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1、我本管理高效課堂教學模式的研究(組內(nèi)研討課教學設計）陳素婷 教學內(nèi)容：說話算數(shù) 執(zhí)教者： 陳素婷 一課時一、揭示課題，提出要求同學們，今天我們學習說話算數(shù)這篇課文。通過學習前面幾篇課文，大家知道學習一篇課文要注意什么？（做好預習，邊讀邊想，提出不懂的問題）。 這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學習方法自己讀懂這篇課文。二、板書課題1、板書：說話算數(shù)三、呈現(xiàn)學習內(nèi)容，規(guī)劃目標1、知識與技能：認識9個生字，并摘錄自己喜歡的詞句。2、過程與方法：熟讀課文。結合課后思考題，引導邊讀邊想，提出問題，促進學生讀書思考、質(zhì)疑問難的學習習慣的形成。3、情感態(tài)度與價值觀：通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話

2、、誠實守信的好品質(zhì)。四、學習實踐（一）檢查預習，通讀課文。1.通過預習課文，同學們知道課文講了一件什么事？（注意引導學生把事情的經(jīng)過說清楚。）2. 出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況（開火車讀，同桌讀，指名讀）。3.指名讀課文，糾正讀錯的地方，學生評價。（二）自讀自悟，討論交流1.默讀課文，邊讀邊想：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”？后來，她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？同時記下自己不懂的問題。2.圍繞思考題，組織討論交流。3.就學生提出的問題，相機啟發(fā)引導。4.朗讀課文（提醒學生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語，讀出人物的不同情感）.（三）談體會，摘詞語。1.學習了這篇課文，你認

3、為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？2.摘錄自己喜歡的詞句。五、完成檢測目標 你聽過或自己經(jīng)歷過說話算數(shù)的事嗎?舉個例子。 板書： 誠信 圓圓 買山里紅 林林 捎來龍眼 組內(nèi)評課意見：（陳素婷老師） 老師課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。老師的課語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間。老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，知識來源于生活，并在生活中得以應用。不足之處：課堂教學的容量有點少，這節(jié)課完全可以

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