1、義務(wù)教育階段績效考核工作自查自評報告2012年3月一、學?；厩闆r學校創(chuàng)辦于1996年9月，是一所從幼兒園、小學、初中到高中的大型民辦寄宿制學校。 學校占地186畝，建筑面積10萬平方米，總投資1.98億元。目前，全校108個教學班，4162 名學生（幼兒園5個班，133人；小學51個班，1976人；初中31個班，1238人；高中21 個班，815人。教職工602人，其中專任教師312人。創(chuàng)辦十六年來，在上級黨政部門的重視關(guān)懷下，在廣大家長和社會各界的關(guān)心支持下， 我校堅持依法辦學、以德治校，樹立科學的辦學理念，加大基本建設(shè)的超前投入，注重人 力資源的合理配置，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教

2、育，增強“質(zhì)量立?！薄ⅰ敖炭婆d ?！钡幕盍?，努力營造健康、文明、和諧的校園文化。學校步入良性循環(huán)發(fā)展的軌道，充 滿穩(wěn)步發(fā)展的活力和可持續(xù)性發(fā)展的潛力。十六年來，取得了許多的榮譽。學校先后被評為“溫州市文明單位、溫州市素質(zhì)教育 示范學校、溫州市重點中學、溫州市九年一貫制示范學校、溫州市教科研先進單位、溫州 市德育先進集體、溫州市中小學信息化達標I類學校、溫州市心理健康教育一級輔導站、 浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、浙江省I類標準化學校、浙江省優(yōu)秀民辦學校、浙江省體 育特色學校、浙江省藝術(shù)特色學校、全國優(yōu)秀民辦學?！钡?。學校的辦學績效贏得了各級 黨政部門、各級領(lǐng)導和社會各界的好評。原中共中央政治局常

3、委、國務(wù)院副總理李嵐清， 中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長田紀云，教育部長陳至立，省委書記張德 江、省長柴松岳等視察學校后，都給予了充分的肯定。二、績效考核工作自查自評情況（一）學校辦學伊始，就實行結(jié)構(gòu)工資制，遵循多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，并 不斷完善。目前的分配方案大致包括：基本工資（考慮崗位、學歷、職稱、工齡、校齡等） 月質(zhì)量獎（考慮工作量、教育教學成績、學生家長意見征詢等）；學期獎；年度貢獻獎；年 終特別貢獻獎。除年終特別貢獻獎的方案正在完善沒有公開外，其他都有具體的方案下發(fā) 給教職工。我校由于民辦性質(zhì)和歷史原因，前幾年都沒有進行績效考核的自查自評。今年區(qū)政府 督導室明確要

4、求務(wù)必參加，因而，我們及時在教職工中傳達了區(qū)政府督導室的文件精神， 成立了績效考核工作領(lǐng)導小組，初中分校對照考核指標逐項自查自評，認真形成書面材料， 經(jīng)領(lǐng)導小組審核后上報。（二）自查自評。C1:按溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于學校發(fā)展規(guī)劃制訂的指導意見甌教督201094號）要 求制訂學校及部門發(fā)展規(guī)劃做到思路清晰、結(jié)構(gòu)合理（1分）；發(fā)展目標定位準確發(fā)展重點突出、 任務(wù)和措施明確實施效果可檢（1分）；學校發(fā)展目標自設(shè)項目切實可行具有學校特色（1分）。自評：總校根據(jù)教育改革與學校自身發(fā)展的需求，制定了溫州育英國際實驗學校 2010-2015年教育發(fā)展規(guī)劃，初中分校制定了 5年發(fā)展規(guī)劃。有總有分，既前瞻又具

5、體， 切實可行。（3分）C2：學校、各部門學年計劃能很好與發(fā)展規(guī)劃相銜撮學?？傮w發(fā)展目標的學年度體現(xiàn)學 年度工作目標對整體目標有支撐作用兩者結(jié)合形成一個目標體系1分）；每學年確定優(yōu)先發(fā)展目 標，特別要突出內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學校特色，學年目標有效達1成（。自評：總校、分校、部門按發(fā)展規(guī)劃，分學期制定計劃，并按計劃認真實施，目標達成度高。 （2分）C3：按溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于學校發(fā)展性評價工作的實施意:溫甌教督2010210號） 要求制訂發(fā)展規(guī)劃自評方案1分）；方案切實、合理、操作性強1分）。自評:初中分校制定了發(fā)展規(guī)劃自評方案，方案有較強的操作性分）C4：按溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于學校發(fā)展規(guī)劃制訂的

6、指導意溫甌教督201094號）要 求將學年度工作記錄在發(fā)展規(guī)劃實施過程記錄冊上分）;按自評方案要求建立自評組織開展學 年度自評，自評工作程序規(guī)范、方法手段合理、內(nèi)容科學（1分）；自評結(jié)果得到較好利用能與教 師績效考核等工作很好結(jié)合1分）。自評：組織、記錄、自評規(guī)范合理科學，自評結(jié)果上報給至教育局相關(guān)部門，并對結(jié)果進行了 認真的反思，及時采取有效矯正措施3分）C5：全面實施國家課程計劃有學中小學要嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課坯，得擅自調(diào) 整教育部或省定課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。 切實保障開展團隊活動和社會實踐活的時間。自評：學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃

