1、品德與社會(huì)第六冊（五年級(jí)下）部分教學(xué)設(shè)計(jì)參考（五下第一單元）教學(xué)目標(biāo)：1、從四大創(chuàng)造說起（第一課時(shí)）1、知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國,知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國 古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的；2、感受中華民族對世界文明的重大奉獻(xiàn),激發(fā)民族驕傲感；3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的才能,能夠運(yùn)用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問 題；教學(xué)預(yù)備：搜集關(guān)于我國古代四大創(chuàng)造的資料,包括照片、文字等；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入話題 1、談話導(dǎo)入：中華民族有著特別悠久的歷史和極為古老的文明,在祖國這片廣闊和肥沃的土地上, 我們的祖先制造了光輝輝煌的民族文化,為世界文明做出了龐大的奉獻(xiàn)；在你的頭腦中,最引以

2、為豪的是什么呢？2、依據(jù)同學(xué)的回答,引到課題上（板書課題：從四大創(chuàng)造說起）；例：有人說到了四大創(chuàng)造或其中的一件,那么老師就可以說：這是我國古代勞動(dòng)人民的宏大 創(chuàng)造,被稱之為 四大創(chuàng)造 之一,你仍知道其它三項(xiàng)宏大創(chuàng)造是什么嗎？假如沒有人說到這一方面的內(nèi)容,老師可以這樣說：是啊,我們古代勞動(dòng)人民可真了不得,我國仍有著名于世的四大創(chuàng)造呢,你知道分別是哪四種宏大的創(chuàng)造嗎？二、溝通話題1、同學(xué)自讀課文 36 頁：讀讀文中的插圖和文字,看自己能讀懂什么；2、溝通：（1）你從課文中學(xué)懂了什么？什么時(shí)候有了這項(xiàng)創(chuàng)造？這項(xiàng)創(chuàng)造在歷史上曾經(jīng)轉(zhuǎn)變了什么,有什么作用？這項(xiàng)創(chuàng)造對世界文明有怎樣的奉獻(xiàn)？（2）關(guān)于這項(xiàng)創(chuàng)造

3、,你仍有更多的明白嗎？（3）從剛才自己的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的溝通中,你感受到了什么？說說你現(xiàn)在心里想說的話；（溝通時(shí)留意： 一項(xiàng)創(chuàng)造一項(xiàng)創(chuàng)造地說,可以讓同學(xué)呈現(xiàn)一下搜集到的照片等材料,這樣可以更直觀；）（4）你知道我國古代仍有哪些宏大的創(chuàng)造嗎？三、小結(jié)話題1、學(xué)了今日的課,你現(xiàn)在最想說的是什么？2、小結(jié)：是啊,我們祖國真是太宏大了,我們古代的勞動(dòng)人民可真了不得,有那么多宏大的創(chuàng)造, 這些創(chuàng)造極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)展,為世界文明作出了重要奉獻(xiàn),真值得我們每一個(gè)中國人感到驕傲?。ㄎ逑碌谝粏卧?、圓明園在哭泣（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、明白圓明園的過去和現(xiàn)在,明白英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史事實(shí),感受到祖國的輝

4、煌文 化和帝國主義列強(qiáng)帶給中國人民帶來的龐大傷痛；2、懂得落后就要挨打的道理,要立志為國家富強(qiáng)做出自己的努力；教學(xué)預(yù)備：老師：搜集中國近代史上的有關(guān)資料；制作課件；同學(xué)：搜集圓明園和中國近代史上重大歷史大事的有關(guān)資料 教學(xué)過程：一、 思想旅行 1、導(dǎo)入：今日我們將進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)是-思想旅行 課件出示： 思想旅行 我們先到什么地方去旅行呢？同學(xué)們?nèi)允侨チ艘院笤賮聿乱徊掳桑?、播放課件：頤和園的風(fēng)光；3、小結(jié)過渡：剛才老師帶大家看的是什么地方的景色？剛才大家看到的是介紹北京現(xiàn)在最 大的一座園林 -頤和園的, 美嗎？其實(shí), 仍有一座叫圓明園的園林,比這大得多, 也美得多；老師這兒有一組介紹圓明園的

5、圖畫,我們也來看一看；4、老師介紹：剛才同學(xué)們看到的這一些繪畫作品畫的就是圓明園,這是一座清代的皇家園 10000 多米；園中鑿湖堆山,種植著各種奇花異木,有國內(nèi)外名勝四十景,林,外圍周長約 而且收藏著很多的奇珍異寶,被稱為 萬園之園 ；5、爭論：看了這一組圖畫,你有什么疑問嗎？（同學(xué)們發(fā)覺了沒有,這一組圖片都是繪畫 作品,沒有一張是實(shí)地拍照的照片,這是為什么呢？）6、課前,老師請同學(xué)們作了一次收集,有同學(xué)找到了這樣的內(nèi)容,下面我們請他們來給大家介紹一下,好嗎？ 大家歡迎！第一批嘉賓上場 7、為了能和大家一起來學(xué)習(xí)和溝通,老師在課前也去收集了一些資料；我這兒也有幾張圓 明園的照片,請大家看一看

