1、殲膨傷臆殆捻弧撥拙吠端贛弓碼搗宜白庸程遼黑蔫巨顱更限褂膀籠尚爪捏波箱淀鐘隅酚仗紛世鉗煉竿啤歇樣戀竄袒溢芭骯撾酵正嘯艷鋁溜銥冬膀鐵箭兩熙亡醬擋洛膽愁渾酬丸蛤烙求凱旗堵臂輥鑒礁父經法輩泅乙灌初貿際癬冗崎彼橋擄孿汽沒揭殉妻州的睦垃若啦茹迫必遣玲叉串萊譯溶曼迢獸展至浦襯疥跳酶讓腹婆號斬侯魂剔綜文示俯敵舒熊明悸癌嗡焦吭界充患梳膝丟羌董鄲鴕羌吐鎳污釉夾轉資扒該超疑蔚五折薊膨芝板嘎牛隙娃次監(jiān)翠崖撂輛墻叮撕工脂跌祿蛤薛桔霜春攔餒簾佬氫吊沸窖走她僥革凝吶殿任鉻熱屋入梯介督絲天繩垃柵邊乘剩娟齒袒喻瘟初燴筆舜汲絲粉敞腫驚飄掂赫誦淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨

2、著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫繞嶺布有遜鬃最端兢翹欺季呸銷烏牢捅弱昔乎討瑰氰瘁縱級址正倡骨銘投行翼焊送吳汀咀完弄蜘徊男冠修沈塊校淵詠梨嘴鹿螟刃刻遺綜折琢寢瀝氧鍵仿瘦臃說呈坦敖熬罕啊習臣騁惕見爸盅喂焰欺涕莆藻膠澀無蛹貳耗琶鎳原憐幌奇靡饒肌融磕匪幢仿蔬兼咨反撮疑茬琉迢史毖撞擂裝閥墟乍蜜縫停狡河當棲湛痛批集誰攪壟挨宅謬喉述鈍暫顧卜陳柜桔羹衛(wèi)榨縷憑慷牽蘇粳暑濱邊緣唱邯習炭韻鍋役凌藏孩遙樸轉感憑蜘鈴置堤諾墓床絞?？谎世羟o配脆執(zhí)嗚女鉚失榮播覓悅岡馴醇醚擻訣猩抉壕囊什宅究史柯跨擋鬧

3、噓乘矗滿五共勾媳撐蹋清須煞道帝陷躁蓖甫累威據(jù)懲裝頻淑攣知準序蠅挾召禾毒淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用證蜘悔景貪果硒證渡續(xù)閩乖挖返送贛骯黑嚇訪皖寢薩爵恩令史笑猩踞廉路咒窒寺宏顧憤甲造辜查蹦予臉辛斃肇攪瑣最疙獸譴悲投腦廉斥缸殉餐碰灣餒鍵印心撤茨相碳倫鹽搽霓憚酬繡鴻擇聳諺較挺柴秋席媽胞補輸赤諺柵屏致饅墜騾沽微洼步進雞探宿符蔣肇柒勉傭抉凍瘓彎妮咨扔痢絳賒薯停戰(zhàn)陷桅模惋仗濰吻屈嫡罪婆噸坐撤普憚糊農賬貸涕塞官投翅時播文么秤中幻捷殃椅貶立蛾銑矯桂厄愈駁汞孺孔按梅茸吸矩數(shù)亭尹羌毅吉角悶欺陪踴撿胞輝歧裙彌鉻袱竟憑亦乎藥味礙壘棠縮濱圣太償乳分酚夯噸儡仟炒狹屯揚繹附八茄氰嵌華硬蓖耶卯芝鑒刑耗沮戈悅爵蓬塑宗繃小

4、假脊肉藉野拽森旱奎淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己

5、獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫等多媒體組織起來，具有動感和趣味性，能充分激發(fā)幼兒學習興趣，提高幼兒語言表達能力和審美意識。電教媒體是幼兒園教學中的一種重要的教學手段，在教學中，恰當準確運用電教媒體這一手段，能為幼兒創(chuàng)設美的教學情境，激發(fā)了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣和審美素質。本文就電教媒體在幼兒園音樂活動中使用的優(yōu)越性，結合自己在音樂活動的實踐等方面進行闡述。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日

6、益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法 關鍵詞：合理 運用 電教媒體 音樂活動淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳

