1、3、三個(gè)小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀感悟課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、動(dòng)物頭飾。四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題。1、今天我們要學(xué)的新課是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。板書課題：14三個(gè)小伙伴2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。3、過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？我們通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)請(qǐng)出他們。猜謎語(yǔ)(多媒體出示)，貼出圖片。頭大身肥眼睛小， 一物長(zhǎng)得真奇怪， 耳朵像薄

2、扇，好吃懶做愛(ài)睡覺(jué)。 肚皮下面長(zhǎng)口袋。 身子像小山。牙齒尖尖硬嘴巴， 孩子袋里吃和睡， 鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，挖個(gè)深坑它最行。 跑得不快跳得快。 幫人把活干。（野豬） （袋鼠） （小象）4、它們?nèi)齻€(gè)小伙伴在一起要做一件什么事呢？我們一起來(lái)看課文。二、初讀指導(dǎo)。1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。（a）請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)課本，拿出小鉛筆，自由地讀讀課文，把藏在課文中的生詞寶寶找出來(lái)，看看拼音多讀幾遍。（b）將你剛才找出來(lái)的生詞寶寶大聲讀給同桌聽(tīng)，讀不準(zhǔn)的同位之間要互相幫助一下。(c)好，現(xiàn)在可愛(ài)的生詞寶寶要從課文中跳出來(lái)跟你見(jiàn)面了，你能大聲叫出它們的名字嗎？（帶拼音，去掉拼音）（d）詞寶寶

3、認(rèn)識(shí)了，讀課文就容易多了，我想請(qǐng)六位同學(xué)起來(lái)合作接讀課文，為什么呀？這幾位同學(xué)在讀的時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們有沒(méi)有加字，漏字，讀錯(cuò)音，讀破句子。（隨機(jī)正音）過(guò)渡：同學(xué)們讀的真好，下面的小檢察官們聽(tīng)得也認(rèn)真，三、看圖學(xué)習(xí)第一自然段。1、出示圖片，回顧三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。 小黑板先后出示下列詞語(yǔ)：y zh dishxing小野豬 袋鼠小象2、指名讀，齊讀。 從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。3、一同上山栽樹還可以怎么說(shuō)呢？ 這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹，多高興啊！咱們來(lái)高高興興地讀這句話。分組讀，表演。四、指導(dǎo)寫字1、指名讀田字格生字。2、根據(jù)筆順集體書空

4、。3、師范寫生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫。學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字：伙伴坑肥。（左窄右寬）4、學(xué)生在書上描紅，練寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來(lái)看看小朋友的生字掌握情況。2、出示字詞：一同 沒(méi)有 嘴巴 就 不要緊 長(zhǎng)鼻子 怎么辦 手拉著手指名讀，師生評(píng)議。二、新授1、課文中的三個(gè)小伙伴是小野豬小袋鼠小象，這節(jié)課我們就來(lái)看看這三個(gè)小伙伴是怎么上山栽樹的。出示圖片：三個(gè)小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們?cè)趺丛詷淠兀?、出示：沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。這時(shí)誰(shuí)第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說(shuō)、怎么做的？板書：用嘴巴挖

5、樹坑出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議。3、樹坑挖好了，第二個(gè)困難又來(lái)了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示：沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？這時(shí)誰(shuí)想出了辦法？它怎么說(shuō)、怎么做？板書：用皮口袋運(yùn)肥料你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。男女生賽讀，評(píng)議。請(qǐng)喜歡小袋鼠的小朋友演一演。4、樹坑挖好了，肥料也運(yùn)來(lái)了，三個(gè)小伙伴就要栽樹了，我們來(lái)看看它們接下去怎么做。指名生讀第四自然段。什么叫培上泥土？指名做動(dòng)作示范。5、沒(méi)有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？板書：用長(zhǎng)鼻子澆水出

6、示三個(gè)小伙伴說(shuō)的話：你們看，三個(gè)小伙伴都這么說(shuō)，都那么積極主動(dòng)，沒(méi)一個(gè)偷懶的。指導(dǎo)讀小象說(shuō)的話。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。6、小樹終于栽好啦！出示圖2，看看課文最后一個(gè)自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。出示最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)讀。7、三個(gè)小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動(dòng)，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛(ài)。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評(píng)選“表演小能手”，發(fā)智慧果。8、小朋友在一起學(xué)習(xí)，

7、一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。三、拓展延伸，看圖講故事。1、出示投影片2、小結(jié)：小熊生病住院后，小伙伴都帶上禮物來(lái)看望它，關(guān)心它。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應(yīng)該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。板書設(shè)計(jì)：3 三個(gè)小伙伴 團(tuán)結(jié)小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運(yùn)肥料小象用鼻子澆水3 三個(gè)小伙伴一、看拼音，寫詞語(yǔ)。hu bn tn xu mi yu sh kng yn li hu fi z qi b yo 二、比一比，再組詞?；穑?） 巴（ ） 拉（ ） 半（ ）伙（ ） 把（ ） 位（ ） 伴（ ）三、用“”給帶點(diǎn)字選

8、擇正確的讀音。鋤（ch c）頭 籮筐（kun kun） 鼻（b p）子四、照樣子，選擇合適的詞語(yǔ)填空，再讀一讀。栽 培 拉 唱 挖 施 澆（ 栽）樹 （ ）肥料 （ ）水 （ ）樹坑（ ）手 （ ）歌 （ ）土五、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1、小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。 2、三個(gè)小伙伴又跳又笑，真高興。 六、填上合適的詞語(yǔ)。三（ ）小伙伴 一（ ）嘴巴一（ ）皮口袋 一（ ）樹林一（ ）肥料 一（ ）山七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小野豬用嘴巴挖樹坑，小袋鼠用皮口袋運(yùn)肥料， 用 鼻子吸 澆樹坑。小樹栽好啦！ ，圍著小樹 。 識(shí)字(一)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、能熟練朗讀

9、本課詞語(yǔ)。3、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、能熟練朗讀本課詞語(yǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字能力。四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，課件。六、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們平時(shí)讀課外書時(shí)，認(rèn)識(shí)了哪些有趣的角色？2、生自由發(fā)言談原因。二、識(shí)字。1.出示人物圖片，根據(jù)人物形象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的名字（板書）。誰(shuí)知道他們的故事？2.字寶寶藏在哪：在人物名字中找到要求會(huì)寫和會(huì)認(rèn)的字，用圓圈和橫線標(biāo)注出來(lái)，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。3.我會(huì)識(shí)字：首先找一找自己喜歡的人物圖片，利用圖與詞結(jié)合的方法識(shí)字。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際更多的字，看誰(shuí)識(shí)字又快又多。小組合作交流自己實(shí)際的字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法。4.檢查反饋：出示字卡，學(xué)生開(kāi)火車讀，個(gè)別讀，齊讀。師生指導(dǎo)評(píng)價(jià)。三、游戲鞏固。 1.連線游戲：看誰(shuí)又快又準(zhǔn)地把圖片和人物名字連起來(lái)。 2.角色游戲：戴頭飾、找生字、讀生字、擴(kuò)詞、領(lǐng)讀。四、學(xué)寫生字。 1.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字的結(jié)構(gòu)，將相同結(jié)構(gòu)的字放在一起。 2.說(shuō)一說(shuō)這些字在田字格中的位置。重點(diǎn)指導(dǎo)“雪”，上下結(jié)構(gòu)。“姑、娘、仙、休、孩”都是左窄右寬。 3.學(xué)生練習(xí)寫生字，先描紅再仿寫。提示寫字姿勢(shì)。 4評(píng)一評(píng)。 識(shí)字（一）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。m