1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）【課程名稱】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)【適應(yīng)專業(yè)】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)使用技術(shù)、通信技術(shù)和軟件技術(shù)等專業(yè)前言計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、 通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng) （即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、 信息交換方式和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等） 構(gòu)成的使用系統(tǒng)， 一方面，通信網(wǎng)絡(luò)為計(jì)算機(jī)之間 的數(shù)據(jù)傳送和交換提供了必要的手段； 另一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展?jié)B透到通信技術(shù) 中，又提高了通信網(wǎng)絡(luò)的各種性能。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要目的就是能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資 源共享、網(wǎng)上信息檢索、網(wǎng)上交易以及網(wǎng)上視頻等功能。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 的人才能力特點(diǎn)， 應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識、 通信技術(shù)知識以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

2、軟件 的操作技能；具備組建、管理和使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的技能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 是我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的一門核心課程， 是學(xué)習(xí)計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更高技術(shù)的必修課程。 為了規(guī)范該課程的教學(xué)， 促進(jìn)該課程教學(xué)質(zhì)量的不斷 提高，實(shí)現(xiàn)該課程人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本課程的標(biāo)準(zhǔn)。課程的性質(zhì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 是高職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的一門理論性、 實(shí)踐性較強(qiáng) 的專業(yè)基礎(chǔ)課程， 它的任務(wù)是以提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論技能和基礎(chǔ)實(shí)踐技能， 使學(xué)生 能夠掌握局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、 組建、使用服務(wù)器的配置和管理等相關(guān)技術(shù)和技能。 其前導(dǎo)課程是有關(guān)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)方面的課程如 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 等課程；其 后續(xù)課程（對計(jì)算機(jī)網(wǎng)

3、絡(luò)技術(shù)專業(yè)）主要有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（ Windows Server/Linux ）、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、 網(wǎng)絡(luò)管理和安全等綜合性專業(yè)課程， 同時(shí)，該課程也是進(jìn)一步學(xué)習(xí) H3C 網(wǎng)絡(luò)和思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等認(rèn)證工程師的基礎(chǔ)課程。設(shè)計(jì)思路根據(jù)市場對高職網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求特點(diǎn)， 將課程定位為培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù) 通信技術(shù)、 OSI/RM 和 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)（ LAN ）技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、 廣域網(wǎng)（ WAN ）技術(shù)、Internet 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃以及管理和安全技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生具有 從事一般局域網(wǎng)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、 施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝以及簡單的網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)等 技能。因此，在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要按

4、照如下思路進(jìn)行設(shè)計(jì)：（1）教授和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)最基礎(chǔ)理論知識。培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)最基 本的理論和概念，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)，如重點(diǎn)掌握 OSI/RM 和 TCP/IP 結(jié)構(gòu)、 TCP/IP 協(xié)議集以及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基礎(chǔ)等，為繼續(xù)學(xué)習(xí)路由和交換技術(shù)打下良好的基 礎(chǔ)。（2）重點(diǎn)教授和學(xué)習(xí)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)技術(shù)。局域網(wǎng)技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)和管理等是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要技能， 因此，在該課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程中， 應(yīng)強(qiáng)化對不同規(guī)模的局域網(wǎng)、 廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)； 加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)、 路由和交換設(shè)備的安裝以及一般網(wǎng)絡(luò)管理和安全技能的培養(yǎng)。課程目標(biāo)總目標(biāo)（1）知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)

5、算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基本原理和重要術(shù)語；掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)OSI/RM 和 TCP/IP 分層技術(shù)和原理、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、廣域網(wǎng)協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)安全基本 技術(shù)；掌握 IPv4 地址分類和劃分方法。（2）能力目標(biāo)1）能夠根據(jù)用戶需求制定出中小型局域網(wǎng)組網(wǎng)方案、 繪出網(wǎng)絡(luò)的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)， 并列出相應(yīng)設(shè)備采購清單；2）能夠根據(jù)給出的設(shè)計(jì)方案，正確連接一個(gè)物理局域網(wǎng)絡(luò)；3）能夠進(jìn)行企業(yè)局域網(wǎng) IP 地址的規(guī)劃， 正確配置網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的IP 地址和各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并進(jìn)行連通性調(diào)試；4）能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)分配和管理局域網(wǎng)中的資源；5）能夠?qū)ζ髽I(yè)局域網(wǎng)進(jìn)行管理和維護(hù)，并能對簡單故障進(jìn)行排除。（3）情感目