7、，開齊開足課程。因我校是全寄宿制學校，學生每月 放假一次（平均5.5天），周課時量會有所增多，但月均課時量與國家規(guī)定是相符的。初中 分校每周六下午為快樂周末活動時間和興趣小組活動時間（分單雙周進行）C6:初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過、時。學校須按年級做好各學科作業(yè)的 平衡工作。教師要精心設(shè)計作業(yè)做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、 重復性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。自評：嚴格執(zhí)行國家教育教學標準，執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減負的精神，分校制定了關(guān) 于減負工作的幾項措施，關(guān)于學生書面作業(yè)布置和批改的規(guī)定，從作業(yè)量到考

8、試，從資 料配備到教材管理，從成績管理到活動時間控制都切實減輕學生過重負擔。學生作業(yè)教師能 做到精選、先做、全批并及時反饋。初一、二的課外作業(yè)每天不超過1小時，初三課外作業(yè)每 天不超過1.5小時。C7:義務(wù)教育階段學校不得利用寒暑假公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補 課，不得舉辦各類學科競賽輔導班不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補 習班。自評：學校嚴禁教師在課余時間、公休時間、寒暑假時間私自帶生、辦班補課。學校也 不在課余時間，公休時間統(tǒng)一補課。禁止教師組織或變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦 的各類文化補習班。C8：小學只在每學期末進行一次全?；蛉昙壭杂涗洺煽?/p>

9、的學科初中海學期只進行期中、 期末兩次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考各地不得以任何形式給學校下達升學指標，得以 任何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對學校、班級、教師和學生進行排名。自評：初中每學期次考試，組織嚴密規(guī)范，沒有進行排名。C9：小學生、初中生在校上課時間分別不得超小時、7小時。不得組織集體早自修，不得 組織通校學生參加在學校的晚自修住校生晚自修每天不得超過課時，并嚴禁利用晚自修進行文 化補習。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制確保學生每天至少一小時的體育活動 時間。自評：初中每麻個早上進行早鍛煉5分鐘，課間操20分鐘，每天課外活動5分鐘，體育 課一周三節(jié)，確保學生每

10、天一個小時以上的鍛煉時間。在上課時間方面，每天七節(jié)課40分節(jié) 鐘，計280分鐘，4.67小時；早讀35分鐘，晚自習80分鐘，計115分鐘，不到兩個小時，全天上 課時間不超過7個小時。C10：義務(wù)教育階段任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試，不得將各種競賽 成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。公辦學校必須嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定， 跨學區(qū)組織招生。自評：沒有舉行入學考試、測試并將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依 據(jù)。C11：每學期開學第一周，各校必須將學校課程表、作息時間表、課外文體活動安排表上報區(qū) 教育局義務(wù)教育科，并將學校教學活動安排（課程安排表、作息時

11、間表、作業(yè)量、課外文體活動安 排表及教職工任課任職表等）在學校宣傳窗或網(wǎng)站予以公示。自評：每學期開學第一周將學校課程表、息時間表、課外文體活動安排表上報區(qū)教育局義務(wù) 教育科，并將學校教學活動安排（課程安排表、作息時間表、作業(yè)量、課外文體活動安排表及教職 工任課任職表等）在學校宣傳窗或網(wǎng)站予以公示。C12：每學期舉行一次由各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見會議，并 建立備查記錄。自評：每學期舉行一次由各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見會議， 建立備查記錄。C13：每學年向社區(qū)、家長通報一次學生體質(zhì)健康情況。自評：每學年有一次學生體檢并以學生素質(zhì)報告單的形式向社

12、家長通報學生體質(zhì)健康情況C14 :著力推進家長會、家長學校建設(shè)，經(jīng)常性地開展家訪、教育開放等活動，分批分層對家 長進行專題培訓，轉(zhuǎn)變家長的觀念，進一步取得他們的理解、支持與配合，爭取與家長就“輕負擔 高質(zhì)量”工作達成共識，建立常態(tài)有效的家校聯(lián)動機制，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責 任。自評：學校每個年級均設(shè)有家長委員會，學校層面每學年至少召開2次家長會，各個班 級每學期至少召開一次家長會，主題明確，效果明顯。堅持班主任家訪制度，因我校學生 來自溫州各縣市，大量家長在外工作，全部實地家訪有所困難，我校實行實地家訪和電話 家訪、班級QQ群、校訊通等方式相結(jié)合，家訪面每學年達70%以上，家校溝

13、通渠道暢通， 效果明顯。C15：校長每學年與教師簽署減負”責任書，并把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容， 嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業(yè)負擔”一票否決制。自評:校長每學年與教師簽署“減負”責任并，把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容， 嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業(yè)負擔”評優(yōu)評先一票否決制。C16 :按照溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)甌海區(qū)義務(wù)教育階段學校“輕負擔高質(zhì)量”工作實 施方案的通知（溫甌教義2011J 95號）要求實施“輕負高質(zhì)”工作，建立以“輕負高質(zhì)”為導 向的管理機制和工作機制1分）；積極開展“輕負高質(zhì)”工作，舉措有力、效果明顯，特別是“備 課和作業(yè)有效性”的具體做

14、法到位，經(jīng)驗可借鑒）。自評：學校確定了 “高效課堂”的教研主題，正確把握教學定位，把補差落實在課堂上；備課 要備教材，更要備學生，以學情決定教學；開展了校本作業(yè)的編寫工作，目前已經(jīng)完成）三 個年級上下冊的單元測評練習并印刷下發(fā)到每個學生手要求教師作業(yè)先做，力求布置的作業(yè)精 選有效，教師走進題海，學生走出題海。從學生意見反饋看，效果不錯；從中考、抽考看，質(zhì)量也 不錯。（2分）C17:校務(wù)公開制度健全，執(zhí)行規(guī)范。根據(jù)教育局校務(wù)公開要求審核認定。自評：堅持校務(wù)公開，增強學校民主管理的透明度。學校文件決定、會議紀要以及日常 行政通知，都堅持在育英網(wǎng)站“校務(wù)公開”欄目、學校OA系統(tǒng)發(fā)布，告知全校教職工。

