1、1單元 100以內(nèi)的加法和減法（三）蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)3 解決問題情境導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谏鲜止ふn，看他們?cè)诟墒裁?？探索新知小?說一說從圖中你知道了什么？我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。芳芳小軍 要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦法？ 我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。芳芳小軍 先用圓片擺一擺，再和同學(xué)們交流。我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。芳芳方法一小軍再穿4個(gè)彩珠。小軍芳芳增補(bǔ)法方法二把芳芳穿的彩珠拿走4個(gè)。小軍芳芳刪減法拿走芳芳穿的2個(gè)彩珠給小軍。方法三芳芳小軍移多補(bǔ)少法同一個(gè)問題可以用不同 的方法解決。動(dòng)手操作可以幫助我們解決問題。回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？試一試 如果小軍穿了9

2、個(gè)彩珠，芳芳穿了12個(gè)彩珠，要使兩串彩珠同樣多，有幾種方法？12-9=3,不能用移多補(bǔ)少法。方法一小軍再穿3個(gè)彩珠。小軍芳芳增補(bǔ)法方法二把芳芳穿的彩珠拿走3個(gè)。小軍芳芳刪減法歸納總結(jié)： 兩個(gè)不同的數(shù)量，可以用增補(bǔ)法把少的補(bǔ)成和多的同樣多；也可以用刪減法，把多的去掉，使它和少的同樣多；還可以用移多補(bǔ)少的方法將多的部分的一半給少的，這樣兩個(gè)數(shù)量也就同樣多了。新知應(yīng)用 （教材P7想想做做1）1.先用小棒擺一擺，再填空。第一行擺15根小棒，第二行擺9根。（1）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同樣多。6（2）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同樣多。（3）從第一行拿（ ）根到第二行，兩行小棒就同樣多。631.先用小棒擺一擺，再填空。第一行擺15根小棒，第二行擺9根。2. 看圖填空。（1）梨比蘋果多（ ）個(gè)。梨拿走（ ）個(gè)就和蘋果同樣多。蘋果添上（ ）個(gè)就和梨同樣多。77710個(gè)17個(gè)（教材P7想想做做1）大力比明明少（ ）枚郵票。明明送給大力（ ）枚后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多。2010（2）明明有29枚郵票大力有9枚郵票這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？我們學(xué)會(huì)了用多種方法解決實(shí)際問題。課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)？ 兩個(gè)不同的數(shù)量，可以用增補(bǔ)法把少的補(bǔ)成和多的同樣多；也可以用刪減法，把多的去掉，使它和少的同樣多；還可以用移多補(bǔ)少的方法將多