1、.幸福都是奮斗出來(lái)的六（ 31）主題班會(huì)幸福都是奮斗出來(lái)的！這句話(huà)，也應(yīng)該告訴我們的孩子?，F(xiàn)在很多孩子，生活基本上沒(méi)有負(fù)擔(dān)， 他們從小生活在沒(méi)有物質(zhì)壓力的環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)，不太懂奮斗和努力。請(qǐng)告訴他們：現(xiàn)在的幸福生活都是爸媽奮斗而來(lái)的，你將來(lái)的幸福生活也要靠自己奮斗去獲得！學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事但凡取得一定成就的人，都經(jīng)過(guò)了艱苦的努力。天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力和刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的呢?孩子畢竟不是成年人，心智不太成熟， 在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)感受不到多少快樂(lè)。有一些家長(zhǎng)以為國(guó)外的教育就是輕松的， 其實(shí)在國(guó)外， 優(yōu)秀的學(xué)生一樣要很努力學(xué)習(xí)

2、才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如新加坡的小學(xué)教育， 教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛， 除了一些專(zhuān)門(mén)的課程之外，還有藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域， 充分開(kāi)拓學(xué)生的天賦。所以， 讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是正確的，但是學(xué)習(xí)過(guò)程往往是比較辛苦的，寓教于樂(lè)的教育方式，并不意味著孩子不需要刻苦學(xué)習(xí)。付出努力才能收獲快樂(lè)絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事。優(yōu)秀成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲、 看電影的時(shí)候靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。有的孩子心智比較成熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此努力；也有些孩子沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個(gè)像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。無(wú)論是哪種情況， 他們首先要有目標(biāo)，并在追逐目標(biāo)

3、的過(guò)程中努力付出。當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，才能收獲快樂(lè)。努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，更多的是要讓孩子懂得付出，培養(yǎng)他們向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這是他們的責(zé)任。俗話(huà)說(shuō)：“三歲定八十?！毙r(shí)候不努力學(xué)習(xí)、沒(méi)有目標(biāo)、不懂得付出、整天吃喝玩樂(lè)的人，長(zhǎng)大后就會(huì)變得肯付出、 肯努力、肯拼搏嗎？所以， 與其說(shuō)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和勤奮拼搏的精神，不如說(shuō)是在培養(yǎng)他們從小樹(shù)立積極向上、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，這才是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要目標(biāo)。努力才能選擇想要的生活就像龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子安德烈說(shuō)的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比

4、成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！笨傆幸惶欤⒆訒?huì)長(zhǎng)大，要肩負(fù)起自己的人生。這個(gè)世界上有多少人每天埋頭苦干卻只能勉強(qiáng)維持溫飽，有多少人拼命硬干卻只能蝸居在地下室？努力讀書(shū)，學(xué)習(xí)一些技能，并不一定能讓孩子成為富翁，卻至少可以讓他選擇一份喜歡的工作，而不是被工作選擇。自己優(yōu)秀才有更多進(jìn)步機(jī)會(huì);.結(jié)交一些優(yōu)秀的朋友，能使孩子受益終生。孩子和一群優(yōu)秀的朋友來(lái)往，能從他們身上學(xué)到很多，比如責(zé)任、堅(jiān)持、好習(xí)慣；能更好地了解自己，更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；能和他們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，一起變得更優(yōu)秀。然而，不努力學(xué)習(xí)，孩子很難結(jié)交到這些優(yōu)秀的朋友。

5、 努力刻苦的人很難與不學(xué)無(wú)術(shù)的人成為好朋友， 不是因?yàn)榭床黄鸹蚴桥洳簧?，而往往是因?yàn)閮煞N人的價(jià)值觀不同，沒(méi)有共同語(yǔ)言，很難交流。最后，請(qǐng)告訴孩子，幸福都是奮斗出來(lái)的，現(xiàn)在的努力都是為了以后能有更多可以選擇的機(jī)會(huì)。班會(huì)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。2、學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中尋找幸福。3、懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。班會(huì)形式：情境體驗(yàn)、分享交流班會(huì)過(guò)程：主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)， 有時(shí)又近在咫尺。 奉獻(xiàn)是幸福， 給予是幸福 獲得是幸福， 享受是幸福一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福， 一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)， 幸福是生

6、命的體驗(yàn)生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活， 感悟幸福， 幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。 而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì) 感悟幸福 。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福， 感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：認(rèn)識(shí)幸福，第二篇章為：把握幸福。主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程第一篇章認(rèn)識(shí)幸福主持人 B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開(kāi)始走近幸福，認(rèn)識(shí)幸福！主持人 A：有人說(shuō) “幸福就是讓愛(ài)你的人幸福 ”有人說(shuō) “幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，從而磨練自己 ”有人說(shuō) “幸福是長(zhǎng)久的

7、，而時(shí)間是短暫的 ”有人說(shuō) “被別人關(guān)愛(ài)就是幸福 ”主持人 B：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)；有人說(shuō)：幸福是光明正大、寬宏大量；有人說(shuō)幸福是善解人意、無(wú)微不至；有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念、勇往直前。主持人 A：下面我們就開(kāi)始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜：（請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要準(zhǔn)備好）主持人 B：如果你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（注：在此期間，播放輕音樂(lè)）主持人 B：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。觀看視頻主持人 B：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌幸福，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。（朗誦詩(shī)歌 幸福 ）;.第二篇章把握幸福主持人 A：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不

8、有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。主持人 B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)守株待兔 這篇文章并不陌生。 這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中， 得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果， 兔子沒(méi)有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒(méi)有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。主持人 A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。主持人 B：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這