15、C18:按規(guī)定召開教職工代表大會，根據(jù)教職工代表大會規(guī)程要求審核認定。自評：我校形成了三年一屆每年一次的教代會制度，通過召開教代會，積極引導教職工 為學校發(fā)展參政議政、建言獻策。規(guī)范教代會程序，規(guī)范系列文件起草，落實代表提案， 受到省教育工會主席考察團的好評。C19:學校教職工無違反黨風廉政建設(shè)的行為，具體根據(jù)教育局黨風廉政要求審核認定。自評：學校加強黨組織建設(shè)，黨支部注重發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用，堅持“三會一 課”制度。班子成員勤政廉政。學校黨組織建設(shè)經(jīng)驗受到區(qū)、市委組織部重視，在市新社 會組織黨建工作經(jīng)驗交流會上典型發(fā)言。C20:學校教職工無違反計劃生育政策，具體根據(jù)國家計劃生育政策審核

16、認定。自評：學校嚴格執(zhí)行國家計劃生育政策，教職工無違反計劃生育政策事件發(fā)生。C21:學校教職工規(guī)范執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范無嚴重師德違規(guī)現(xiàn)象。教師因有償 帶生、體罰或變相體罰等師德違規(guī)，造成不良后果，被有關(guān)部門查處的，視為嚴重師德違規(guī)。自評：學校積極引導教職工規(guī)范執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合這一規(guī)范，制定了 溫州育英國際實驗學校師德規(guī)范十五條、禮儀規(guī)范十五條認真貫徹實施。無嚴重師德違規(guī)現(xiàn) 象。未發(fā)生教師因有償帶生體罰或變相體罰等師德違規(guī)造成不良后果，被有關(guān)部門查處的現(xiàn)象。C22:根據(jù)教育局關(guān)于建立績效考核通知要求，按規(guī)定程序制定教職工較為滿意切實可行的學 ?？冃Э己宿k法（分）自評：學校根據(jù)

17、自身實際制定教職工較為滿意切實可行的學校績效考核辦法。同時，學校每年 接受育英教育集團年度辦學績效考核1分）C23:學校各項管理制度健全，體現(xiàn)以人為本的管理理念，并能根據(jù)學校實際適時修訂（ 分）；能較好地將信息技術(shù)運用于學校管理之重，視管理創(chuàng)新，不斷提高管理的規(guī)范化、科學化、 現(xiàn)代化水平（0.5分）；學校管理運作平穩(wěn)師生關(guān)系融洽，每學年至少組織一次家長對學校滿意度 測評，家長滿意度高（5分）；努力向社會宣傳學校辦學成果，不斷提高學校的美譽度和知名度， 學校各類檔案齊全、管理規(guī)范0.（5分）自評：學校各項管理制度健全體現(xiàn)以人為本的管理理念，并能根據(jù)學校實際適時修訂頒發(fā)這 些管理制度；通過學校OA

18、系統(tǒng)、育英網(wǎng)站、育英電視臺等載體，較好地將信息技術(shù)運用于學校管 理之中，重視管理創(chuàng)新，不斷提高管理的規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化水平；學校管理運作平穩(wěn)，師生 關(guān)系融洽，每學期組織2次家長對學校滿意度測評，家長滿意度高；每年在溫州市主流媒體刊發(fā)長 篇專題報道，宣傳辦學業(yè)績，展示教育成果，不斷提高學校的美譽度和知名醇校各類檔案齊全、 管理規(guī)范。（2分）C24：建立安全工作領(lǐng)導小組，安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)健全，有安全應(yīng)急預案，每學年至少分別 組織1次消防、衛(wèi)生、防暴等方面的安全演練每月召開1次安全例會（1分）；每月至少進行1次 安全排查，學校安全信息平臺管理到位分）；重視校園及周邊安保工作；人防、技防、物防”

19、 落實，按要求配備安保人員，責任落實，措施有力，管理到位分）;門衛(wèi)、校門口執(zhí)勤、二公 開一監(jiān)督”學生外出登記及銷假、住校生點名查鋪等五項制度得到落實分）自評：我校建立安全工作領(lǐng)導小組，執(zhí)行校長任組長，為學校安全第一責任人。黨支部書記分 管前勤安全工作，總校副校長分管后勤安全工作。安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)健全，有安全應(yīng)急預案。初 中每學年至少分別組織次消防、衛(wèi)生、防暴等方面的安全演練每月召開1次安全例會;每月18 日為學校安全日至少進行1次安全排查，學校安全信息平臺管理到位重視校園及周邊安保工作， “人防、技防、物防”落實，按要求配蹄安保人員，責任落實，措施有力，管理到位；門衛(wèi)、 校門口執(zhí)勤、“二公開