6、標(biāo)通過實(shí)際案例的講解、 學(xué)生的實(shí)訓(xùn)以及到企業(yè)的參觀和實(shí)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和創(chuàng)新能力， 并通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源和他人進(jìn)行交流和共享 , 提高學(xué)生良好的信 息意識和信息素養(yǎng)。課程具體能力目標(biāo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重點(diǎn)是局域網(wǎng)組網(wǎng)方案的設(shè)計(jì)、聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線以及1Internet 信息共享等技能。圍繞這些核心能力制定具體能力目標(biāo)如下：（1）基礎(chǔ)理論技能目標(biāo)重點(diǎn)掌握 OSI 參考模型中 7 層協(xié)議的工作原理以及各層對應(yīng)的常用協(xié)議、 TCP/IP模型以及 TCP/IP 工作機(jī)制、 LAN 和 WAN 網(wǎng)絡(luò)類型以及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)接口

7、和線纜類型 以及光纖組網(wǎng)技術(shù)等。通過以上基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠達(dá)到對網(wǎng)絡(luò)通信機(jī)制的理解、 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù) 的理解以及對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議特別是 TCP/IP 協(xié)議的理解。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)技能目標(biāo)（ “工學(xué)結(jié)合”）1）根據(jù)用戶需求制定出中小型局域網(wǎng)組網(wǎng)方案、繪出網(wǎng)絡(luò)的物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并 列出相應(yīng)設(shè)備采購清單；2）根據(jù)給出的設(shè)計(jì)方案，正確連接一個(gè)物理局域網(wǎng)絡(luò)；3）進(jìn)行企業(yè)局域網(wǎng) IP 地址的規(guī)劃，正確配置網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的 IP 地址和各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并進(jìn)行連通性調(diào)試。課程內(nèi)容和要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 是一門既包含網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論又包括實(shí)際操作技能是實(shí)用性很 強(qiáng)的課程 .按照高職高專人才培養(yǎng)的規(guī)格要求， 因此在

8、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中， 既要包含典型網(wǎng)絡(luò)最基本的理論和技術(shù)， 更要突出實(shí)用操作技術(shù)的實(shí)訓(xùn)和講解， 同時(shí) 穿插實(shí)用案例，體現(xiàn)理論和實(shí)用的密切結(jié)合。按照“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式， 從工作任務(wù)模塊出發(fā)， 分析對應(yīng)的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)、 教學(xué)要求以及參考學(xué)時(shí)如表 1 所示。2表 1：課程內(nèi)容和要求3工作任術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)通信技術(shù)系結(jié)構(gòu)TCP/IP協(xié)議體系結(jié)構(gòu)技術(shù)網(wǎng) 絡(luò) 互 聯(lián)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)Internet 使用技 術(shù)課程內(nèi)容和教學(xué)要求1掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系和對應(yīng)功能2掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)3掌握構(gòu)成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種通信介質(zhì)的基本性能和特點(diǎn)123456712345671234教學(xué)設(shè)計(jì)1多

