1、Word - 26 -關(guān)于計(jì)算機(jī)教案8篇計(jì)算機(jī)教案 篇1教學(xué)目的：熟悉什么是計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒的種類和防治教學(xué)重點(diǎn)：病毒的特性，危害形式一、病 毒 的 定義從廣義上定義，凡能夠引起計(jì)算機(jī)故障，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計(jì)算機(jī)病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實(shí)施了計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)平安愛護(hù)條例，在條例其次十八條中明確指出：計(jì)算機(jī)病毒，是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。二、病 毒 的 歷 史1988年發(fā)生在美國的蠕蟲病毒大事，給計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL高校討論生莫里

2、斯編寫。雖然并無惡意，但在當(dāng)時(shí)，蠕蟲在INTERNET上大肆傳染，使得數(shù)千臺連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)停止運(yùn)行，并造成巨額損失，成為一時(shí)的輿論焦點(diǎn)。 最初引起人們留意的病毒是80年月末消失的黑色星期五，米氏病毒，小球病毒等。因當(dāng)時(shí)軟件種類不多，用戶之間的軟件溝通較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來消失的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的熟悉更加深了一步。 最初對病毒理論的構(gòu)思可追溯到科幻小說。在70年月美國作家雷恩出版的P1的青春一書中構(gòu)思了一種能夠自我復(fù)制，利用通信進(jìn)行傳播的計(jì)算機(jī)程序，并稱之為計(jì)算機(jī)病毒。三、病 毒 的 產(chǎn) 生1、開個(gè)玩笑，一個(gè)惡作劇。2、產(chǎn)生于個(gè)

3、別人的報(bào)復(fù)心理3、用于版權(quán)愛護(hù)。四、病 毒 的 特 征未經(jīng)授權(quán)而執(zhí)行。一般正常的程序是由用戶調(diào)用，再由系統(tǒng)安排資源，完成用戶交給的任務(wù)。其目的對用戶是可見的、透亮的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱蔽在正常程序中，當(dāng)用戶調(diào)用正常程序時(shí)竊取到系統(tǒng)的掌握權(quán)，先于正常程序執(zhí)行，病毒的動作、目的對用戶時(shí)未知的，是未經(jīng)用戶允許的。1.傳染性 計(jì)算機(jī)病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)去傳染其它的計(jì)算機(jī)當(dāng)你在一臺機(jī)器上發(fā)覺了病毒時(shí)，往往曾在這臺計(jì)算機(jī)上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機(jī)器相聯(lián)網(wǎng)的其它計(jì)算機(jī)或許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個(gè)程序是否為計(jì)算機(jī)病毒的最重要條件。2. 隱

4、藏性 病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不簡單區(qū)分開來的。病毒一般只有幾百或1k字節(jié)，而PC機(jī)對DOS文件的存取速度可達(dá)每秒幾百KB以上，所以病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人特別不易被察覺3. 埋伏性 大部分的病毒感染系統(tǒng)之后一般不會立刻發(fā)作，它可長期隱蔽在系統(tǒng)中，只有在滿意其特定條件時(shí)才啟動其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可進(jìn)行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“PETER-2在每年2月27日會提三個(gè)問題，答錯(cuò)后會將硬盤加密。聞名的黑色星期五在逢13號的星期五發(fā)作。國內(nèi)的上海一號會在每年三、六、九月的13日

5、發(fā)作。4. 破壞性 良性病毒可能只顯示些畫面或出點(diǎn)音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統(tǒng)資源。 惡性病毒則有明確得目的，或破壞數(shù)據(jù)、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數(shù)據(jù)造成不行挽回的破壞。5. 不行預(yù)見性 從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不行預(yù)見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內(nèi)存，改中斷）。五、病 毒 的 分 析整個(gè)病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導(dǎo)部分，傳染部分，表現(xiàn)部分:1、引導(dǎo)部分的作用是將病毒主體加載到內(nèi)存，為傳染部分做預(yù)備（如駐留內(nèi)存，修改中斷，修改高端內(nèi)存，保存原中斷向量等操作）。2、傳染部分的作用是將病毒代碼復(fù)制到傳染目標(biāo)