20、一監(jiān)督、”學生外出登記及銷假、住校生點名查鋪等五項制度得到落實。學校 還安裝了門衛(wèi)智能訪客系統(tǒng)，家長來校，需要刷驗身份證才能進校。其他人員來校，必須嚴格登記 有效證件，才能進校。學校被溫州市公安局甌海分局區(qū)教育局授予消防安全教育示范學校。（4 分）C25:確保校園安全，無責任事故。因?qū)W校設(shè)施設(shè)備管理、信息安全管理、教育教學管理、安 全教育不當、安保工作不力等原因造成人員傷亡經(jīng)濟損失或不良社會影響的被認定為責任事故。自評：一年來，學校始終把安全教育與防范擺在學校工作的重要議事頃行總校分校齊抓 共管，前勤后勤共同努力，確保校園安全，無責任事故發(fā)生。C26:安全臺帳健全，通過“平安校園”復查。自評：

21、學校安全臺帳健全，通過“平安校園”復查，并被授予區(qū)級“消防安全教育示范學校”C27:嚴格按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行政府采購和招投標，沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的行為。自評：因為是私立學校沒有參加政府采購和招投標但學校大宗物件的采購都在具備資質(zhì)的 前提下實行招投標，定點采購。C28:學校一切收入一律入賬，無亂收費、私設(shè)小金庫，沒有因亂收費、私設(shè)小金庫被有關(guān)部 門查處現(xiàn)象。自評：學校嚴格按物價部門的批復收費，嚴格賬目管理，沒有因違紀被查處的現(xiàn)象。C29:學校有校產(chǎn)管理制度并能規(guī)范執(zhí)行，做到賬賬、賬物一致，設(shè)備設(shè)施維修及時，完好率高。自評：學校校產(chǎn)實行電子化管理，賬賬、賬物一致。學校有專門的維修班，維修及時，完好率

22、高。C30:學校有符合實際的經(jīng)費預決算制度（1分）；能按規(guī)定要求規(guī)范合理使用公用經(jīng)費（1 分）。自評：學校有符合實際的經(jīng)費預決算，上級審計，沒有出現(xiàn)不合規(guī)范的使用現(xiàn)象。公用費用按 需支出。（2分）C31:學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的圖書館（室），圖書生均年增量達到1冊以上（1 分）；有一定數(shù)量的教學軟件和音像資料，圖書生均年借閱量初中達到8冊以上，小學達到 6冊以上（0.5分）；總藏書流通量（品種）達到50%以上（0.5分）。自評：學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的圖書館以及小學生閱覽室、中學生閱覽室求生均年 增量達到1冊以上；學校信息中心有一定數(shù)量的教學軟件和音像資圖書生均年借閱量初中達到 8冊以上；

23、總藏書流通量（品種）達到%以上。（2分）C32:學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的實驗室，設(shè)施較為齊全，滿足教學需要，科學演示實驗開 出率達100%（1分）；分組實驗開出率初中和2個班以上小學達0%以上，12個班以下小學翊0% 以上（1分）。自評：學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的實驗室，設(shè)施較為齊全，滿足教學需要，科學演示實驗開 出率達100%分組實驗開出率初中達00除（2分）C33:學校建有網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)管理制度健全）.6分）；校園網(wǎng)資源豐富，更新及時0.（5分）。自評：學校建有 HYPERLINK http:/www.wzyuying.cofi/%e7%ab%99%ef%bc%8c%e7%bd%91%e7%

24、bb%9c%e7%ae%a1%e7%90%86%e5%88%b6%e5%ba%a6%e5%81%a5%e5%85%a8%e6%a0%a1%e5%9b%ad%e7%bd%91%e8%b5%84%e6%ba%90%e4%b8%b0%e5%af%8c%ef%bc%8c%e6%9b%b4%e6%96%b0 http:/www.wzyuying.cofi/站，網(wǎng)絡(luò)管理制度健全校園網(wǎng)資源豐富，更新 及時。曾被評為溫州市、浙江省“優(yōu)秀教育網(wǎng)站迄今為止，訪問量達到00多萬人次，對宣傳 學校教育特色、辦學業(yè)績起到了積極作用。分）C34:重視校園文化建設(shè)，有符合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案，校園整潔有序， 做到

25、綠化、美化、凈化，文化氣息濃厚（1分）；有校風、教風、學風建設(shè)口號，效果良好（1 分）。自評：重視校園文化建設(shè)，有符合學校實際的校園文化建設(shè)實施方案，形成了較為完善的育 英文化手冊校園整潔有序，做到綠化、美化、凈化。學校加強育英網(wǎng)站、育英電視臺、廣播站 以及學生文學社團建設(shè)，文化氣息濃厚；有校風、教風、學風建設(shè)口號，效果良分）C35:結(jié)合學校實際，積極開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)科技節(jié)、讀書節(jié)等活（1分）；重視學生社團建設(shè)，有田徑隊、舞蹈隊、合唱隊等訓練隊和文學社、書畫社等社團，并積極開展活動。（自評：學校積極開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，引導師生積極參與，提升在校 的快樂幸福指數(shù)；學校重視

26、學生社團建設(shè)，有田徑隊、足球隊、舞蹈隊、合唱隊、書法、繪畫等訓 練隊，堅持常年訓練，培育特長學生。初中成立了“慈湖”文學社，并定期出版社刊社報初中“紅 五月”藝術(shù)節(jié)，成為校園文化活動的亮點2分）C36:注重班主任隊伍建設(shè)有實施方案和具體措施1分）；每月至少召開1次班主任工作會 議，分析、研究、交流班主任工作1分）。自評：學校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，各政教處（德育處）按溫州育英國際實驗學 校班主任考核制度，每月對班主任進行考核，考核結(jié)果與班主任津貼和年終評優(yōu)評先掛鉤。 每學年對班主任進行評選，評出優(yōu)秀班主任。班主任隊伍健全，對于新班主任組織崗前培訓在崗班主任學期初須填寫班主任承諾書、安全 工作

