路,求真務(wù)實,獎罰分明。 乙參考譯文齊威王召見即墨大夫,告訴他說:“自從你到即墨上任,每天都有誹謗你的話傳來。然而我派人去即墨察看,卻是田地開辟整治,百姓豐足,官府無事,東方 因而十分安定。(于是我知道)這是你不巴結(jié)我的近臣來稱譽你!”便封賜即墨大夫享用萬戶的體祿。齊威王又召見阿地大夫,告訴他說:“自從你到阿地鎮(zhèn)守,

49、每天都有稱贊你的話傳來。然而我派人去阿地察看,(只見)田地荒 蕪,百姓貧困饑餓。當(dāng)初趙國攻打地,你不救援;衛(wèi)國奪取薛陵,你不知道。(于是我知道)這是你用豐厚的禮物買通我的近臣來稱譽你啊!”當(dāng)天,齊威王下令烹死阿地大夫和曾經(jīng)稱譽他的近臣。于是臣子們毛骨悚然,不敢再作假騙人,都盡力做實事,齊國因此大治,成為天下12.碎泥塑,告知真相用假鈔,買泥塑(或:買泥塑,急離開13.景物描寫(或:環(huán)境描寫)借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情 14.第段:謊言被揭穿后感到尷尬第段:泥塑被摔碎后感到氣憤,第段:獲真誠賠償后感到羞愧。15.氣韻儒雅。從語言(如“先生”“請”)、舉止(如“慢條

50、斯理”“輕輕撥弄”)等體現(xiàn)出來的溫文爾雅的氣度技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。誠實守信?！柏洸徽?加倍賠償”的規(guī)矩,不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨椤Ｗ院?。為自己是“泥人曾”面自?6.表層含義老人用真品賠償次品,“我”用真鈔賠償假 鈔。深層含義:老人和“我”的行為都是用誠信之行對欺騙之心進行了賠償,從而表達小說鞭撻欺騙,倡導(dǎo)誠信的17.示例:還是你種田好啊,總是這么瘦!你躺著不動,還吃那么多,當(dāng)然胖了 18.示例:“美麗餐”只能暫時提高瘦素水平,而且這一點 只有少量數(shù)據(jù)佐證,它的有效性并沒有得到普遍證實. 19.示例:與其節(jié)食減肥,不如運動健美。20.例文：那些暖心的話語如果讓我把十六年的人生分成兩半

51、,我會毫不猶豫地在2010年畫上重重的一筆。至愛親人的離去、朋友間的疏離、多次努力后的考試失利,讓我患上了嚴重的抑郁癥。醫(yī)生建議我休學(xué)在家。那段時間,我呆在家中,整日眉頭緊鎖,面容憔悴,整個人瘦成了一副骨架。向來樂觀的老爸變得沉默,房間里充斥著煙草的味道。奶奶的臉腫了大半邊,紅得嚇人。母親聞訊從深圳大老遠地跑了回來,面容略帶疲憊,可還是掛著淡淡的微笑。母親并沒有先去洗漱一番,而是用白皙的手撫摸我蓬亂的頭發(fā):“餓了嗎?”我默不作聲?！翱隙ㄊ丘I了,我去做你最愛吃的手搟面?！闭f著,便起身進了廚房。多年在外奔波的母親,操著刀在做以往嫻熟的動作時,略顯笨拙,可眼神還是那么專注,像在雕琢一件工藝品。當(dāng)母親

52、端上面來,我只是呆呆地一動不動,那時候的我恐怕顯得有些神經(jīng)質(zhì)。“怎么了?沒胃口嗎?”她蹲下,溫柔地看著我,用纖細的手抓住我的手。那一刻我的淚水決堤,我把頭埋在母親的頸部,失聲痛哭?！皨寢?對不起,讓你很失望,對不對?我是不是很笨很傻,什么都做不好?對不對?”“哪里有?我這么聰明,當(dāng)然生出來的也是機靈可愛的女兒啦!寶貝,你答應(yīng)媽媽,你要戰(zhàn)勝一切,當(dāng)然,也包括戰(zhàn)勝原先那個懦弱、不自信的你?！薄皨寢?嗯!”我用力地點了點頭。我曾懼怕陽光,每天習(xí)慣地把自己擱置在黑暗中,但我正試著改變。每天清晨,用“陽光療法”,我漸漸地開始接受許多東西。喜歡的抑或是厭惡的,美的、丑的、善的、惡的,我開始試著改變自己,欣

53、然接受世上的一切。母親在我病好之后,去了外地工作。初春的早晨,門外的盒子里有一只小狗,汪汪地叫著。盒子里面有一句話:“謝謝你,改變了你自己!”至今,我還記得那些有溫度的話語,它們被揉進了時光中,裝點我的人生。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期末測評卷(時間: 150分鐘，分數(shù): 150分)一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫。(10分)(1)回首向來蕭瑟處,歸去， 。(蘇軾定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲)(2)辛苦遭逢起一經(jīng)， 。 (文天祥過零丁洋)(3) ,愁云慘淡萬里凝。(岑參白雪歌送武判官歸京)(4) ,欲別故鄉(xiāng)難。(夏完淳別云間）(5)文天祥的南安軍中借用典故表達自己以身殉國的赤