9、媒體課件授課2項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高參考學(xué)時(shí)掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)模型掌握數(shù)據(jù)通信的基本術(shù)語 掌握數(shù)據(jù)通信的幾種方式 掌握數(shù)據(jù)傳輸?shù)膸追N方式掌握多路復(fù)用技術(shù) 掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)了解差錯(cuò)控制技術(shù)掌握物理層工作原理 掌握數(shù)據(jù)鏈路層工作原理 掌握網(wǎng)絡(luò)層工作原理掌握傳輸層工作原理 掌握會話層工作原理 掌握表示層工作原理掌握使用層工作原理掌握 TCP/IP 的體系結(jié)構(gòu) 掌握網(wǎng)絡(luò)接口層工作原理掌握網(wǎng)絡(luò)互連層工作原理掌握傳輸層工作原理1掌握局域網(wǎng)各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2掌握傳統(tǒng)以太網(wǎng)技術(shù)3掌握高速局域網(wǎng)技術(shù)4熟悉無線局域網(wǎng)5了解虛擬局域網(wǎng)1掌握網(wǎng)絡(luò)互連的幾種常用類型2熟悉網(wǎng)絡(luò)各種互連設(shè)備3掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方法1掌

10、握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的一般方法2數(shù)字綜合布線系統(tǒng)的組成3了解綜合布線傳輸介質(zhì)和設(shè)備4掌握線纜制作和信息模塊打線方法5掌握網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)和施工1多媒體課件授課2項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1多媒體課件授課2項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1多媒體課件授課2案例實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1多媒體課件授課2案例實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1多媒體課件授課2案例實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1多媒體課件授課2案例實(shí)訓(xùn)3總結(jié)提高1掌握 IP 地址和子網(wǎng)技術(shù)1多媒體課件授課2掌握域名系統(tǒng) DNS 配置2案例實(shí)訓(xùn)3掌握 WWW 服務(wù)器配置3跨小組實(shí)訓(xùn)4掌握文件傳輸服務(wù)器配置4總結(jié)提高5掌握電子郵件服務(wù)器配置6了解遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器配置7掌握 AD

11、SL 接入 Internet 各種方法1012序號工作任務(wù)課程內(nèi)容和教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)4 時(shí)9網(wǎng)絡(luò)管理和安全1網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議2常見的安全技1多媒體課件授課2項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教4實(shí)施建議教材選擇建議 目前，以“實(shí)境訓(xùn)教”、“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和以“工作過程”為導(dǎo)向的 訓(xùn)教理念已在許多高職院校辦學(xué)中得到實(shí)踐和創(chuàng)新。 因此，本課程所對應(yīng)的教材應(yīng)按 照以上人才培養(yǎng)模式和教學(xué)理念，按照“職業(yè)領(lǐng)域”分析“學(xué)習(xí)領(lǐng)域” ，在教材中正 確定為技能目標(biāo)，做到突出重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)。建議：1在總的專業(yè)課程體系體框架下，對教材各單元內(nèi)容進(jìn)行了必要的整合，使某些知識點(diǎn)內(nèi)容更加充實(shí)并符合專業(yè)人才

12、培養(yǎng)方案的要求和最新技術(shù)發(fā)展的方向。2教材中適當(dāng)增加企業(yè)典型實(shí)用案例，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)中更加能夠掌握所 學(xué)的技能。3適當(dāng)增加練習(xí)、設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)題目，特別是“工學(xué)結(jié)合”的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，以突出 “學(xué)以致用、教以致用”的目的。4根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)計(jì)劃的安排，本教材應(yīng)將理論和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)進(jìn) 行有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)活動(dòng)更加緊湊，任務(wù)更加明確，目標(biāo)更加清晰，從而達(dá)到“學(xué)中 做，做中學(xué)”的效果。教學(xué)方法建議課程實(shí)施和教學(xué)方法高職教育的目標(biāo)應(yīng)具體到“三個(gè)技能” ，一是專業(yè)技能 ，即培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的 專業(yè)從業(yè)技能；二是 方法技能 ，即培養(yǎng)學(xué)生具有自學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)方法；三是 職業(yè)技 能，即培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德觀