27、責任書，明確班主任工作職責每月三次班主任例會，政教處將前期工作以簡報的形式反饋到 班主任手中，布置下周工作。每半年開展名優(yōu)班主任“引路”經(jīng)驗交流會。訂閱班主任之友 聘請區(qū)市教育專家作專題講座，積極為工作需要的班主任提供外出學習機會）C37:按規(guī)定建立團隊組織配備成員，認真落實活動計劃（1分）；師生積極參加上級教育部 門組織的團隊活動1（分）。自評：學校建有團委，由周翔擔任書記。初中各班建立團支部，設(shè)團支部書記、組織委員和 宣傳委員各1名。團委依據(jù)學期計劃，圍繞“弘揚和培育民族精神”、“團員的先進性教育”、 “團組織建設(shè)”等主題，定期開展活動。團活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分的 發(fā)揮了團

28、員的先進性作用。（2分）C38:學校有家長委員會每學期每班至少召開次家長會，主題明確、成效高（0.5分）；家 訪面班主任每學年達到00%,任課教師達到20人次以上0.5分）。自評：學校每個年級均設(shè)有家長委員會，學校層面每學年至少召開一次家長會，各個班 級每學期至少召開一次家長會，主題明確，效果明顯。堅持班主任家訪制度，因我校學生 來自溫州各縣市，大量家長在外工作，全部實地家訪有所困難，我校實行實地家訪和電話 家訪、班級QQ群、校訊通等方式相結(jié)合，家訪面每學年達70%以上，家校溝通渠道暢通， 效果明顯。但上門家訪有點少。（0.5分）C39:把心理健康教育納入學?？傮w計劃積極開展團體心理輔導1分）

29、；積極開展個體心理 輔導，重視心理異常等特殊學生的教育和建檔工作，積極創(chuàng)造條件建立心理咨詢蜀。（自評：學校有3名專任心理咨詢教師，設(shè)有心理健康教育中心，包括：心理咨詢室、心 理閱覽室、心理課專用教室，沙盤室為溫州市一級心理輔導站，每學年有心理咨詢與輔導計劃，開設(shè)心理輔導活動課，有校園談話節(jié)目心海導航，心理網(wǎng)站，學生心理檔案， 每年個案咨詢200人次以上為學生的健康成長提供了極大的幫助，也成為我校德育管 理中的好幫手。（2分）C40:領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確分）；實施教學常規(guī)月檢查制度己錄齊全1分）； 教研組（備課組）健全，活動正常，記錄齊全（1分）；每學期至少開展次以上教學調(diào)研，對存在 的

30、問題采取有效的跟進措施1分）；積極開展教學交流活動每學期校級及以上公開課開出率達到 專任教師數(shù)的50%以上（1分）。自評：初中分校校長重視教學管理，深入教學一線，堅持參加教研活動和聽課。學校制 定了溫州育英國際實驗學校初中分校教學管理制度，要求具體，職責明確。教務(wù)處實施 教學常規(guī)月檢查制度，每月連同教研組長對教師的備課本、作業(yè)本、教科研活動情況進行 檢查，有記錄，并將檢查結(jié)果在教師例會上反饋，有效地促進教學的規(guī)范化。學校按學科 設(shè)語文、數(shù)學、英語、科學、社政和綜合六個教研組，各年級按學科設(shè)備課組，各大組按 學期計劃開展各項活動，備課組每周開展好集體備課及舉行公開課等教科研活動，均做好 記錄?？?/p>

31、校督導室與分校校長室定期開展教學調(diào)研工作。主要圍繞起始年級教學管理、畢 業(yè)班管理、新教師教學情況等方面進行，有效地促進了教學過程中問題的發(fā)現(xiàn)與解決。定 期開展教學交流活動，校長、教務(wù)主任每學期聽課60節(jié)以上，中層領(lǐng)導聽課40節(jié)以上， 教師聽15節(jié)以上。每位教師每學期至少開出一節(jié)組內(nèi)或校級公開課，校級公開課開出率達 100%。（5 分）C41:按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，制訂綜合實踐總體方案，學校每年匯總綜合實踐活動小 課題（1分）；初中和示范小學有專任綜合實踐活動教師名以上，其他學校配備兼職教師1分）。自評：初中，按課程標準開設(shè)了綜合實踐活動課。每學期開展了研究性學習、社會實踐、 勞技教育活動

32、，開展走進社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護、社會調(diào)查、扶危幫困等活動。學校每年匯 總綜合實踐活動小課題。教務(wù)處有綜合實踐活動方案,設(shè)有專任教師1名。（2分）C42:落實“三課兩操活動，有課外文體活動安排表并開展活動，落實體育藝術(shù)2+1 ”項 目，按規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程積極開展藝術(shù)教育1分）；確保學生每天體育鍛煉不少于小時（1分）； 師生積極參加上級教育部門組織的體育藝術(shù)等活動分）。自評：初中分校堅持正常開展“三課兩操”活動，并有具體的操作規(guī)范。認真執(zhí)行學 校體育工作條例，制定具體計劃，按照溫州育英國際實驗學校初中分?！绑w藝2+1”工 程活動實施方案，落實“體育藝術(shù)2+1”工程。認真實施學生體質(zhì)健康標準，重視學生