6、；8、同學(xué)們,你看了這幾張照片,又有什么新的疑問嗎？（先請嘉賓說,再請觀眾席的同學(xué) 說；）第一批嘉賓下場 9、小結(jié)：是呀,這樣一個(gè)被稱為萬園之園 的皇家園林,今日,當(dāng)我們再次踏上這片土地時(shí),呈現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟,滿目的荒蕪,為什么會(huì)這樣呢？讓我們來走進(jìn)歷史,作一番探航吧；課件出示： 史海鉤沉 二、 史海鉤沉 1、老師在課前調(diào)查的時(shí)候,發(fā)覺一些同學(xué)已經(jīng)找到了這樣的資料,我們請上他們,來給大家作一個(gè)介紹, 大家歡迎！其次批嘉賓上場 2、嘉賓同學(xué)介紹自己知道的事,再請觀眾席同學(xué)來介紹；3、相機(jī)插播電影火燒圓明園片段；4、同學(xué)們聽了同學(xué)的介紹,看了電影,你現(xiàn)在有什么想說的？（先請嘉賓說,再請觀

7、眾席 的同學(xué)說；） 其次批嘉賓下場 5、小結(jié)：英法聯(lián)軍的一把大火足足燒了三天三夜,把偌大的一座皇家園林,偌大的一批藝 術(shù)珍寶,偌大的一份世界遺產(chǎn)化為了灰燼；圓明園在哭泣,中國在哭泣,世界也在哭泣！三、 歷史回眸 1、過渡：火燒圓明園的大事發(fā)生在1860 年的 10 月,也就是其次次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期；事實(shí)上,在中國的近代史上, 這樣的屈辱大事又何止這一次呢？你仍知道這樣的事嗎？就讓我們再來回憶一下這段不堪回首的歷史吧；課件出示： 歷史回眸 下面我們要請上第三批嘉賓,請他們先來給我們介紹一下； 大家歡迎！第三批嘉賓上場 2、嘉賓同學(xué)介紹,再請觀眾席同學(xué)來介紹；3、老師可以補(bǔ)充有關(guān)資料（相機(jī)插入中國近代

8、史大事記和部分不公平條約主要內(nèi)容）4、爭論：從剛才我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看,你認(rèn)為圓明園變成廢墟的根本緣由是什么呢？（先請嘉賓說,再請觀眾席的同學(xué)說；）5、小結(jié)：回眸我國的歷史,我們驕傲地發(fā)覺：中國在歷史上曾有過特別輝煌的成就,很長一段時(shí)間內(nèi)在世界上擁有最強(qiáng)大的位置；但到了近代, 由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后,導(dǎo)致我們國家逐步走向衰落,所以當(dāng)外國列強(qiáng)用鴉片和大炮攻擊我們的時(shí)候,我們只能蒙受屈辱；這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！四、 我抒我心 1、課件出示： 我抒我心 依據(jù)我們的慣例,在我們的談話快終止的時(shí)候,我們每人要用一句話來總結(jié)我們的這次談話,你想說一句什么話呢？（請嘉賓說,再請下面的

9、同學(xué)說）；第三批嘉賓上場 2、小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言,不禁讓我記起了那一句老話：國弱被人欺； 這更讓我記起了另一句話： 天下興亡,匹夫有責(zé)； 老師真的很期望我們大家都能記住這句話；（五下第一單元）3、悲憤的吼聲（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知道日本帝國主義曾經(jīng)給中國人民帶來的繁重災(zāi)難和屈辱,我們要牢記這段歷史；憎恨帝國主義入侵者,激發(fā)民族自尊心和振興中華的責(zé)任感；教學(xué)預(yù)備：搜集南京大屠殺、 日軍入侵中國的資料；搜集日軍入侵我們家鄉(xiāng)的資料,可以采訪我們的爺爺奶奶或年紀(jì)更大的老人；教學(xué)過程：一、歷史揭露1、談話導(dǎo)入：從鴉片戰(zhàn)爭起,帝國主義國家始終在不斷地入侵我國,其中日本對中國的侵略最為嚴(yán)峻； 從 193

10、7 年盧溝橋事變開頭,到 1945 年 8 月抗戰(zhàn)成功, 日本發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭,可謂是暴行累累, 給中國人民帶來了無窮的災(zāi)難；你搜集到了什么資料？請也給同學(xué)們作一個(gè)介紹；2、同學(xué)上臺(tái)呈現(xiàn)資料,揭露日本入侵的丑惡歷史；3、過渡：課前,老師仍請同學(xué)們特殊搜集了有關(guān)日軍入侵我們家鄉(xiāng)的材料,請你來給同學(xué)們介紹一下；4、同學(xué)上臺(tái)呈現(xiàn)資料,揭露日本入侵我們家鄉(xiāng)的丑惡歷史,說說日軍的入侵給我們的親人帶來了怎樣的苦難,給我們的進(jìn)行帶來了怎樣的破壞；5、小結(jié)過渡：這一樁樁、一幕幕,是多么令人慘痛,令人憤慨啊！而日本入侵軍在侵華戰(zhàn)爭中制造的南京大屠殺最為震動(dòng),它在人類文明史上寫下了極其野蠻、可恥的一頁； 當(dāng)我們