13、、就業(yè)觀和適應(yīng)社會的能力。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)過 程中，將這“三個(gè)技能”融入到專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，具體方法如下：（1）采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，突出“能力本位”教學(xué)目標(biāo)1）引進(jìn)企業(yè)真實(shí)案例作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，將“項(xiàng)目” 中的技能模塊進(jìn)行分拆和重構(gòu)， 以符合教學(xué)和實(shí)訓(xùn)進(jìn)程。 學(xué)生隨著學(xué)習(xí)的深入， 逐步 完成“項(xiàng)目”（綜合技能）中的各個(gè)“子項(xiàng)目” （技能模塊），最后掌握整個(gè)課程的主 要知識和技能。2）采用“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”和“拓展實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室完成“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目” ， 作為“拓展實(shí)訓(xùn)”，鼓勵(lì)學(xué)生參和社會實(shí)踐，承擔(dān)一些網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和維護(hù)，如參和 學(xué)院校園網(wǎng)的維護(hù)工作，逐步提高自

14、己的專業(yè)能力。53）采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，突出對實(shí)際項(xiàng)目的操作能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì) 項(xiàng)目的選擇、 教師的指導(dǎo)方面采用綜合實(shí)訓(xùn)法， 即多門相關(guān)課程同步實(shí)訓(xùn)和指導(dǎo)， 從 而培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力和項(xiàng)目研發(fā)能力。采用“項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)法，綜合了“三個(gè)技能” 的人才培養(yǎng)模式， 在項(xiàng)目協(xié)作中， 既學(xué)到了專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中對涉及到的新知識自學(xué)能力的培 養(yǎng)（教師提供資源信息包括圖書、案例或網(wǎng)站等） ，并且通過項(xiàng)目合作，模擬了從業(yè) 經(jīng)歷，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等能力。（2）采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)從點(diǎn)到面到綜合能力的培養(yǎng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 教學(xué)法是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之

15、中， 學(xué)生通 過對所提的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識， 哪些是新知識， 在老師的指導(dǎo)幫助下找出解決問題的方法， 最后通過任務(wù)的完成而實(shí) 現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。具體到課程教學(xué)的設(shè)計(jì)過程中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法 是指任課教師根據(jù)當(dāng)前教學(xué)主題（目標(biāo)）設(shè)計(jì)并提出任務(wù)，針對所提出的任務(wù)，采取 演示或講解等方式，分析任務(wù)并給出完成該任務(wù)的思路、方法、步驟和結(jié)果。在此基 礎(chǔ)上，教師也以任務(wù)方式引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊練（做） ，并獨(dú)立或協(xié)作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任 務(wù)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，以達(dá)到學(xué)生真正掌握知識和技能之目的?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的出發(fā)點(diǎn)是： 師生互動(dòng) ；切入點(diǎn)是：

16、邊學(xué)邊做 ；落腳點(diǎn)是： 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，尤為強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)揮 。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法并不是簡單的給出任務(wù)就了事， 重要的是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。課時(shí)設(shè)置建議本課程學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為 64 至 72 學(xué)時(shí)，共 4至 5 學(xué)分。教學(xué)評價(jià)建議采用“過程化”考核形式，強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)各階段的測試和檢查。 “過程化”考核屬 于教訓(xùn)過程中的一個(gè)過程，即平時(shí)學(xué)習(xí)跟蹤考核，教師按教學(xué)進(jìn)程中的項(xiàng)目如考勤、 課堂表現(xiàn)、作業(yè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告以及各單元技能要點(diǎn)等按照權(quán)重進(jìn)行綜合考核， 其中單元技能要點(diǎn)具體考核內(nèi)容 ,是各單元模塊和教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的知識點(diǎn)和 技能點(diǎn)。具體考核項(xiàng)目如下：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范要求：依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律。（2）本課程的考核方式和具體內(nèi)容：采用理論和技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的綜合考核形 式，檢查學(xué)生學(xué)以致用的能力。63）成績評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法：成績評價(jià)根據(jù) 3 次過程考核、平常上課表現(xiàn)成績、作業(yè)提交質(zhì)量等綜合評價(jià)學(xué)生的成績?？偡?日常學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)（10% ）+作業(yè)（實(shí)訓(xùn)）成績（30% ）+3 次過程考核（