33、 體育訓練和測試工作，并將學生成績納入成長檔案。學校每年秋季舉辦田徑運動會，參加 人數(shù)占學生總數(shù)30%，并按上級要求歷年組隊參加區(qū)中小學田徑運動會、籃球運動會、足球 運動會等。參加課外活動人數(shù)占學生總數(shù)80%以上。學校將審美教育作為學生素質(zhì)教育目標 之一，狠抓落實。按教學計劃標準開設(shè)音樂和美術(shù)課，合格率都在98%以上。學生每天至少 有1小時體育活動時間。主要體現(xiàn)在晨跑、課間操和課外群體性活動上。（3分）C43:認真執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例衛(wèi)生制度健全，責任落實，管理規(guī)范，衛(wèi)生室、食堂、 小賣部符合衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定1 （分）；按規(guī)定對學生定期體檢，建立學生健康檔案，常見病防治工作到 位（1分）。自評：學

34、校認真執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例各項衛(wèi)生工作制度齊全，責任落實到人， 管理規(guī)范。學校設(shè)有300平方米的醫(yī)療保健中心，有醫(yī)務(wù)人員10人。學校常用藥和應(yīng)急藥 配備齊全。食堂、小賣部具有相應(yīng)的資質(zhì)，符合有關(guān)規(guī)定。從業(yè)人員定期進行體檢，有健 康證。學校每學期對學生體檢一次，并建立學生健康個人檔案。學校通過電視、板報、校 園網(wǎng)、講座等方式經(jīng)常進行常見病防治宣傳，常見病防治工作到位。學校將學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成作為重點訓練，每學期起始月作為行規(guī)訓練月，強化衛(wèi)生訓練成效， 班級建設(shè)衛(wèi)生自理小組大隊部定期開展衛(wèi)生檢查每一學年醫(yī)務(wù)室開展對學生體格檢查，結(jié)果登 記到學生素質(zhì)報告書；生活管理處對學生身體異常情況做每日檢查和登記

35、工2作。）C44:教師每學年撰寫論文（經(jīng)驗總結(jié)、案例）人數(shù)不少于專任教師數(shù)敝1分），每降低1個百分點減0.1分；區(qū)級以上獲獎（包括刊物發(fā)表）面，省、市示范校達以上，其他學校達 30%以上（1分），每降低1個百分點減0.1分。自評：初中，教師每學年撰寫論文經(jīng)驗總結(jié)、案例）人數(shù)為100%有一人在市級以上刊物發(fā) 表文章，區(qū)級獲獎人次，市級獲契人次。（1分）C45:有區(qū)級及以上課題立項0（5分）；有課題獲得區(qū)級及以上獎0.（5分）。自評：初中有一個課題在研究中（0.5分）C46:教研組活動開展好，學年內(nèi)在學校層面積極開展星級教研組或先進教研組、備課組評比 活動（1分）；學年內(nèi)有教研組或備課組獲區(qū)三星級

36、稱號分）。自評：教研組活動開展好學年內(nèi)在學校層面積極開展星級教研組或先進教研備課組評比活動；初中語文教研組被評為溫州市三星級教研組。分）C47:建立符合素質(zhì)教育要求的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不單純以考試成績評價、獎懲教師， 不排列公布班級和學生的考試名次1分）；重視對后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控，有具體方案和措施（分）。自評：初中，建有完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定有溫州育英國際實驗學校初中分校 考試制度和教學質(zhì)量評價細則，從命題到試卷分析均作出了嚴格規(guī)定，有效地對教師 進行了評價。學校通過溫州育英國際實驗學校學生在校情況評價表，分基礎(chǔ)及藝術(shù)學科 學習表現(xiàn)、基礎(chǔ)學科卷面成績、品行及心理素質(zhì)、出勤表現(xiàn)和健

37、康與生理狀況五大塊，68 個小項對學生進行綜合評價，此評價表送達家長手里，有助于家長全面了解孩子在校情況， 評價客觀全面且具有發(fā)展性。重視對后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控。學校圍繞溫州育英國際實驗 學校后20%學生教育工程方案，開展后進生的轉(zhuǎn)化工作。主要方法是實行后進生過關(guān)制度。 具體做法，首先是思想過關(guān)，各班班主任對于本班的后進生，與各學科教師通力合作對學 生進行思想教育，行政領(lǐng)導充分發(fā)揮蹲班制的機制優(yōu)勢，結(jié)合德育導師制的執(zhí)行，對后進 生進行有針對性的教育，不斷將學生引導到追求良好表現(xiàn)、實現(xiàn)自身價值尊嚴上來。其次 是學習過關(guān)，根據(jù)學科輪流（每周兩科），每周對每班后進生抽取若十名進行最基礎(chǔ)的知識 考查

38、，對考查不合格的學生，要求相關(guān)學科教師及時進行個別輔導，直到通過為止。（2分）C48:有完善的學生綜合素質(zhì)評定辦法1分）；建立健全學生成長檔案1分）。自評:學校依據(jù)教育局關(guān)于綜合素質(zhì)考評的文件精神，制定有完善的綜合素質(zhì)評定辦法。每位學生均建立成長檔案袋，記錄學生成長的過程材料。（2分）C49:校長按規(guī)定持證上崗，具有現(xiàn)代教育思想和先進辦學理念，有較高的政策理論水平和協(xié) 調(diào)溝通能力，每學年有學校管理、教育教學理論等方面的書面經(jīng)驗總結(jié)。自評：總校校長、副校長、分校校長均已參加培訓，學歷達標。總校校長項加方為區(qū)八 優(yōu)校長、溫州市首屆新聞優(yōu)秀校長獎獲得者，具有豐富的民辦學校管理經(jīng)驗，現(xiàn)代的教育 思想。