6、上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。3、表現(xiàn)部分是病毒間差異最大的部分，前兩個(gè)部分也是為這部分服務(wù)的。大部分的病毒都是有肯定條件才會觸發(fā)其表現(xiàn)部分的。六、病 毒 的 命 名1、按病毒消失的地點(diǎn)2、按病毒中消失的人名或特征字符3、按病毒發(fā)作時(shí)的癥狀命名4、按病毒發(fā)作的時(shí)間七、病 毒 的 分 類按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒 按傳染方式分為：引導(dǎo)型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統(tǒng)型病毒、外殼型病毒。八、病 毒 發(fā) 作計(jì)算機(jī)無故死機(jī)計(jì)算機(jī)無法啟動Windows3.X運(yùn)行不正常Windows9X無法正常啟動微機(jī)運(yùn)行速度明顯變慢曾正常運(yùn)

7、行的軟件常報(bào)內(nèi)存不足微機(jī)打印和通訊發(fā) 生特別曾正常運(yùn)行的應(yīng)用程序發(fā)生死機(jī)或者非法錯(cuò)誤系統(tǒng)文件的時(shí)間、日期、長度發(fā)生變化運(yùn)行Word，打開文檔后，該文件另存時(shí)只能以模板方式保存無意中要求對軟盤進(jìn)行寫操作磁盤空間快速削減網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)卷無法調(diào)用基本內(nèi)存發(fā)生變化 依據(jù)上述幾點(diǎn)，我們就可以推斷您的微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是否感染上病毒，如當(dāng)前流行的Win95.CIH病毒，通常也會表現(xiàn)為某些應(yīng)用軟件常常發(fā)生死機(jī)。九、計(jì)算機(jī)病毒的危害形式破壞可執(zhí)行文件，使這些文件不能正常執(zhí)行。 破壞文件數(shù)據(jù)，造成信息的丟失。 破壞系統(tǒng)文件或引導(dǎo)記錄，使系統(tǒng)盤無法引導(dǎo)系統(tǒng)。 破壞硬盤的主引導(dǎo)記錄或分區(qū)表，使系統(tǒng)信息丟失。 破壞文件安排表，造成

8、數(shù)據(jù)的丟失。 占用磁盤上的可用空間或在盤上產(chǎn)生坡塊現(xiàn)象，使磁盤可用空間削減。 占用系統(tǒng)內(nèi)存，使內(nèi)存可用空間削減，造成一些應(yīng)用程序無法運(yùn)行。 對整張磁盤或盤上某個(gè)扇區(qū)進(jìn)行格式化，破壞磁盤數(shù)據(jù)。 占用系統(tǒng)時(shí)間，使系統(tǒng)運(yùn)行速度減慢，降低工作效率。十、計(jì)算機(jī)病毒的傳播與防治1、計(jì)算機(jī)病毒的傳染途徑2、計(jì)算機(jī)病毒的防治計(jì)算機(jī)教案 篇2使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)人：龍文娟Teachingaims:通過對身體部位的熟悉了解人的身體由哪些部件構(gòu)成。利用做嬉戲的方式增加對身體部位的熟悉，通過貼圖嬉戲加深單詞學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鼠標(biāo)操作使用敏捷度。Keypoints:1、單詞學(xué)

9、習(xí)；2、貼圖嬉戲；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標(biāo)操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo)；TeachingAids:課件、計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:一、課前預(yù)備部分：1、訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)。2、師生問好！強(qiáng)調(diào)同學(xué)坐姿。3、做嬉戲Touchyourbody。LetsplayagameTouchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;Touchyour

10、leg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;二、單詞學(xué)習(xí)(拖拽嬉戲)Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.Puttherightpictureonth

11、erightplace.Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.留意：1、把握正確的鼠標(biāo)使用方法。2、正確拖動圖片的方法：食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后在光墊板上漸漸移動鼠標(biāo)，直到把圖片拖到需要的位置 為止。三、嬉戲Threelittlepigs.1.把握進(jìn)入嬉戲的方法。（選擇英文嬉戲）2.聽故事（三只小豬）3.把握退出嬉戲的方法。四、小結(jié)通過幼兒用動作來表示復(fù)習(xí)今日所學(xué)的單詞，讓幼兒充分用肢體來展現(xiàn)對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的嬉戲：Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;

12、Touchyourneck;Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;page_breakTouchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;計(jì)算機(jī)教案 篇3教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的啟動和關(guān)閉WINXP桌面簡介鼠標(biāo)的操作教

