1、第 頁 來賓合山幼兒教師招聘教師資格證幼兒保教知識與能力考試全套試題及答案一、單選題1中班幼兒喜歡告狀，它體現(xiàn)的幼兒情感是（）。 A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感 答案：B解析：幼兒中期，幼兒的道德感逐漸與一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，從幼兒中期開始，學(xué)前兒童不僅能夠?qū)ψ约旱男袨榫哂械赖赂校议_始對別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生明顯的情緒體驗。中班幼兒喜歡告狀體現(xiàn)了道德感的發(fā)展。 2涂爾干說教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷

2、正確地指出了（ ）。A.教育具有社會性B.教育是社會復(fù)制的工具C.教育要促進(jìn)人的個性化D.兒童對成人施加的影響不是教育 答案：A解析：題干中涂爾干的這段話反映了教育具有社會性。. 3根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）規(guī)定，幼兒園體育的重要目標(biāo)是（ ）。A.培養(yǎng)幼兒對體育的興趣B.獲得比賽獎項C.培養(yǎng)運動人才D.訓(xùn)練技能 答案：A解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確規(guī)定：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動， 吸引幼兒主動參與?！惫蔬xA。 4教師對幼兒說:“不轉(zhuǎn)亂跑,不準(zhǔn)插嘴,不準(zhǔn)爭吵.”這樣的話語,所違背的教育原則是（）A.正面教育B.

3、保教結(jié)合C.因材施教D.動靜交替 答案：A解析：兒童思維的直覺行動性要求教師要堅持正面教育，不說反話?！安粶?zhǔn)”這是從反面為幼兒呈現(xiàn)行為約束的準(zhǔn)則，兒童難以理解和接受。因此，應(yīng)該是正面引導(dǎo)，向幼兒展示應(yīng)該如何做。 5現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )。 A、不限于看護兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B、以發(fā)展兒童智力為中心C、促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D、為工作的母親照管兒童 答案：C解析：現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展。 6杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是( )。A、教材B、家長C、教師D、兒童 答案：D解析：杜威提出“兒

4、童中心論”，主張教師應(yīng)以兒童的發(fā)展為目的，圍繞兒童的需要和活動組織教學(xué)。 7幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于( ) A.認(rèn)知發(fā)展的經(jīng)驗B.身心發(fā)展的經(jīng)驗C.語言發(fā)展的經(jīng)驗D.動作發(fā)展的經(jīng)驗答案：B解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)總則第四條規(guī)定：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 8下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)開放性原則說法錯誤的是( ) A.幼兒園應(yīng)該與社區(qū)合作，互相取長補短，促進(jìn)幼兒的發(fā)展B.幼兒園應(yīng)該與家庭合作，通過與家長的合作為幼兒創(chuàng)

5、造一個教育力量協(xié)調(diào)一致的發(fā)展環(huán)境C.幼兒園教師與家長的關(guān)系應(yīng)該是平等的合作關(guān)系，應(yīng)該彼此尊重D.現(xiàn)代社會，負(fù)面的因素特別的多，因此盡可能地讓幼兒生活在幼兒園和家庭里，以免外面的負(fù)面因素對幼兒產(chǎn)生不良的影響答案：D解析：雖然現(xiàn)代社會復(fù)雜因素多，但是也不能把幼兒的生活封閉在固定的空間內(nèi)，也必須采取開放的教育策略，盡可能實現(xiàn)多方面教育力量的協(xié)調(diào)一致。 9含有豐富維生素A的食物是（）。 A.動物肝臟B.豆制品C.米、面D.綠色蔬菜答案：A解析：動物肝臟含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素和礦物質(zhì)。其中，維生素A的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過奶、蛋、肉、魚等食品，可有效地防治夜盲癥，眼干燥癥及角膜軟化癥等，

6、還能維持健康的膚色，對皮膚的健美具有重要意義。動物肝臟還含有豐富的鐵、維生素B12，是最理想的補血佳品之一。食用動物肝臟可促進(jìn)產(chǎn)生新的紅細(xì)胞，升高血色素，對惡性貧血有良好的治療效果。動物肝中的維生素B2，還可以補充機體重要的輔酶，完成機體對一些有毒成分的去毒。動物肝臟中還具有一般肉類食品不含的維生素C和微量元素硒，能增強人體的免疫反應(yīng)，抗氧化，防衰老，并能抑制腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生，也可治療急性傳染性肝炎。 10在幼兒園實踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，忽視了一些環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。 A.重視年齡特點和個體差異原則B.發(fā)揮一日生活的整

