1、大班班級工作計劃 6篇大班班級工作計劃 6時間過得飛快， 我們的工作同時也不斷更新迭代， 讓我們一起來學習寫工作計劃吧。 寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是xx整理的大班班級工作計劃6,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班班級工作計劃 1一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒 52人，男孩 28人，女孩 24人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，并樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學著疊被子，整理自己

2、的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒；幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了， 馬上要升入小學了， 會學著整理好自己的學習用品； 小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現(xiàn)個別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。 另外， 我們要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)教育及安全教育， 努力提高幼兒的合作、 交流、分享等能力。二、指導思想1、嚴格遵守幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要的各項內容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。2、在各項教學活動中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展

3、水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。三、工作目標和重點（一）各領域培養(yǎng)目標1、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。2、語言領域專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內容，喜歡與同伴交流和討論。3、社會領域積極主動的參

4、加幼兒園的各項活動， 能在活動中提出自己的意見和要求， 認真、 努力的完成任務， 表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。 學習參加社區(qū)的活動， 樂意與人交流， 感受并認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非，關心弱小及有困難的人，友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識。4、科學領域對周圍的事物、 現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和求知欲。 學習使用觀察、 實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果。5、藝術領域發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。 喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。 能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內容，初步學習各種演唱

5、形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。（二）游戲目標1、角色游戲（ 1）豐富生活經(jīng)驗讓幼兒充分體驗合作的愉快， 知道沒有合作完成不了許多事情， 合作在人們日常生活中的重要性。（ 2）提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。（ 3）幼兒能力幼兒在教師的引導下充當角色， 并能在游戲中感到快樂。 用連貫的語言主動與人交往， 熟練使用 禮貌用語。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。2、結構游戲（ 1）豐富生活經(jīng)驗豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象， 并能熟練掌

6、握結構游戲中構造的技能技巧。（ 2）提供材料積木、雪花片、太陽積塑等。（ 3）幼兒能力主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。3、體育游戲（ 1）增強體質、機能協(xié)調發(fā)展通過基本動作訓練， 體驗身體活動和合作的愉快。 進一步了解體育活動的基本知識， 遵守活動規(guī)則和要求。團結合作、愛護公物，并主動收拾某些小型體育器材。（ 2）材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。（ 3）幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作游戲，會主動收拾體育用品。（三）工作措施1、創(chuàng)設娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒

7、進行角色游戲和構建活動。2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內容為教材。三、教師工作在教學過程中， 我們本著寓教于樂的原則， 把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位， 結合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排教學內容， 使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。 以游戲為主， 在大班工作中，做好幼兒銜接工作，因此特別制定工作措施：1、加強保教并得，做好周一、二分組教學，周三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發(fā)放并解決工作中的問題。2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。充分結合教學中的五大領域， 依照 綱要 精神， 搞好建夠、 整合教學， 開展早期閱讀活動。4、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的

8、表現(xiàn)機會及平臺。四、管理工作（一）教育教學三月份工作重點：1）、制定各類教學計劃；2）、召開家長會；3）、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境；4）、開展“背書包上幼兒園活動”5）、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。6）、開展親子活動慶“三八”、手工制作活動等。四月份工作重點：1）開展“背書包上幼兒園活動”2）開展親子活動春游、討論主題的開展；3）開展幼兒的思想品德教育活動。五月份工作重點：1）、了解“五一”節(jié)，開展“從小愛勞動”的活動撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。2）知道“母親”節(jié)，開展親子活動“我愛媽媽”、討論班級中存在的問題。3）開展“背書包上幼兒園活動”。六月份工作重點：1）開

9、展親子活動慶“六一”；（ 2）幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。（二）保育工作1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中。2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。3、做好傳染病的預防工作。4、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作五、家長工作1、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，并進行重點家訪和普訪。3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。4、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述并傳達，討論及經(jīng)驗，提高對家長的服務質量六、我班為大班閱讀班，在本學期工作中，我

10、園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書樂趣”的早期閱讀方法；讀本內容豐富，色彩鮮艷，文字與畫面相結合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。開展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。大班班級工作計劃 2一、班級情況分析本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中

11、投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位， 希望這一學期能通過我們與家長的共同努力， 使這一問 題得到較好的發(fā)展。二、發(fā)展目標1、認真貫徹綱要精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。三、具體工作安排1、班級環(huán)境本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。 組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)

12、工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。2、游戲活動本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面， 在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整， 而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。3、德育常規(guī)常

13、規(guī)教育一直是我們班的重點工作。 我們打算從日常生活習慣、 學習習慣、 游戲習慣等方面著手開展了一系列活動， 幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。 并加強幼兒自覺、 主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、 心理認同等各方面知道自己快要上小學了， 并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣， 懂得珍惜時間， 有一定的時間觀念和任務意識， 學習

14、自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。5、特色教育經(jīng)過了上個學期的嘗試， 我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。 并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。 但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題， 例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束， 幼兒缺少反復練習的機會等。 都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓。 我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整， 希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。 我們將針對以上的問題， 在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋?/p>

15、 以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。6、勞動幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。 我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、 整理班中玩具、 在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、 能關心幫助身邊需要幫助的人等。大班班級工作計劃 3一：班級情況分析班級人數(shù) 26 名孩子。 經(jīng)過大班一學期的學習生活， 孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高，以下做簡單的分析：生活方面

