1、 Page * MERGEFORMAT 4周末作業(yè)(十一)一、積累1閱讀下面這段文字，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。生活需要一種詩意，閱讀文學(xué)作品，就是創(chuàng)造綺q麗的詩意生活。那些厚重的、小巧的文學(xué)作品，靜靜地躺在你的手中，當(dāng)你的指尖劃過它時，它在你的耳畔pn沙沙低語，流淌進(jìn)你的心田，驅(qū)除你的煩zo躁，豐盈你的生命，震hn撼你的靈魂。閱讀文學(xué)作品的過程，是一段長途b跋涉的旅程，閱讀的快樂，無關(guān)身份、地位、金錢，關(guān)乎靈魂。拿起文學(xué)作品，別讓詩意的生活銷聲匿n跡。2古詩文名句默寫。(1)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)(2)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫蜀相)(3)子曰：“

2、不患人之不己知，患不知人也。”(論語學(xué)而)(4)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說)(5)韓愈在左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中借景抒情，流露出對家國的眷戀，對前途悲觀失落的句子是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(6)孟子中的“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，說明了困境出人才的道理。(7)紀(jì)念“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利”系列活動，提醒我們要銘記歷史，不要讓“烽火連三月，家書抵萬金”這樣兵火斷家信的悲劇重演。(填寫杜甫春望中的詩句)3下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )云南省將全力打造昆明至大理至麗江、昆明至西雙版納至磨憨、昆明長水機(jī)場3條最美麗高速公路。目前，。，

3、力爭打造出中國最美麗高速公路的景觀帶和風(fēng)景線。上述規(guī)劃，預(yù)計(jì)到2020年年底實(shí)現(xiàn)。還要對公路沿線采取綠化、美化等綜合整治措施省交通運(yùn)輸廳等相關(guān)單位和部門已開啟了路域環(huán)境整治工作不僅如此進(jìn)一步提升高速公路周邊環(huán)境的整潔度和整齊度力爭年底前整治高速公路沿線影響環(huán)境的“臟亂差”問題ABCD4請依據(jù)下面的信息，寫一段關(guān)于“義務(wù)教育教科書(教育部組織編寫)語文教材七年級上冊第二單元”單元體系的說明文字。版塊內(nèi)容閱讀1.秋天的懷念(史鐵生) 2.散步(莫懷戚)3*散文詩二首 4.世說新語二則金色花(泰戈?duì)?詠雪荷葉母親(冰心)陳太丘與友期行寫作學(xué)會記事綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來【注】閱讀課文分“教讀”和“自讀

4、”兩類。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。要求：說明對象明確，信息不遺漏；說明順序合理，條理清晰；符合說明文語言要求；字?jǐn)?shù)在150至200字之間。義務(wù)教育教科書語文教材七年級上冊第二單元的學(xué)習(xí)分為三個部分：閱讀、寫作及綜合性學(xué)習(xí)。閱讀版塊一共是4篇文章，其中3篇為需重點(diǎn)掌握的教讀課文，1篇為自讀課文。文體上看，包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀；范圍上看，既有國內(nèi)作家作品，也有外國作家作品。寫作版塊，本單元要掌握的是學(xué)會記事。綜合性學(xué)習(xí)版塊，主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”。本單元不管是版塊設(shè)計(jì)還是文章選擇上，都體現(xiàn)了現(xiàn)階段語文培養(yǎng)孩子綜合能力的特點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀雪天里的暖陳喜聯(lián)幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪

5、是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識了這位送外賣的“騎士”。騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外地紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑

6、，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了”我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅?/p>

7、一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個志愿者在用竹竿敲打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷

8、的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。其實(shí)，溫暖的又何止是他一個人？(選自博愛2019年第01期)5文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。(每空不超過6個字)雪天訂外賣( 騎士送外賣(或送外賣遲到) )遞毛巾擦臉( 倒茶送頭盔 )( 聽他講故事(或講今天經(jīng)歷、講奶茶故事) )騎士下樓遠(yuǎn)去6第段畫線句屬于哪一種描寫？有何作用？環(huán)境描寫。渲染天氣寒冷，營造氛圍；交代“我”訂外賣的原因；為“騎士

9、”的出場做鋪墊。7聯(lián)系上下文，請賞析第段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里“濕”表明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉捏；用“小心”修飾“折”，表現(xiàn)“騎士”對配送單的珍視。這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動。8說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里？交代故事發(fā)生的背景；概括故事的主要內(nèi)容；點(diǎn)明文章的主旨；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明情感線索；形成對比，新穎別致，生動形象。三、古詩文閱讀鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子

10、傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨己數(shù)百千人。(節(jié)選自后漢書)【注釋】涿郡：郡名，為今河北省涿州市。圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。9下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。(1)積累遷移法我們由“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知選文中“問畢辭歸”的“畢”是完成，結(jié)束之意；由“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知選文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是詢問，質(zhì)疑之意。(2)查閱詞典法參考古漢語詞典中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是( )(填序號)素：未經(jīng)染色的生絹；本然的，未加修飾的；真情，后作“愫”；蔬菜、瓜果類食品；一向，平素；預(yù)先。(3)語境推斷法根據(jù)語境，選文“家貧，客耕東萊”中“客”是客居之意。10下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(B )A每假借于藏書之家公將鼓之B以是人多以書假余屠懼，投以骨C乃召見于樓上所欲有甚于生者D乃西入關(guān)太丘舍去，去后乃至11用現(xiàn)代漢