1、溫故知新：生態(tài)魚缸為什么要放在有光的地方？密閉的環(huán)境中，各種生物所需物質(zhì)如何得到？第一頁，編輯于星期五：十點 十八分。問題探討：為什么熱帶雨林不需要施肥而農(nóng)田需要經(jīng)常施肥？熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)第二頁，編輯于星期五：十點 十八分。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第三頁，編輯于星期五：十點 十八分。閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,思考答復(fù)以下問題：1、這里的物質(zhì)是指什么？2、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？3、在哪兩者之間循環(huán)？物質(zhì)循環(huán)的概念第四頁，編輯于星期五：十點 十八分。物質(zhì)循環(huán)的概念生物 群落 組成生物體的C、H、O、N等元素?zé)o機 環(huán)境反復(fù)循環(huán)第五頁，編輯于星期五：十點 十八分。及時反響:1.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循

2、環(huán)的表達中，錯誤的選項是 A所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素B所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷減少的D所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用c第六頁，編輯于星期五：十點 十八分。 生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性。討論：在農(nóng)田中大量使用DDT有機農(nóng)藥為什么會殃及南極的企鵝?第七頁，編輯于星期五：十點 十八分。1碳元素在無機環(huán)境中主要以什么形式 存在？ 碳元素在生物體內(nèi)主要以什么 形式存在？2碳元素主要以什么途徑從無機環(huán)境 進入生物群落的？ 3碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？問題討論：參照圖思考討論CO2

3、、 碳酸鹽 ；含碳有機物綠色植物的光合作用食物鏈和食物網(wǎng)第八頁，編輯于星期五：十點 十八分。4碳元素以什么途徑從生物群落進入 大氣？5碳元素又以什么形式在無機環(huán)境與 生物群落中循環(huán)的？問題討論：參照圖思考討論CO2生物的呼吸作用；分解者的分解作用第九頁，編輯于星期五：十點 十八分。思考討論：請用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等來構(gòu)建碳循環(huán)的過程模型: 草 大氣中的CO2兔 鷹 細菌、真菌第十頁，編輯于星期五：十點 十八分。思考？C循環(huán)的圖解化石燃料大氣環(huán)境分解者生產(chǎn)者消費者光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用形成石油、天然氣等形成石油、天然氣等燃燒作用攝食作用第十一頁，編輯于星期五：十點 十八

4、分。1碳循環(huán)的形式：2碳在自然界中的存在形式：3碳在生物體內(nèi)的存在形式：4碳進入生物體的途徑：5碳在生物體之間傳遞途徑：6碳進入大氣的途徑：CO2；CO2和碳酸鹽；含碳有機物；綠色植物的光合作用；食物鏈；生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃燒碳循環(huán)的特點：第十二頁，編輯于星期五：十點 十八分。3圖中D C過程是通過 作用實現(xiàn)的，C D過程是通過 作用實現(xiàn)的，B D過程是通過_ 作用實現(xiàn)的。4生物群落中有一局部碳以 _ 形式儲藏在地層中。碳在無機環(huán)境中以 形式存在。CDBA1此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 _ 固定太陽能開始的。 2碳元素在大氣中與A、B、C之間的傳遞是以 _形式進行的，在生態(tài)系

5、統(tǒng)各成分中A為 ，B為 。2、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的成分，D為大氣，請據(jù)圖答復(fù)：C生產(chǎn)者消費者分解者光合呼吸分解煤、石油等化石燃料CO2CO2及時反響：第十三頁，編輯于星期五：十點 十八分。探究活動案例:土壤微生物對淀粉的分解作用1、提出問題：2、作出假設(shè)：3、制定、實施方案：4、實驗結(jié)果的分析：5、實驗結(jié)論： 探究活動的一般步驟：第十四頁，編輯于星期五：十點 十八分。探究活動:土壤微生物對淀粉的分解作用實施方案：實驗前的準(zhǔn)備階段第十五頁，編輯于星期五：十點 十八分。探究活動:土壤微生物對淀粉的分解作用實驗過程一第十六頁，編輯于星期五：十點 十八分。實驗過程二第

6、十七頁，編輯于星期五：十點 十八分。探究活動:土壤微生物對淀粉的分解作用4、實驗結(jié)果的分析：5、實驗結(jié)論： 土壤微生物能將淀粉分解成可溶性復(fù)原糖A1 B1 A2 B2黃色 (深)藍色磚紅色 藍色第十八頁，編輯于星期五：十點 十八分。 如果濫伐森林、大量化石燃料燃燒，對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？破壞碳循環(huán)的平衡大氣中CO2含量增加溫室效應(yīng)關(guān)注社會第十九頁，編輯于星期五：十點 十八分。溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)概念2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃燒森林、草原等植被的破壞3、溫室效應(yīng)的危害4.緩解溫室效應(yīng)的措施減少化石燃料的使用開發(fā)新能源增大綠化面積極地冰川加速融化沿海城市被淹沒 氣候異常第

7、二十頁，編輯于星期五：十點 十八分。3、目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是 A.人口劇增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃燒和自然資源的不 合理利用 C. 大量生物遭滅絕 D.自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定B第二十一頁，編輯于星期五：十點 十八分。能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 聯(lián)系范圍特點物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)能量流動項目以有機物形式流動以無機物形式循環(huán)單向傳遞、逐級遞減往復(fù)循環(huán)、全球性生物群落各營養(yǎng)級之間生物圈1同時進行、相互依存2物質(zhì)是能量流動的載體3能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動力第二十二頁，編輯于星期五：十點 十八分。課后調(diào)查： 保護環(huán)境，從我做起 根據(jù)我們今天所學(xué)的碳循環(huán)的相關(guān)知識，調(diào)查你身邊會造成溫室效應(yīng)的具體事例；并尋找可行的緩解溫室效應(yīng)的方法。寫一份調(diào)查報告。第二十三頁，編輯于星期五：十點 十八分。謝謝大家！第二十四頁，編輯于星期五：十點 十八分。碳的循環(huán)過程 第二十五頁，編輯于星期五：十點 十八分。第二十六頁，編輯于星期五：十點 十八分。第二十七頁，編輯于星期五：十點 十八分。第二十八頁，編輯于星期五：十點 十八分。?京都議定書? 為了人