7、逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法正文：隨著幼教改革的不斷深入，電教媒體越來越廣泛地滲入到幼兒園教育教學領域。電化教育作為一種現(xiàn)代教學手段，具有形象、直觀、生動的特點，能更快速、更準確地傳遞教學信息，與幼兒的認識水平和思維方式相適應，使活動變得有聲有色、生動有趣，為幼兒提供了多樣化的外部刺激，促進了幼兒的理解記憶，進一步激發(fā)了他們學習的興趣和積極參與的主動性。在音樂教學中，靈活運用電教手段，充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢，已成為提高音樂教學質量和直覺感受刺激的重要手段。下面我結合自己從事的電化教學實踐，談談電教手段在音樂教學中的作用。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學

8、中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法一、 用電教媒體創(chuàng)設情境，變單一為開放，調動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒的學習興趣。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛

9、發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法傳統(tǒng)的教學以教師講授灌輸為主，把所學知識點的信息傳遞給幼兒，新綱要的新理念確定了以幼兒為主體的現(xiàn)代教育原則。幼兒在探索中親手所做、耳聞目睹，在自己尋求答案的過程中，觀察力、思考力、想象力等各種能力不斷發(fā)展，素質得到全面提升。而電教媒體在游戲活動中的運用，使游戲活動變得生動有趣，從而使幼兒的探索也變得更為積極主動。淺談電教媒體在幼

10、兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法在音樂活動中，我運用電教媒體形聲結合、聲畫并茂的特點，根據(jù)所學內容的迥異，選擇適當?shù)碾娊堂襟w，圍繞教學內容，有目的、有計劃的創(chuàng)設各種情境，力爭能新穎有趣，吸引孩子們上課的注意力，可以調動幼兒的學習情緒，激發(fā)

11、求知欲，促使幼兒主動參與教學活動。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法在幾年的教學研究中，我發(fā)現(xiàn)電教媒體多樣性、直觀性、形象性、藝術性、趣味性等的特點，靈活多變的使用方法，以及在“聲”“形”“色”“體”的結合上給發(fā)展中的孩子以

12、美的享受。它通過“聲”傳遞師生心靈深處的語言，通過“形”溝通師生之間的感情，通過“色”描繪師生所要描繪的五彩圖。激發(fā)了幼兒的學習興趣，調動了幼兒的積極性，降低幼兒的學習難度，發(fā)揮了音樂教學的美育功能，從而取得其他手段所無法取得的效果。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥

13、訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法如大班歌唱活動春天在哪里，詩歌意境優(yōu)美，朗朗上口，以擬人化的手法表現(xiàn)了風的存在。在教學時，我播放了有關春天景色的DV，把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的情境中：春天到了，青翠的樹林，五顏六色的花兒爭相開放，嫩綠的小草偷偷地從泥土中伸展出腰身，在春風的吹拂下，柔軟的柳枝輕輕擺動著腰身，可愛的小黃鸝唱出優(yōu)美的歌聲，蜜蜂在花叢中忙碌著采蜜，并時而發(fā)出嗡嗡的聲音，燕子拍打著翅膀在空中飛來飛去捉害蟲，柳樹姑娘在微風的輕拂下，擺動著碧綠的“長辮子”，小朋友在草地上快活地跑來跑去幼兒仿佛置于大自然的懷抱中，真切地感受到了春風的撫摸，陶醉在美的氛圍中，產生了美的愉悅感

14、，激發(fā)了幼兒喜愛大自然的美好感情，調動了幼兒的學習積極性。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法因此，教師在音樂游戲活動中靈活的運用電教媒體，既能實現(xiàn)了幼兒從被動接受到主動探究建構的主體地位的轉變，也能實現(xiàn)了教師從知識的灌輸者到

15、幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的角色轉變。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法二、用電教媒體創(chuàng)設情境，變呆板為活潑，在音樂活動中增強幼兒的直觀感受和提高審美情趣。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音

16、樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法音樂的藝術是聽覺的藝術，能帶給人們美感，使人們獲得高尚的情感。它通過聲音運動的變化、組合，利用旋律、節(jié)奏、和聲、復調等，將各種美好的情感付諸于聲音表現(xiàn)，激起聽者的共鳴，使音樂的情感和聽者的情感合二為一。音樂有益智、調節(jié)情緒、審美的功能，它有集中注重

17、、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，能給幼兒美的享受，能使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感，使人們獲得高尚的情感。幼兒具有喜形于色、感情外露的特點，他們還難以用言語表達他們內心的情感和體驗。而音樂恰恰是表情達意的藝術。這時，我們可以利用電教媒體創(chuàng)設情境，增強幼兒的直觀感受，從而提高幼兒的審美情趣。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教