13、學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知：（略）引入新知：從這一節(jié)課起，我們開頭上機(jī)操作，而上機(jī)操作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是要學(xué)會怎樣正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。講授新知：板書：一、啟動計(jì)算機(jī)系統(tǒng)講解：學(xué)校機(jī)房是一個(gè)無盤局域網(wǎng)，同學(xué)使用的是無盤工作站，它必需依托服務(wù)器才能工作，因此，工作站加電啟動前需要確認(rèn)服務(wù)器已經(jīng)開機(jī)并就緒。開機(jī)操作如下：、首先打開市電電源的開關(guān)，如接線板上的開關(guān)；、再打開顯示器的電源開關(guān)；、最終打開主機(jī)上的電源開關(guān)。這種直接開電源開關(guān)的啟動方法稱為“冷啟動”。工作站開機(jī)后要經(jīng)過三個(gè)步驟才可完成它的啟動過程，一是自檢過程，用以檢查自身是否處在正常狀態(tài)；二是登錄服務(wù)器，下載WINXP啟動文件；三是導(dǎo)入WINXP系統(tǒng)

14、。當(dāng)我們在操作中遇到了特別現(xiàn)象而不能正常退出，消失所謂“死機(jī)”狀態(tài)時(shí)，鍵盤、鼠標(biāo)、桌面長時(shí)間無法操作，就需要重新啟動，這種啟動稱為“熱啟動”，方法之一是同時(shí)按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵，這種方法適用于WINXP系統(tǒng)尚未完全崩潰、“一息尚存”的狀況；方法之二是按一下主機(jī)前面板上的Reset鍵，這種方法適用于WINXP系統(tǒng)完全崩潰的狀況，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。板書：正常狀況下：冷啟動按Power鍵死機(jī)狀態(tài)下：熱啟動按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵板書：二、關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)講解：關(guān)閉計(jì)算機(jī)，必需是先退出WINXP，然后再關(guān)顯示器電源，不行直接關(guān)閉主機(jī)電源。退出WINX

15、P的方法是：、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下“開頭”按鈕，在彈出的菜單中，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下“關(guān)閉系統(tǒng)”，消失一個(gè)“關(guān)閉Windows”對話框；、選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，并按“是”按鈕，電腦自動關(guān)閉。應(yīng)當(dāng)留意，不行關(guān)閉計(jì)算機(jī)后立即又啟動，至少應(yīng)當(dāng)?shù)却环昼姡悦庖虻却龝r(shí)間太短，燒壞主機(jī)。板書：三、WINXP桌面簡介講解：啟動WINXP后，屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面，學(xué)校工作站所使用的是網(wǎng)吧管理系統(tǒng)模擬Windows桌面。桌面主要由圖標(biāo)和任務(wù)欄兩大部分組成。板書：1、圖標(biāo)講解：當(dāng)我們使用某一個(gè)應(yīng)用程序或WINXP自帶程序時(shí)，桌面上就有一個(gè)矩形區(qū)域作為我們的工作區(qū)，我們稱之為“窗口”，當(dāng)不使用時(shí)，有的窗口消逝

16、，有的窗口收縮并放在桌面上，這些收縮后用來表示該窗口的小圖像稱為“圖標(biāo)”，包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統(tǒng)圖標(biāo)和應(yīng)用程序圖標(biāo)，后者是應(yīng)用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一個(gè)小箭頭）。板書：2、任務(wù)欄講解：任務(wù)欄位于桌面最下面的一行，由開頭按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態(tài)設(shè)置按鈕等組成。通過“開頭”按鈕可以打開“開頭”菜單，從而可以完成啟動應(yīng)用程序、打開文檔、修改桌面和進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置、尋求關(guān)心等操作。工具按鈕是些常常使用的功能操作，學(xué)校工作站桌面已屏蔽。窗口按鈕用來表示已經(jīng)打開的窗口，包括被最小化或隱蔽在其他窗口下的窗口，通過窗口按鈕可以很便利地在不同窗口之間進(jìn)行切換。每打開一個(gè)應(yīng)用

17、程序，即有一個(gè)相應(yīng)的窗口在桌面，并有一個(gè)相應(yīng)的窗口按鈕，因此，在同時(shí)執(zhí)行多個(gè)任務(wù)時(shí)，可以通過觀看窗口按鈕來看是否關(guān)閉了某個(gè)應(yīng)用程序。狀態(tài)設(shè)置按鈕有輸入法狀態(tài)、時(shí)鐘等，可以在此選擇需要的輸入法。板書：四、鼠標(biāo)的操作講解：鼠標(biāo)的基本握法是：右手手掌壓在桌子面上并略微接觸到鼠標(biāo)的后半部，右手拇指在左、無名指和小指在右，輕握住鼠標(biāo)，食指和中指分別輕放在左右兩鍵上，以自感舒適為宜。移動鼠標(biāo)時(shí)，手腕搖擺，手掌在桌子面上保持不動。鼠標(biāo)的基本操作有：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。板書：1、基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。講解：“移動”是指握住鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上來回移動，屏幕上的鼠標(biāo)指針隨之移動；“單擊”是