16、：已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能， 其中包括自我服務能力、 獨立進餐能力 （自我服務能力中，系鞋帶較差，這與平時大人包辦有一定的關系）學習能力：幼兒正在不斷成長， 通過了解環(huán)境與人們生活的依存關系， 對事物變化發(fā)展的過程感興趣， 有了 一定的求知欲，對于他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索欲望。社會性發(fā)展：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，有與他人交往的愿望。不足之處：1：對于別人的物品和集體物品不愛惜2：做錯了事不承認，有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。3：游戲結束不能主動整理物品、物歸原處，不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。對于大班的孩子來說， 在幼兒園的生活只剩下短短一

17、學期的時間， 作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)， 以便孩子能較順利地進入小學學習。 根據(jù)我班幼兒的情況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，使幼兒能夠更加活潑健康地成長二：學期目標1：激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣2：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣3：幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。三：課程（生活）1：根據(jù)幼兒的實際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、 保持毛巾和書本的整潔、 學

18、習整理小書包和自己的衣物、 注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2：在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。根據(jù)我班外來人員子女多的特點，為了使他們能融入周圍生活環(huán)境，能聽懂上海話，樂于學說上海話，因此，在班級里開展學說上海話的游戲活動。3：進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為措施：1：在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正2：師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴。培養(yǎng)幼兒的責任感3：游戲活動、自由活動、個別交談時，老師適當使用上海話，做說上海話的集體游戲。（學習）：1：繼續(xù)培養(yǎng)幼

19、兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。2：知道四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法；，能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念；3： 能正確認讀和書寫阿拉伯書字1_ _10， 熟練掌握 10以內數(shù)的順序， 理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系； 初步理解數(shù)量守恒的概念； 學會10以內的組成和加減法，認識正方體、 長方體、 球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。4：繼續(xù)探索使用二期課改新教材，根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。措施：1：開展區(qū)角小組學習游戲，把集體學習內容

20、延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。2：鼓勵幼兒參與收集資料報紙、書刊、看新聞把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽大班班級的工作計劃。（三）：運動1：積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗2：在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調、靈活。措施：1：為幼兒提供探索各種玩法的器械，輪胎、平衡、圈、繩、投擲、墊子2：幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論、總結運動中的經(jīng)驗。3：每月去向陽公園遠足活動。（四）：游戲1：開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的游戲環(huán)境。2：積極發(fā)展幼兒思維

21、和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往3：讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。 在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、 主動性和創(chuàng)造性， 使他們各方面都能得到發(fā)展。措施：1：表現(xiàn)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。2：閱讀：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。3：美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一

22、些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。4；數(shù)學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。5：科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。四：幼小銜接實施方案：學前思想準備1：通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2：了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。3：學習有條理整理自己的小書包。五：家長工作1：開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班

23、級工作的理解和支持，在家長會上，向家長發(fā)放介紹幼小銜接方面的文章。為更好實施幼小銜接方案打下基礎2：堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動3：要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。4：請小學老師為家長講座“家長為孩子做那些入學準備”。5：定期發(fā)放家園聯(lián)系冊。大班班級工作計劃 4一 、班級情況分析經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢， 用詞比較準確； 美術方面幼兒能大膽地利用

24、多種美工工具和材料， 運用不同技法表現(xiàn)自己的感受， 體驗創(chuàng)造的快樂； 音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、 模仿動作和舞蹈動作組合； 社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、 合作和分享。 但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。 針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處， 我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質量， 我們將繼續(xù)加強學習和研究， 不斷更新教育觀念， 合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中

25、學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗， 在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育， 支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向， 讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會， 從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報

26、員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉 ;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間， 提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論

27、，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中， 如科學游戲活動風車轉轉轉， 借助一定的材料或玩具， 將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。 同時， 鼓勵家長多帶幼兒走向大自然， 利用外出散步， 參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科

28、學知識。. 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式， 放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將

29、根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗。三、游戲活動本學期， 晨間活動以區(qū)角游戲為主， 幼兒游戲以角色游戲為主，

30、 本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。五、教育措施：1以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主

31、題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。 與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料， 發(fā)揮環(huán)境教育功能。 創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻， 努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂， 走進大自然， 走進社會及自己解決處理問題的機會。 啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，

32、并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。六、德育工作.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。七、 安全工作1嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在、每月一次 家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和

33、建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。大班班級工作計劃 5大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、 整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗， 掌握粗淺的數(shù)學知識， 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力， 通過提供充分的條件， 為幼兒設計多種活動， 引導幼兒運用各種感官， 觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系， 從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、 達到解決問題

34、的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10 以內數(shù)的意義，學習20 以內的加減、 有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。二、學生基本情況分析由于環(huán)境、 教育條件和遺傳因素的影響， 幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異， 不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、 能力等方面的不同， 這就形成了兒童的個性差異。 因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。三、學期目標.教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。.正確的方法書寫110的數(shù)字。.教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的

35、數(shù)的加減運算及組成。.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動.四、美術方面：美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力， 培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。 在本學期的美術教學中， 我們將會根據(jù)教材給孩子各

36、方面的培養(yǎng)。1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。五、音樂方面：1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期， 孩子們又將學到一些新歌， 增加一些音樂

37、小常識。 本學期的音樂， 除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍， 讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中， 學會用自己的方式展現(xiàn)自己， 培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。六、教學措施兒童的學習

38、是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來， 并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣， 并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。大班班級工作計劃 6保教工作是幼兒園工作的生命線， 優(yōu)質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。 上學期， 我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作， 努力提高保教服務質量， 促使我園保教工作質量有大幅度提升， 得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。一、我園保教現(xiàn)狀分析：1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方