1、中班音樂活動蘑菇精靈詳案活動目標：.通過“蘑菇精靈生長、游戲”的情境，感受樂曲的樂段，并按 照兒歌語令的提醒，合樂做動作。.借助“與魔法云朵玩游戲”的情境，嘗試根據(jù)教師的身體動作 和語令嘗試輪流做動作，并隨機向不同方向飄動。.在尋找“雨傘房子”或“樹葉”躲藏時，愿意與同伴共享材料 與空間。活動準備：PPT、雨傘、泡沫墊經(jīng)驗準備：玩過“碰一碰”游戲活動過程：一、創(chuàng)設情境，引導幼兒回憶“碰一碰”游戲的玩法 師：你們看到春天來了，草地上長滿了什么呀？幼：蘑菇師：你們知道蘑菇最喜歡在草地上和草叢玩一個躲貓貓的游戲, 玩一個什么游戲？幼：躲貓貓的游戲。師：他跟小草玩完躲貓貓的游戲還會跟小朋友玩碰一碰的游

2、戲。和小朋友玩一個什么游戲？幼：碰一碰的游戲。師：你們來問我，碰哪里？幼：碰哪里？師：大腿碰大腿。我們再來一次。幼：碰哪里？師：小手碰小手。你們想碰哪里？（教師邀請幾名幼兒）幼：我想碰幼：碰哪里二、二、師：小手碰 隨樂身體動作，幼兒觀察動作順序，并重點強調(diào)“碰一碰 的游戲規(guī)那么 師：森林里的蘑菇一碰到好天氣就會長的很厲害，還會玩游戲?？纯此韧媪耸裁丛偻媪耸裁?。仔細看我的動作哦！教師聽音樂做動作（第一遍）師：先玩了碰一碰的游戲還是躲貓貓的游戲。幼：躲貓貓再玩碰一碰。師：在玩碰一碰的時候他要先問什么？幼：碰哪里師：現(xiàn)在我不問，你們來問，看我們之間默契怎么樣。教師聽音樂做動作（第二遍） 師：一起問

3、。師：再問一次。師：蘑菇玩碰一碰的游戲一共玩了幾次。幼：兩次。師：剛才他在長蘑菇的時候都是往哪個方向長的。（上面）那你 們還想往哪個方向長？（下面、旁邊）師：那我們現(xiàn)在往不同的方向長，你們自己想可以往哪些方向。師幼聽音樂做動作（第三遍）師幼：碰哪里師幼：碰哪里師:有一個問題哦，蘑菇最喜歡生活在草地上，于是他要玩游戲 的時候總是一個人玩，現(xiàn)在他想出來找一個好朋友一起玩，你們 會找一個好朋友一起玩游戲嗎？出來走的時候（粘轆狀）走到好 朋友面前面對面。師:我們要出去找朋友咯，請你們仔細看，我是在玩過什么游戲 之后出去找朋友的。現(xiàn)在仔細看誰找朋友？你們找還是我找？你 們的任務是什么？坐在椅子上看！幼：

4、坐在椅子上看。三、累加情境，幼兒嘗試在移動空間中隨樂律動師聽音樂做動作（第四遍）師幼：碰哪里師幼：碰哪里師：這會兒輪到小朋友找朋友碰一碰，你們想碰哪兒？碰身體的 部位。誰給我個建議？（教師邀請一名幼兒）師喊口令小朋友找朋友師：一二三四五六七八，二二三四面對面（找朋友）師幼聽音樂找朋友 碰一碰（第五遍）半段師：走走走走找朋友，找到朋友手拉手師：碰哪里（森林里的小蘑菇碰到了一個問題，找朋友游戲還不是很棒，所 以他想著跟自己玩，小朋友找一塊空的地方自己和自己做游戲） 師幼聽音樂自己玩（第六遍）I、累加“下雨了”情境，幼兒隨樂“躲雨” 師：你們剛才聽到有什么聲音嗎？師：（PPT）展示，你們看哦，春天的

5、時候不僅太陽會出來，烏 云也會經(jīng)常來光顧，烏云來了干什么？ 幼：要下雨。師：要下雨了，我們的小蘑菇就要躲在蘑菇的家里。你們知道在 草地上，有一些蘑菇的家。這是蘑菇家的頂哦。你可以一朵蘑菇 躲進去，你也可以兩朵蘑菇找一個家躲起來，你們可以嗎？讓我 們一起來試一試。師幼聽音樂找朋友+找家（第七遍）師：碰哪里（2遍）師：去找蘑菇屋師：你們找到蘑菇屋了嗎？（教師示范怎么躲或者邀請躲對的小 朋友）師:森林里的草叢因為剛才有人的家被破壞了，你們看這是多么 的凌亂，你們想玩嗎？想玩就要和諧共處。（請個別幼兒整理場 地）學會對待他人是個很重要的事情。師：我們再來一次，看看你們會不會好好的對待。師幼聽音樂找朋友+找家