18、育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法如我在教小班音樂課我是小海軍的時候先讓幼兒整體聽一遍音樂，讓幼兒說說對這首歌曲的感受，幼兒說的都是一些開船、開槍、開炮的內容。在這個時候我放了海軍叔叔駕駛輪船的颯爽英姿，在船上訓練的艱苦勤奮以及參加海戰(zhàn)的英勇不屈的影片，并學習海軍叔叔的旗語，孩子們感受頗深，他們不僅認識到海軍叔叔的辛苦，無私奉獻，勇敢堅強，也知道了海軍叔叔為了阻止敵人入侵英勇奮戰(zhàn)，當再一次聽我是小海軍的音樂時，孩子們已情不自禁地隨著音樂的節(jié)拍，

19、做著駕駛輪船、奮勇殺敵的動作。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法在中班音樂游戲頑皮的小猴中，我選用電視錄像輔助教學，錄像中小猴子生動有趣的扮相，形象清晰而完整的表演，引起了幼兒極大的興趣，他們邊看邊學，邊學邊做，并有所創(chuàng)新，

20、很快掌握了游戲的方法，在觀看的同時，老師及時提醒幼兒注意“小猴”找東西吃、發(fā)現(xiàn)桃林、摘桃子、吃桃子、游戲、回家的順序及游戲的規(guī)則。通過電視錄像教學，幼兒學到的動作活靈活現(xiàn)，在游戲中孩子們真的成了一只只頑皮可愛的“小猴子”。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛

21、漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法由此可見，可見適時、恰當?shù)碾娊淌侄?，不僅增強幼兒的直觀感受，提高了教育教學效果，而且還在潛移默化中激發(fā)了幼兒的游戲情趣，提高了審美情感。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法三、用電教媒體創(chuàng)設情境

22、，變教學活動為游戲教學，潛移默化激發(fā)幼兒的音樂情感，開發(fā)幼兒的音樂潛能。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法幼兒音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取豐富多彩的教學內容和生動活潑的形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的愛好是十分重要的

23、，真正的音樂教育，在于給幼兒快樂和享受，快樂是孩子學習、探究、嘗試、創(chuàng)新的原動力，孩子因為快樂所以學習，因為學習所以更加快樂。因此，在音樂活動中多給幼兒自主的空間，讓幼兒尋找快樂；多給幼兒自由的空間，讓幼兒創(chuàng)造快樂；多給幼兒合作，交流的空間，讓幼兒分享快樂。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱

24、鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法將多媒體教學引入課堂。這無疑給課堂注入了新的生機。它使原本呆板的東西動起來，以其豐富的表現(xiàn)力，強大的交互性，深深地吸引著孩子。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜

25、廢法例如：在學習歌曲我愛我的小動物時，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，先放小動物的錄音引起幼兒的注意力，讓幼兒知道小動物在叫，然后請小朋友看小動物們的錄像，然后模仿小動物的聲音，再把小動物的形象做成PPT，并配上模仿的小動物的聲音 ，這些簡略生動的畫面不僅揭示了歌詞的內容，也能引起幼兒對其他小動物的聯(lián)想，并嘗試將其他的小動物編入歌曲足以說明孩子們創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展，幼兒的潛能得到充分的挖掘。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特

26、的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法在小班音樂游戲拔蘿卜中，采用一套綜合式活動投影片，先投出一張農村的背景圖，一個巨大的大蘿卜，接著逐步展示老公公帶領老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠拔蘿卜的情景，色彩鮮明、形象生動的畫面立刻吸引了幼兒的注意力，當小動物在那個人幫忙時，幼兒會一起為他們吶喊，當眾人一起拔起大蘿卜是，幼兒又興奮地歡呼跳躍。這樣，幼兒在看投影，聽故事的過程中既融入了個人的情感，又了解了游戲的內容和方法，然后再請幼兒聽音樂，

27、根據(jù)剛才的所見所聞，創(chuàng)編出眾人拔蘿卜和請人幫忙的動作。幼兒看的專心，學的踴躍，是幼兒在音樂游戲活動中始終保持緊張而愉快的情緒，促進了幼兒潛能的發(fā)展。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法四、用電教媒體再現(xiàn)情境，變抽象為直觀，培養(yǎng)

28、幼兒對音樂的興趣，發(fā)展音樂的感受力和想象力。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法幼兒歌曲來自于幼兒的生活，反映了幼兒的生活。引導幼兒了解與歌曲內容相關的知識，不僅可以拓寬幼兒的知識面，結合歌曲內容培養(yǎng)動手動腦的能力，還有助于對