18、指按一下鼠標(biāo)左鍵；（留意：“按”是指手指輕按鍵后馬上松開的過程）“雙擊”是指連續(xù)快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵；“右擊”是指按一下鼠標(biāo)右鍵；“拖動”是指按住鼠標(biāo)左鍵不松手，并同時(shí)移動鼠標(biāo)。板書：2、指針外形講解：WINXP桌面上的鼠標(biāo)指針用來標(biāo)識鼠標(biāo)的位置及其移動。不同的操作狀態(tài)下指針外形不同，常見的有：、箭頭指針，表明處于預(yù)備狀態(tài)，等待任何操作；、沙漏指針，表明正在執(zhí)行任務(wù)，任何操作無效；、插入指針，表明處于輸入狀態(tài)，等待輸入文字；課程小結(jié)：（略）課后小計(jì)：組長看法：計(jì)算機(jī)教案 篇4其次課、Windows98基礎(chǔ)學(xué)問(3課時(shí))4、桌面的布置Windows98允許用戶根據(jù)自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面，

19、學(xué)校計(jì)算機(jī)教案(三)。對于常常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、潔凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。A、創(chuàng)建快捷方式創(chuàng)建快捷方式有很多，這里介紹最常用的2種。(1)使用快捷方式向?qū)?2)使用拖放方法B、移動快捷方式假如盼望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動圖標(biāo)到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式兩種方法：(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)

20、，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇重命名命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。D、刪除快捷方式(老師演示)(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇刪除命令，在消失確認(rèn)文件刪除對話框中單擊是按鈕。(2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到回收站圖標(biāo)上，松開左鍵，在消失確認(rèn)文件刪除對話框中單擊是按鈕。E、排列快捷方式將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇按大小按日期等。5、開頭菜單的使用A、開頭菜單的內(nèi)容(1)程序：主要用來啟動程序(2)保藏夾：是Windows98新增加的選項(xiàng)，教案學(xué)校計(jì)算

21、機(jī)教案(三)。該選項(xiàng)用來保藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過的文檔。(4)設(shè)置：包含掌握面版打印機(jī)任務(wù)欄開頭文件夾活動桌面等，通過它可以使用戶轉(zhuǎn)變Windows98的設(shè)置。(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。(6)關(guān)心：為用戶供應(yīng)了各種關(guān)心信息。(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在開頭菜單中沒有列出的程序。(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。B、開頭菜單的指定(1)向開頭菜單中添加程序(2)從開頭菜單中刪除程序6、任務(wù)欄的使用A、任務(wù)欄的組成一般狀況下

22、任務(wù)欄的左邊有個(gè)快速啟動工具欄，它可以讓用戶快速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如方案任務(wù)程序、輸入法、音量等。B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。C、轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)欄的大小D、調(diào)整任務(wù)欄的位置E、自動隱蔽任務(wù)欄單擊開頭按鈕，打開開頭菜單，單擊其中的設(shè)置菜單項(xiàng)，并從其級聯(lián)菜單中選擇任務(wù)欄和開頭菜單選項(xiàng)，這時(shí)回消失任務(wù)欄屬性對話框。在該對話框的任務(wù)欄選項(xiàng)中選擇自動隱蔽，再單擊

23、確定。計(jì)算機(jī)教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速進(jìn)展的趨勢。教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。課時(shí)支配：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書愛好：同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體（板書課題）二、自讀課文：1練習(xí)把課文讀正確、讀流利。2在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？3把你感愛好的或

24、不懂的地方提出來。三、指名朗讀課文。提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。四、再讀課文：思索：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。五、釋疑、溝通：1課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些學(xué)問？要點(diǎn)：世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行快速的推斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。老師要讓同學(xué)充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。2練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是由于_。3什么是媒體？什么是多媒

25、體？舉例說明？出示：把句子補(bǔ)充完整：媒體就是_，像電話能_，電報(bào)能_，_能_，_能_我們都叫它媒體或媒介物。多媒體就是_，它的功能特別豐富，既能像_，又能像_，還能像_真是“十八般武藝樣樣精通”。哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）抽讀課文，邊聽邊思索：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？4學(xué)習(xí)課文第五自然段。（1）老師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在許多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。依據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？六、識記生字，書寫生字詞。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課：1聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗讀課文。二、延