39、初中分校葉盛富校長最近兩年已多次在區(qū)校長會議上做先進管理經(jīng)驗介紹，在區(qū)學 校中有一定的示范性C50:班子結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，作風踏實，公正廉潔，有較強的領(lǐng)導力，管理工作效1率高（ 分）；得到教師普遍認可，綜合評價滿意度達到%以上（1分）；深入教學第一線，按規(guī)定兼聽課， 參加教學科研活動1（分）。自評：董事會領(lǐng)導下的執(zhí)行校長負責制有效運行，班子成員各項要求達標，年富力強， 敬業(yè)務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，富有開拓創(chuàng)新精神，作風廉潔，得到教師的普遍認可。班子結(jié)構(gòu)合理， 團結(jié)協(xié)作，作風踏實，公正廉潔，有較強的領(lǐng)導力，管理工作效率高；得到教師普遍認可，綜合評 價滿意度達到如%以上；深入教學第一線，每人每學期聽課岫

40、以上。（3分）C51:學校有師德建設(shè)計劃，有具體措施，按規(guī)定開展師德專題培訓，師德教育形式多樣，成 效顯著，教師有正確的教育觀、學生觀 分）；每學年至少組織一次學生對教師滿意度測評，學生 對教師師德滿意度達5%以上（1分）。自評：學校每學期初對全體教師進行師德師風培訓，傳達上級精神，結(jié)合學校實際，明確各項 要求；總校制訂了師德師風十五條經(jīng)教代會通過實施；部門制定師德培訓計劃，每學期簽訂 師德師風責任書；一學年一次對學生開展教師滿意度調(diào)查，學生對教師師德滿意度都在上， 做到發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；定期開展學生訪談，了解教師在教育教學中的違規(guī)現(xiàn)象，便于規(guī)范班級 管理工作。（2分）C52:教師的職稱、年

41、齡、學科結(jié)構(gòu)較為合理，按規(guī)定對音、體、美、計算機、心理健康教育 等學科專業(yè)教師實行專職專用1分）；有計劃地鼓勵支持教師參加學歷進修分）。自評：學校制定了師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃與實施意見，有計劃地鼓勵支持教師參加學 歷進修。教師的職稱、年齡、學科結(jié)構(gòu)較為合理，按規(guī)定對音、體、美、計算機、心理健康教育等學科 專業(yè)教師實行專職專用；初中010年共有6人正在參加學歷進修。2分）C53:有符合本校實際的教師發(fā)展規(guī)劃，教師有自我發(fā)展規(guī)劃，落實情況分）。自評：學校有符合本校實際的溫州育英國際實驗學校教師隊伍建設(shè)五年規(guī)劃和實施意 見，教師依據(jù)這一規(guī)劃并結(jié)合自身實際，分校都制定有教師個人成長計劃，教師主要 通過學

42、歷進修、師徒結(jié)對、參加各類培訓等方式完成自己的成長計劃，總體效果明顯，近 兩年培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀骨干教師，在各自學科的教育教學中發(fā)揮了積極作用。（1分）C54:按規(guī)定要求開展校本研修，有方案，有考勤，有活動記錄，專任教師參與率90%到上（1分）；專任教師繼續(xù)教育學分達標痢0% （每學年每人48學分）（1分）。自評：教務(wù)處依據(jù)校本研修制度每學期制定校本研修計劃，以課程改革為背景， 以教師專業(yè)發(fā)展為手段，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以“專家引領(lǐng)，個人反思，同伴合 作”為主要方式開展校本研修工作。學校兩周一次校級研修，教研組一周一次研修，專任 教師參與率、學分達標率達到100%，有效地保證了校本研修的常

43、態(tài)化開展。初中與區(qū)教師發(fā)展中心合作，聘請五大文化學科的研訓員定期到學校指導學校學科研 修活動的開展。（2分）C55:重視新教師（參加工作三年內(nèi)）培養(yǎng)培訓，新教師拜師結(jié)對率（1分）。自評：重視新教師（參加工作三年內(nèi)培養(yǎng)培訓，新教師拜師結(jié)對率00除初中還與區(qū)教師發(fā) 展中心研訓員師徒結(jié)對、培養(yǎng)。1分）C56:教師在區(qū)級及以上基本功比賽（除論文、案例、課題外）中獲獎人數(shù)，占專任教師數(shù)比 率，示范學校達15%、普通學校達10%（1分），每增加1個百分點加0.1分。此項最高2分。自評：教師在區(qū)級及以上基本功比賽（除論文、案例、課題外）中獲獎人數(shù)，占專任教師數(shù)比 率為12.93%（1分）C57:學年內(nèi)教師晉

44、升正高職稱教師、特級教師、市名師名校長名班主任，1每人 評為市 級“三壇”區(qū)名師名校長名班主任，每人5分；評為市學科骨干教師、區(qū)“三壇列入?yún)^(qū)名師 名校長名班主任培養(yǎng)對象，每人4分；評為區(qū)學科骨干教師，每人2分；評為區(qū)教壇新苗，每 人0.1分。此項最高2分，同一個人取得多項榮譽的，以最高榮譽給分。自評：初中區(qū)三壇人。其中教壇新秀人，教壇中堅I人（1分）C58:沒有學生犯罪現(xiàn)象發(fā)生。自評：沒有學生犯罪現(xiàn)象發(fā)生。C59:學生言行舉止符合中學生守則和中小學生日常行為規(guī)范要求，遵守社會公德， 遵守校規(guī)校紀，自覺執(zhí)行“五禁禁吸煙、賭博、吸毒、涉黃、電子游戲具有較強的自律能力 （1分）；接受警告以上行政處分

