1、教科版小學科學三年級下冊第一單元5.莖越長越高【教材分析】本節(jié)在教科書中共兩頁，包括兩部分內容。在研究了植物根和葉的作用之后，伴隨著植物莖不斷長高，教科書將視角轉向了莖的研究。第一部分:整理有關莖的觀察記錄。這是一個學習整理觀察記錄信息的活動，重點整理風仙花出土以后，有關莖的觀察記錄，包括兩個活動。第二部分:植物莖的作用這是一個探究活動。第一段文字教科書直接給出了探究的問題。兩個學生的科學記錄單呈現(xiàn)了學生對于植物莖作用的初始想法，啟發(fā)學生可以用文字或圖畫的形式表達自己的想法，這也可視為學生對問題答案的猜想或假設。“提示”是教科書的第三部分，對課后的觀察活動提出了具體的要求，日的在于督促并指導學

2、生的觀察活動?！緦W生分析】利用風仙花植株高度變化的數(shù)據(jù)，畫出的風仙花高度變化統(tǒng)計圖，實際上是一個柱狀統(tǒng)計圖。由于制作統(tǒng)計圖的內容在4年級一5年級的數(shù)學課中才涉及，三年級的學生還不具備制作統(tǒng)計圖的技能，現(xiàn)在學習起來也有些吃力。因此，組織教學時，教師指導學生直接根據(jù)時間和植物的高度，在教科書的統(tǒng)計圖表中畫出植物的高度就可以了，或事先自制統(tǒng)計圖表，課堂上讓學生直接在上面畫出植物的高度，而不要讓學生通過畫橫縱坐標自制統(tǒng)計圖表。畫好以后，可以告訴學生這種統(tǒng)計圖叫柱狀統(tǒng)計圖，是科學研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。【教學目標】知識與技能：1植.物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度也不同。植物的莖具

3、有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過程和方法：運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結果。在教師指導下根據(jù)統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律。有依據(jù)地對植物莖的作用進行猜。在教師指導下設計實驗，研究植物莖的作用。5用.適宜的方式描述實驗的結。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生研究植物的興趣。【重點難點】重點：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。難點：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。課時安排1課時【教學方法】本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法?！菊n前準備】（教師準備）生長四周的鳳仙花、植物光合作用的課件。（學生準備）三周前鳳仙花生長記錄單?！窘虒W過程】（一）整理有關莖的觀察記錄1活動引入：我們已經知道：植物

4、的根能從土壤里吸收水分和礦物質，綠色植物的葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。那么，植物的莖在植物的生長過程中有什么作用呢？我們先來看一看，在鳳仙花植物生長的過程中，莖發(fā)生了哪些變化。2活動指導（1帶）領學生整理幼芽出土以來，有關莖生長變化的觀察記錄。重點整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。整理出12頁上方粉色莖的生長變化表格（示范教給學生統(tǒng)計記錄表的方法）利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計柱形圖（學生在教頁上畫）。學生畫好后，教師講述柱狀統(tǒng)計圖。柱狀統(tǒng)計圖是科學研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。（先強調橫、縱坐標表示的意義，再示范教給學生繪制統(tǒng)計柱形圖記的方法）（3

5、指）導學生分析柱狀統(tǒng)計圖，說一說從統(tǒng)計圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？（莖越長越高，并且后面幾個星期長得快，越長越粗壯）引領學生根據(jù)柱狀統(tǒng)計圖預測未來幾周的時間里鳳仙花植株高度將如何變化？說出你的理由。（二）植物莖的作用引導學生猜想：植物的莖在植物生長發(fā)育過程中有什么作用呢？很多學生認為莖有運輸水分的重要作用，那么它里面會有什么樣的結構才能運輸水分呢？把你的猜想畫下來。引導學生設計關于莖的作用的實驗既然這么多人認為莖里有運輸水分的管道，那么你怎么能能證明這一點，水是無色的，我們不能有有色的莖里找到無色的水來，想辦法如何才能讓我們看到莖呢？實驗演示：如果學生設計的實驗和教材的比較接近，就拿準備好的植物直接進行

6、演示。先讓學生對芹菜的莖和底部進行仔細觀察記錄。（1）調紅色水（2）取芹菜其它易吸水植物的嫩條也可以，放入紅水中）放置在窗臺上，讓學生隨時進行觀察。如果教師提前準備用洪水泡好了的芹菜（3，4天后就可以，再長時間可看到葉子葉脈都變紅），出示給學生觀察，講述自己實驗的過程。然后切開芹菜莖讓學生仔細觀察莖的橫切面，讓學生找到莖里的紅色小管子。引導學生歸納總結：通過剛才的實驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結：鳳仙花的莖確實有運輸水分的作用。有目共睹，它還能支撐植物的身體，并且它還有一個重要作用就是負責把葉子制造的營養(yǎng)運輸?shù)街参矬w的各個部分。以后我們再來研究歸納總結對莖的研究的過程：板書：提出問題，進行猜想，設計實驗，實驗驗證，得出結論。這就是一個完整的科學探