1、關(guān)于中學(xué)生心理特點(diǎn)第一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教育要點(diǎn)善于同他們交朋友，做他們的良師益友，使其產(chǎn)生信賴感，消除內(nèi)心屏障，敞開內(nèi)心世界。當(dāng)他們不愿吐露真情時(shí)，不要硬逼著他們開口，更不能輕易把他們說成是虛偽，必須耐心疏導(dǎo)。了解學(xué)生的思想要全面調(diào)查。注意把握“防患于未然”的原則?；氐诙?，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教育要點(diǎn)正視這一現(xiàn)象，不要把異性吸引視為不良行為。不妨在適當(dāng)場(chǎng)合表露出對(duì)這種情感的肯定。正確引導(dǎo)學(xué)生處理好這份感情。回第三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二講中學(xué)生問題行為及矯治一、學(xué)習(xí)問題厭學(xué)情緒與逃學(xué)行為（一）原因、學(xué)校方面：課業(yè)負(fù)擔(dān)重、教學(xué)方法枯燥

2、單調(diào)、師生感情不融洽。、學(xué)生自身問題：讀書無用論思想、人生興趣的偏移、意志力差、缺乏自信心，自我評(píng)價(jià)偏低。、社會(huì)與家庭因素：錯(cuò)誤思想觀念的流行、教育投入、家庭教育缺陷第四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）矯治措施、搞好課堂教學(xué)（）合理安排課堂教學(xué)：注意規(guī)則性學(xué)習(xí)疲勞和非規(guī)則性學(xué)習(xí)疲勞：按照教學(xué)的難易程度，有差別地分配教學(xué)時(shí)間：周密計(jì)劃，留有余地：注意心理調(diào)節(jié)（）創(chuàng)造良好的課堂氣氛：新課的引入力求“新”“趣”“巧”：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默：采取靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：課上慎用激烈或嚴(yán)厲的批評(píng)、懲罰第五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）矯治措施、完善教學(xué)管理科學(xué)安排課

3、程表、實(shí)行干部輪換制、加強(qiáng)課外活動(dòng)組織的建設(shè)、改善師生關(guān)系（）關(guān)心學(xué)生的心理問題（）關(guān)心學(xué)生的生活問題（）多鼓勵(lì)學(xué)生，利用“羅森塔爾效應(yīng)”（）避免在不利時(shí)機(jī)教育學(xué)生：避開逆反心理、避開不利情緒、避開傷害自尊的做法（）背后多說贊揚(yáng)話（）批評(píng)學(xué)生講究藝術(shù)第六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）矯治措施、真誠(chéng)關(guān)心差生（）樹立正確觀念（）提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)（）改善情感聯(lián)系對(duì)學(xué)生一視同仁發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)鼓勵(lì)加強(qiáng)課堂上的目光巡視維護(hù)學(xué)生的自尊心（）解決學(xué)習(xí)上的困難、恰當(dāng)處理逃學(xué)學(xué)生第七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月調(diào)查表明：逃學(xué)、曠課后，老師的態(tài)度是：找家長(zhǎng)：耐心批評(píng)：不理睬：訓(xùn)斥

4、：趕出教室：第八張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、交往問題（一）交往特別是同齡人的交往對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。同伴可以滿足學(xué)生歸屬、愛以及尊重的需要同伴之間的交往為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)同伴是學(xué)生獲得特殊信息的渠道和參照對(duì)象（二）針對(duì)學(xué)生的交往問題加強(qiáng)教育重視多方面引導(dǎo)聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育凈化社會(huì)環(huán)境第九張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月馬斯洛需要層次理論回自我實(shí)現(xiàn)尊重歸屬安全生理第十張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、缺乏挫折耐受力的行為（一）行為表現(xiàn)與危害不能順利適應(yīng)社會(huì)形成不良性格特征導(dǎo)致心理疾病第十一張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）矯治對(duì)策、辨證地認(rèn)

5、識(shí)青少年遇到的挫折。、進(jìn)行挫折教育（）讓青少年正確認(rèn)識(shí)挫折（）指導(dǎo)學(xué)生樹立適合自己特點(diǎn)的抱負(fù)水平（）發(fā)展學(xué)生的內(nèi)部控制點(diǎn)（）讓學(xué)生體驗(yàn)“失敗”、交給青少年積極適應(yīng)挫折的方法升華、幽默、自我鼓勵(lì)、精神宣泄、冷靜分析、轉(zhuǎn)移注意、教師家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，避免為孩子制造挫折感第十二張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三講青少年不良行為的預(yù)防一、青少年不良行為的預(yù)測(cè)（一）預(yù)測(cè)青少年不良行為的方法 1、觀察法 2、談話法 3、調(diào)查法 4、活動(dòng)產(chǎn)品分析法 5、格盧克少年犯罪早期預(yù)測(cè)法第十三張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）青少年不良行為產(chǎn)生的征兆1、眼神 2、零用錢 3、交往異常 4、外出、

6、外宿5、異常的學(xué)校表現(xiàn)6、回家時(shí)間異常7、房間利用異常8、對(duì)父母教師態(tài)度異常9、日用物品異常10、衣著打扮異常第十四張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、家庭預(yù)防（一）維持家庭完整（二）樹立良好榜樣（三）保持良好氣氛（四）消除不正確的教育方法 1、溺愛嬌慣 2、粗暴專制 3、放任自流 4、管教矛盾 5、重智輕德 6、以孩子為中心 7、過分民主 8、包辦代替 9、過度保護(hù) 10、金錢交易第十五張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、家庭預(yù)防（五）進(jìn)行正確的啟蒙引導(dǎo) 、性啟蒙、性教育 、交往引導(dǎo) 、學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 、觀念指導(dǎo) 、正確對(duì)待青少年的錯(cuò)誤行為 注意：青少年犯錯(cuò)難免調(diào)查清楚避免當(dāng)眾出孩子的丑批評(píng)孩子時(shí)，就事論事，不詆毀其人格。第十六張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、學(xué)校預(yù)防（一）端正教育思想，完善教育內(nèi)容、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)、抓好青春期教育、加強(qiáng)法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的性格（三）培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒（四）促進(jìn)學(xué)生的心理健康第十七張，PPT共十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、社會(huì)預(yù)防（一）社區(qū)預(yù)防（二）社會(huì)團(tuán)體預(yù)防（三）政府部門的預(yù)防（