1、小學學生手機管理方案為進一步做好預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護視力引導(dǎo)工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長,我校特制定小學學生手機管理實施方案。一、充分認識學生使用手機的危害1.頻繁使用手機，損害身心健康。現(xiàn)在很多學生因為過度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。違反校規(guī)校紀，影響教學秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機帶入學校，就會想法設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。隨意結(jié)交朋友，嚴

2、重影響學業(yè)。手機的過度使用加速了學生社會化，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)成長。有些學生利用手機不但在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生成長造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。炫耀攀比盛行，助長不良風氣。手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負擔。不良信息泛濫，不利健康成長。手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會所以而學業(yè)成績嚴重下降。路上使用手機，存在

3、安全隱患。一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關(guān)系等事件也會發(fā)生。過度依賴手機，親情疏遠缺失。孩子過度依賴手機,陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時間減少，加之很多學生屬于留守孩子，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。手機消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。二、具體管理措施學校將廣泛宣傳學生使用手機的危

4、害和教育部以及省教育廳關(guān)于學生手機管理的通知，使學校家長學生三方就校園禁用手機達成共識。各班召開“禁止學生攜帶手機進校園的主題班會，師生共同學習教育部印發(fā)的通知和學校的管理規(guī)定。嚴禁學生將個人手機帶入校園。學生確有需要將手機帶入校園的，必須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任和政教處同意后方可攜帶。進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。如果家長有急事需要聯(lián)系學生，可通過微信、電話聯(lián)系班主任或任課老師等方式轉(zhuǎn)告。如果學生確需聯(lián)系家長，可使用班主任或任課老師手機、門衛(wèi)室電話、校園安全卡電話等方式聯(lián)系，學校會盡力提供幫助。如發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)將手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場收繳后交學校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。如再次違規(guī)攜帶手機入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學校保管至學期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學期末的評先評優(yōu)資格。學生離校后確需上網(wǎng)查閱與學習有關(guān)資料等，經(jīng)家長同意后可使用。使用期間家長需要嚴格監(jiān)督（禁止如看視頻、聽音樂、看小說、玩游戲、上網(wǎng)聊天等），每次使用時間不得超過20分鐘。為了我們的學生、你們的孩