45、的人數(shù)每學年不超過學生總數(shù)的（1分）。自評：學校十分重視行為規(guī)范教育，以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為核心， 學生行規(guī)教育常抓不懈。通過開展“行規(guī)強化訓練月”、軍訓（初中）、文明班循環(huán)賽、 優(yōu)秀學生、行規(guī)標兵、優(yōu)秀班干評選等專項活動，讓學生在管理中強化行為；學校被市教 育局授予行規(guī)達標學校。學校十分重視學生品德和心理教育，制定一系列可行的具體措施，通過國旗下的講話、 開展貫徹公民道德建設(shè)實施綱要系列教育活動、布置學生假期“德育作業(yè)”等形式對 學生進行品德教育，絕大多數(shù)學生關(guān)心國家的改革和現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心時事，熱愛學習， 刻苦勤奮，有較強的公德意識，良好的榮譽感和審美意識。學校先后被甌海區(qū)和溫

46、州市教 育局評為德育工作先進集體。學校重視“五禁”教育，開展了 “遠離香煙”專題講座、參觀“禁毒圖片展”、“珍愛 生命，遠離毒品”征文等活動，培養(yǎng)了學生較強的自律能力，達到了 “五無”要求。從2010年9月至今，因違反校紀校規(guī)而受到學校警告以上行政處分的學生為4人，占 學生總數(shù)的3.1%。（2分）C60:入學率、鞏固率，初中分別達99.8隊99.96%小學均達到100%o自評：沒有輟學學生，轉(zhuǎn)出學生均為正常轉(zhuǎn)學。鞏固率10融C61:初中：以2011屆畢業(yè)生學業(yè)考試總分平均分從高到低依次分BCDE五個等級，分別4 分、3.5分、3分、2分、1分，其中A等3所學校，B等4所學校，C等5所學校，D等

47、4所學校，其余為E等。自評：A等，4分C62：初中學校以2009屆和2010屆各校畢業(yè)生學業(yè)考試總分平均分的兩年值作為基礎(chǔ)，計算 2011屆初中畢業(yè)生學業(yè)考試總分平均分的增從，高到低依次分為BCDE五個等級，分別3分、2.5 分、2分、1.5分、1分，其中A等3所學校，B等4所學校，C等5所學校，D等4所學校，其余 為E等。自評：A等，3分C63:初中：在2011屆全區(qū)初三（上）期末總分成績后20%中，各校人數(shù)占各?？?cè)藬?shù)比率從 低到高依次分為ABCDE五個等級，分別3分、2.5分、2分、1.5分、1分，其中A等3所學校，B 等4所學校，C等5所學校，D等4所學校，其余為:等。自評：A等，3分

48、C64:按規(guī)定開展學生體質(zhì)健康標準測試并按時上報測評數(shù)（1分）；學生體質(zhì)健康合格率 上升（1分）。自評:每學年開展一次學生體質(zhì)健康檢查，時上報測評數(shù)據(jù)本學年中學生整體健康率較高， 同比上升。（2分）C65:近視眼新發(fā)病率初中低于%，小學低于3%（1分）。自評：學校每學期對學生體檢一次，并建立學生健康個人檔案。初一年級為2.7%，初 二年級為3.2%，初三年級為4.1 %。（1分）C66:學生參加體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等競賽活動個人獲區(qū)級前八名或等次為一、 二、三等獎人數(shù)與在校生總?cè)藬?shù)之比達，示范學校達普通學校達2%（1分），每增加1個百分 點加0.2分。此項最高2分。自評：學生積極參加

49、區(qū)各項比賽，并取得優(yōu)異成績。初中2010學年共有166人次在省、市、 區(qū)級各類比賽中獲獎，占全體在校學生比例為12.93%。（2分）C67:學年內(nèi)創(chuàng)建成省市示范校3（分）、市現(xiàn)代化學校（分）、市素質(zhì)教育示范校3（分）、 市農(nóng)村合格學校（2分）、市區(qū)文明學校（單位）（2分）、省標準化學校（2分），已通過評估并保持 榮譽的減半計分。該項滿分分。自評：市素質(zhì)教育示范校。3分）C68:名師名校長按要求建立工作室，并按規(guī)定開展活動。自評：沒有名師、名校長工作室。分。C69:學年內(nèi)有40%以上名優(yōu)教師被邀在區(qū)級及以上范圍內(nèi)舉行公開課、示范課、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、經(jīng)驗介紹等活動，無名師的其他學校教師能積極參加活動分）；初中和示范小學承辦區(qū) 級及以上教育教學改革教育科學研究、學校管理展示活動次以上，其他學校能積極參加活動1 分）；積極開展幫扶、協(xié)作校、同盟校等工作，雙向活動效果好分）。自評：學年內(nèi)祁名名優(yōu)教師被邀在區(qū)級及以上范圍內(nèi)舉行示范課名教師參加經(jīng)驗介紹活 動；并承辦相應(yīng)的區(qū)級相關(guān)活動（如初中教導主任聯(lián)誼會、區(qū)社會學科教研會）C70:學年內(nèi)學校被評