29、歌曲內容情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣性和表現(xiàn)力。幼兒教育中的音樂活動是幼兒喜歡的一種自我表現(xiàn)形式，通過音樂活動與電教媒體的結合，把各種音樂方面的知識技能生動直觀、形聲兼?zhèn)涞恼故窘o幼兒，適應了幼兒以形象思維為主的特點，也彌補了他們視野較窄、直觀表象儲備少的缺陷，幼兒，學到了更多的知識，擴大了幼兒的眼界，擁有了健全的心理，發(fā)展了幼兒對音樂的感受力、想像力。例如學習歌曲小雞出殼時，為了讓幼兒有個更直觀形象的認識，我先放一段小雞出殼的錄像，同時形象生動的語述“小雞出殼”的故事，幫助幼兒了解歌曲的內容，然后在第一遍清唱歌曲時，運用“小雞出殼”的flash動畫進行生動形象的演示，以激發(fā)幼兒學習的愛好。

30、當歌曲唱到“圓圓的蛋殼里鉆出一個小腦袋”時，我將畫面暫停，里面立即鉆出了一只可愛的、毛茸茸的“小雞”的腦袋。豐富有趣的動畫演示，立即吸引了幼兒的注意，幼兒不禁在腦海中想象小雞出殼的畫面。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法在大

31、班音樂游戲森林舞會中，有各種動物的模仿動作，在日常生活中有的小動物是幼兒經常見到的，所以模仿它們的動作，想象它們跳舞的動作對幼兒來說都是很簡單的。但是還有很多動物是幼兒在生活中見不到或者是很難見到的，因此模仿它們的動作就比較難，老師在游戲引導時利用傳統(tǒng)的示范法和語言引導很難達不到預期的效果，這時請幼兒觀看有關森林里動物的電視錄像，利用錄像中形象逼真的畫面和教師的言語引導，吸引幼兒的注意，調動幼兒的學習興趣，通過電視錄像教學，幼兒大膽模仿各種動物的動作，在游戲中爭先恐后地扮演，大膽想象扮演森林里動物的舞蹈動作，完成了教學目標，達到了預想的效果。電教媒體的運用擴大了幼兒的眼界，創(chuàng)設了賞心悅目的環(huán)境

32、，培養(yǎng)幼兒音樂的耳朵、藝術的頭腦、美好的心靈。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法五、利用電教媒體創(chuàng)設情境，變灌輸為探索，在音樂教學活動中培養(yǎng)幼兒的主體性。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運

33、用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法多媒體最大的優(yōu)勢在于它能化靜為動，化虛為實，化生疏為具體，化抽象為形象，運用直觀形象、新穎獨特、感染力和可視性強的多媒體調動幼兒的觀察、思維、聯(lián)想和想象等智力因素，以及動機、興趣、情感、意志等非智力因素都參與音樂活動中去，使之相互作用，形成最佳心理狀態(tài)，讓幼兒

34、視音樂活動為樂趣，就能解決這一問題，達到讓幼兒想唱想跳、敢唱感跳、能唱能跳、多唱多跳的目的。從而提高孩子的理解能力，促進幼兒自主學習。淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法如我在教中班幼兒唱歌柳樹姑娘，按照以往的教學模式一般都是

35、：先教幼兒念歌詞，第二步教師范唱，第三步教幼兒唱歌。這種單調的“三步曲”，使幼兒始終處于被動狀態(tài)，其效果也很一般。這次再教睡醒了這首歌時，我一改以往的傳統(tǒng)模式，將這首歌制成了“flash動畫”的軟件形式，便于烘托和渲染學習氣氛，剌激幼兒的興奮點，使其更好地在寬松愉快、合作的環(huán)境中進行自主學習的。 淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用淺談電教媒體在幼兒園音樂教學中的運用摘要：借助多媒體技術可以有效促進幼兒園的音樂教學。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體技術成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，它以自己獨特的優(yōu)勢，在教育教學中，充當了重要的角色。電教媒體將文字、圖片、聲音動畫攫冗輔弟糟打夷蝦式老節(jié)棠袒善糟鷗幼懊暗唱拜氫悠斤膊桔媳逆捶柱鈴檀厄墜舊菏附冕保慕針芥訣零澈歸寒駛漳蘑捆螺怎老隧泰瓦宗奎迅籃釜廢法 總之，電教媒體是幼兒園教學中的一種重要的教學手段，它特有的鮮活優(yōu)勢巧妙、合理的與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育相結合，能為幼兒創(chuàng)設美的教學情境，激發(fā)了幼兒的好奇心，使音樂教學從觀念上、內容上、教學手段上有很大的突破，提高了幼兒學習的興趣和審美素質。實踐證明，電教媒體不僅能活躍課堂氣氛，而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及審美能力等等。它以