7、體功能原則C.實踐性原則D.尊重兒童的原則答案：B解析：幼兒園應(yīng)將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動之中，認(rèn)為只有上課才是教育的觀點違反了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。 二、解析題11簡述幼兒教師發(fā)展評價的方法。 解析：幼兒園教育評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長采納與評價的制度。因此，對教師發(fā)展評價可采用以下方法。(1)自我評價。自我評價是幼兒園教師發(fā)展評價的主要方法，重在幫助教師學(xué)會反省，成長為反思型的教師。(2)觀察記錄。管理者將平時與教師共同研討、聽課活動、溝通交流等環(huán)節(jié)中的所看、所聽進(jìn)行詳細(xì)記錄，了解教師發(fā)展情況，提供支持與服務(wù)，幫助教師不斷發(fā)展。(3)家長評價。家長

8、評價也是對教師發(fā)展評價的一種手段。通過家長問卷、家長座談等形式可以了解家長對教師工作的看法以及對教師專業(yè)能力的評價等。 三、問答題12簡述幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。 解析：幼兒思維方式的發(fā)展趨勢：直觀行動思維一具體形象思維一抽象邏輯思維。 (1)直觀行動思維：幼兒的思維是在直接感知中進(jìn)行的；思維是在實際行動中進(jìn)行的；典型的方式是嘗試錯誤，主觀上無預(yù)定目的和行動計劃。(2)具體形象思維：依靠表象，即依靠事物在頭腦中具體形象進(jìn)行，是幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。(3)抽象邏輯思維：是反映事物本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，是通過概括、判斷和推理進(jìn)行的，是高級思維方式，在

9、學(xué)前教育階段，幼兒只是處在抽象邏輯思維的萌芽階段。 13請為幼兒園大班設(shè)計一份“環(huán)境保護”的教育主題活動：要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備及活動過程等。 解析：保護環(huán)境(大班) 一、活動目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。2向幼兒進(jìn)行宣傳教育，使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。3在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦、動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活

10、動或郊游的機會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。2幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識。三、活動過程1開始部分請小朋友一起念兒歌地球媽媽是我家，引出課題。2基本部分(1)請小朋友一起看課件，聽故事地球媽媽變熱了。(2)請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。(3)看課件，老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)

11、展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”：也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來熱量散不出去，屋子里就暖和了。(4)看課件，讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。(5)“地球媽媽”變熱了

12、，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。“地球媽媽”生病了，那我們怎么辦呢?請小朋友們講一講，如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?(6)看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉：停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間：家人盡量在同一房間活動等。3結(jié)束部分鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)(1)自己設(shè)計宣傳畫。(2)自編宣傳標(biāo)語。(3)裝飾宣傳牌。(4)教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。(5

13、)保護地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。四、活動延伸1請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。2續(xù)編故事地球不熱了，鼓勵幼兒大膽想象。14一所幼兒園的大型體育器械場地曾經(jīng)長滿厚實綠草，用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。幾年前，由于那時的時髦眼光只覺得那些植物看著過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果可接

14、下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，而且費用昂貴最后不得不任其還原成沙地這時，許多人開始懷念那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實野草們來 分析材料中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則?請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議。 解析：違背的原則： (1)“引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則：(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行挖地三尺的清剿”違背了幼兒參與性原則； (3)“費用昂貴”違背了經(jīng)濟性原則。 改進(jìn)建議： (1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學(xué)到知識； (2)幼兒園大型體育

15、器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： (3)不需要引進(jìn)高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪，既節(jié)儉又美觀。 15簡述發(fā)展適宜性課程的概念。 解析：(1)發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是綜合性的； (2)發(fā)展適宜性課程建立在教師對幼兒充分觀察和了解的基礎(chǔ)上； (3)發(fā)展適宜性課程是一個互動學(xué)習(xí)的過程； (4)發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是具體的、真實的，與幼兒日常生活關(guān)聯(lián)的。 16請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。 解析：教案是一個教學(xué)活動的具體計劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目的，等等。對于幼兒園活動而言，教案設(shè)計主要考慮的因素包括活動目

16、標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程(步驟)。為了鞏固活動的效果，還可以加上“活動延伸”?！緟⒖及咐炕顒觾?nèi)容：夏季音樂會?；顒幽繕?biāo)：(1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。(3)理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌。活動準(zhǔn)備：(1)場景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個。(2)大樹、池塘、草地的場景。(3)課件、錄音機、磁帶。活動過程：(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!(2)音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師