54、膽忠心的詩句是 ， (6)張養(yǎng)浩的山坡羊驪山懷古中境界闊大,發(fā)思古之幽情,嘆世事之炎涼,發(fā)人深省的詩句是 ; (7)出師表中表明作者志趣的句子是: ， 2.運用積累的知識,完成(1)-(5)題。(12 分)A“婚禮不能繼續(xù)舉行,我宣布這個婚姻有不可逾越的障礙存在!”牧師抬起頭來看著說話的人,啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動了一下,仿佛他腳下發(fā)生了地震似的.B我的任務(wù)很艱巨,還因為他們在內(nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們?nèi)缣幵谖业牡匚?也一樣會做我希望做的事-最后他們讓步 了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。兩位都與我的意見不謀而合,我實現(xiàn)了自

55、己的主張。(1).上述文字選自帶有 色彩的長篇小說簡愛,文段A這是羅切斯特和簡愛在教堂舉行婚禮時出現(xiàn)的一場風(fēng)波,從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是 。 (2分)B段文字中“不謀而合”在句子中的意思是 。(2分)(3)把B中畫線的句子改為反問句:_ (2分)(4)A中“不可逾越的障礙”指 ;B中自己的主張具體指 (2分)(5)你認為小說最大的成功之處是什么?有怎樣的現(xiàn)實意義? (4分)3.學(xué)校開展“走進戲曲”的活動,請你參與。(13 分)(1)李明同學(xué)在市圖書館收集有關(guān)戲曲知識資料時撿到一個橙紅色的書包,并把它交給了圖書館工作人員。請按要求修改招領(lǐng)啟事。(6分)招領(lǐng)啟事6月9日下午三點左右，在

56、市圖書館三樓社科閱覽室第四閱覽區(qū)的座位上，發(fā)現(xiàn)市民撿到一個橙紅色的書包。包內(nèi)有文具盒、記錄本和人民幣105元,請失主周二至周日上午八點至下午五點，到圖書館問汛處找工作人員核對領(lǐng)取,聯(lián)系電話為8520520。 也可在市圖書館公眾號“微服務(wù)”留言預(yù)約領(lǐng)取。市圖書館問訊處6月9日啟事中有錯別字的詞語是 , 正確的寫法是 (2分)畫線句子有語病,請修改。(2 分) 啟事中有一處表達不規(guī)范,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2 分) (2)下面是活動中的兩道題,請回答。(4 分)同學(xué)們通過選定劇本搜集資料后.準備排練節(jié)目。演出前，應(yīng)做好哪些準備工作?請試著寫一寫。 ,b. ；C.檢查舞臺設(shè)備是否運轉(zhuǎn)正常。(2分)寫出下

57、列戲劇的作者。(2 分)a.雷雨 b.屈原 (3)通過本次活動,從以下話題中任選一個談?wù)勛约簩”竞蛻騽”硌莸恼J識。不少于80字。(3分)a.臺詞應(yīng)該怎樣說b.肢體語言很重要c.“好戲”是配合出來的 二、閱讀理解(55分)(一) (22分)曬書賀寬葉那年回到鄉(xiāng)下老家,院子里的情景讓我很是吃驚:滿地都是書，一本本,一排排,一列列，擺滿整個院子,只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來,書頁波浪般嘩嘩翻動,陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落,鉆進翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來,挪開小馬扎,摘下老花鏡，慈愛地笑著說:“我給你曬曬書?！边M城之后,兩大櫥子書我都擱在了老家,沒往城里運。

58、母親主動擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看,母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班,認識1000字左右,已經(jīng)夠用了。舅舅是文育,出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴,只要我說買書,母親總是東挪西湊及時給我錢。打小,農(nóng)活再忙,只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句:“我兒子在看書呢!”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。午后,我和母親把書一本一本翻過來,曬曬封底那一面。母親笑道:“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書。”說著,她拿起一本荷爾德林的詩集,翻開扉頁上我的淘

59、書小記念起來:“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書,遇此書,半價購之乃去。1994 年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書鄉(xiāng)愁的理念,是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記:“逛大學(xué)扎堆的濟南文化東路,往來皆年輕面孔,間或遇到面熟之老學(xué)生,領(lǐng)首微笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋這一代的事及鄉(xiāng)愁的理念,久幕董橋文名,今足愿矣。1992 年6月2日。”母親慨然嘆道:“兒子啊,原來你跑了好些地方呀,我( )都不知道?！蹦赣H捧著書,小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記,嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的

60、一本酒徒。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐,趁莊君去沏茶的機會,我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見酒徒,抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記:“老賀贈王書一捆，王大醉,半夜醒來,探手入包，書尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?，在輾轉(zhuǎn)了近十年后,( )以“竊”的方式重回我的手上,真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷,都有故事。整個下午,母親一直笑個不停。那是在初夏,梔子花氣氳的香氣里,我和母親坐在書堆里,一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著,娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié),已經(jīng)有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā),沖我一