26、長激情：大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者你想創(chuàng)造什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請仿照課文第三自然段后半段的寫法，用“過去現(xiàn)在（將來）既能又能還能”說話。三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：1快速掃瞄課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題?？煞秩糠郑海?）電腦進(jìn)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。2電子計(jì)算機(jī)那么奇妙，但的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的緣由就是用我們許多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。四、置作業(yè)布：依據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)教案 篇6(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名

27、稱和作用。(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 (3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。建議1課時(shí)。(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。 (2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。(1)在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采納直觀教學(xué)法，老師通過展現(xiàn)計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓同學(xué)體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個(gè)有機(jī)整體。 (2)通過觀看錄像片(介紹計(jì)算機(jī)基本組成)讓同學(xué)體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。 (3)老師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，讓同學(xué)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。假如學(xué)校條件許可還可以分成若干小組，在老師的指導(dǎo)下(在切斷電源的條件下)，由同學(xué)拆裝

28、計(jì)算機(jī)，親身體驗(yàn)，了解計(jì)算機(jī)的各組成部分。 值得提請老師留意的是，同學(xué)分小組拆裝計(jì)算機(jī)后，必需經(jīng)計(jì)算機(jī)老師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機(jī)。 在說明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)，可以分兩個(gè)方面來說。一個(gè)是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成；二是從規(guī)律組成來看，即掌握器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過程中要敘述清晰。 (4)講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，我們可以結(jié)合通過計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例，直觀地進(jìn)行教學(xué)。 (5)通過教學(xué)讓同學(xué)知道，假如計(jì)算機(jī)僅有硬件，沒有軟件是沒有方法進(jìn)行工作的；計(jì)算機(jī)再怎么聰慧，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件，它也沒有方法進(jìn)行處理。一、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件現(xiàn)代

29、的計(jì)算機(jī)面對用戶的不再是簡潔的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1硬件計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器；從規(guī)律功能上看，可以分為掌握器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和掌握器合稱為中央處理器。推斷一臺計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo)，第一是CPU的型號與主頻，其次是總線類型。打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板的類型和品種許多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還很多部件，如ROM、RAM、總線槽

30、、插座、電池等。(1)CPUCPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算掌握中心，是計(jì)算機(jī)中集成度最高、最珍貴的一塊芯片。它是由幾千幾千萬個(gè)晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計(jì)算機(jī)全部數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出掌握信號，使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)全都地工作。(2)存儲器內(nèi)部存儲器內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必需先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進(jìn)行處理。內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保

31、存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計(jì)算機(jī)常常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個(gè)對輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)取出來(稱為讀出)，也可以隨時(shí)存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲的全部數(shù)據(jù)都將丟失。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很便利地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時(shí)，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。計(jì)算機(jī)教案 篇7學(xué)會正確開、關(guān)

32、機(jī)教案教學(xué)目的和要求學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)挨次2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程（）：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告知你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小伴侶把它喊醒，讓他和小伴侶們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）老師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小伴侶們一個(gè)最最簡潔的問題，小伴侶們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小伴侶們說了許多，有的說穿衣服，有的小伴侶說是洗臉，還有的小伴侶說疊被子，但老師卻不同意小伴侶的看法，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首

33、先是睜開眼睛，我們小伴侶只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小伴侶一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、老師示范開顯示器，同時(shí)提示電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小伴侶們一起做嬉戲，我們要讓他動起來，那其次步我們應(yīng)當(dāng)怎么做？其實(shí)很簡潔，就是接通電源。2、老師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺電腦巡察開機(jī)狀況按下它之后，我們請小伴侶們說一說你發(fā)覺了什么？左邊的三個(gè)燈會同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。現(xiàn)在電腦就會和小伴侶一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、老師先展現(xiàn)幾幅電腦作品，然

34、后用“金山畫王筆”給同學(xué)做示范。剛才我們讓電腦給我們小伴侶畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、老師一步一步示范，手把手教同學(xué)關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小伴侶早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開頭休息。電腦同樣如此。我們最終也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提示小伴侶，我們最終千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、老師示范關(guān)顯示器。（二）、同學(xué)練習(xí)開、關(guān)電腦在老師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。老師巡察指導(dǎo)。全課總結(jié) （略）教后記計(jì)算機(jī)教案 篇8教學(xué)目的和要求1、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、同學(xué)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、同學(xué)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知