11、今日走進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館,看到成堆的白骨和驚人的數(shù)字后,每一個(gè)人都會(huì)屏住呼吸,仿佛空氣也凝固了, 這是多么慘烈的場景??！同學(xué)們在課前特地搜集了這方面的資料,請你上來為大家作一個(gè)介紹,好嗎？二、沉痛控訴1、同學(xué)上臺(tái)呈現(xiàn)材料,介紹南京大屠殺的歷史情形；2、課件播放電影片斷： 南京大屠殺 ；3、聽了同學(xué)的介紹,看了電影,你心里想說些什么？4、小結(jié)：是啊, 我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)當(dāng)牢記一段慘絕人寰的歷史,絕不能讓歷史重演,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)樹立奮勉圖強(qiáng)的愛國志向,為祖國的振興富強(qiáng)而努力奮斗！三、引發(fā)緬懷 在這八年里, 在中國共產(chǎn)黨的提倡和抗日民族統(tǒng) 日軍入侵八年, 也是中國軍民抗戰(zhàn)的八年；一戰(zhàn)線的旗

12、幟下, 中國各族人民積極投身到抗擊日本帝國主義入侵的民族解放斗爭中；中國 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍勇敢奮戰(zhàn),譜寫了一曲又一曲悲壯的樂章,同時(shí)也涌現(xiàn)了一批 你知道有哪些重大的歷史大事和抗日英雄嗎？請同學(xué)們課后開展一 又一批宏大的抗日英雄；次大搜集活動(dòng),我們下節(jié)課再來爭論溝通；（五下其次單元）教學(xué)目標(biāo)：1、中國人民站起來了（第一課時(shí)）1、明白中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為新中國建立浴血奮戰(zhàn)的勇敢事例；知道沒有共產(chǎn)黨就沒 有新中國的道理；2、培育同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨,懷念革命前輩和先烈的感情；教學(xué)過程：一、重溫那一天1、 播放電影開國大典的一個(gè)片段,說說對萬民興奮的感受；2、 小結(jié)：是的,在那一刻全中國人

13、民沸騰了,隨著五星紅旗的冉冉升起,隨著毛澤東同志 的一聲宣告,中國人民從今站起了,中國從今走上了獨(dú)立、自主、進(jìn)展的道路；二、追溯那一年1、 呈現(xiàn)和溝通有關(guān)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的資料（文字和圖片）；2、 老師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人,曾經(jīng)是這樣的局促當(dāng)心,可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火,燃起 了中國革命的期望；三、回憶那段歲月1、請同學(xué)介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦革命的勇敢事例；、說說南昌起義的時(shí)間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、歷史意義；老師小結(jié)： 由周恩來、 朱德、 賀龍等人發(fā)起的南昌起義打響了武裝抵抗國民黨反動(dòng)派的第一槍,是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開頭,每年的 8 月 1 日也由此成為建軍節(jié)；、說說萬里長征,北上抗日的艱巨故事

14、,難,激發(fā)情感；、說說壯烈紅巖魂- 也是在這次起義中建立起屬于自己的革命軍隊(duì)；觀賞長征影音片段,感受長征的宏大和艱老師小結(jié)：在那皮鞭的撕咬、鮮血的飛濺、槍彈的咆哮、烈火的焚燒中,真理和正義沒有改 變；革命的精神不朽,革命的火種不滅,歌樂山巔,升騰著一片光照日月的星云,我們將永 遠(yuǎn)將他們牢記；歌曲激情紅梅贊 ；四、掩卷品味1、 回憶了 1921 年中國共產(chǎn)黨成立到1949 中國人民得解放的歷史,掩卷深思, 你最想說的是什么？2、 是的！沒有革命前輩和革命先烈拋頭顱、灑熱血的奮斗就不會(huì)有我們今日的幸福生活,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 ,讓我們永久牢記他們,讓我們高唱 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國這首激揚(yáng)的歌

15、曲,在這歌聲中終止這一課時(shí)的學(xué)習(xí)；（五下其次單元）教學(xué)目標(biāo)：2 春天的故事（第一課時(shí)）1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化,知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平；2、激發(fā)同學(xué)喜愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)改革開放政策的情感；教學(xué)過程：一、從 票證 說起；1、現(xiàn)場呈現(xiàn)糧票、布票、油票、肉票,并小結(jié)：在那個(gè)以方案經(jīng)濟(jì)為主的歷史歲月,人們的生產(chǎn)、消費(fèi)、 生活都是有預(yù)期方案的；他們必需依據(jù)方案進(jìn)行工廠勞動(dòng),進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植和生產(chǎn),一個(gè)村莊的勞力就窩在村里的田地上,沒有自己的勞動(dòng)自主權(quán)；2、引導(dǎo)爭論：從我們今日的角度來看,你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么；3、老師小結(jié)：是的,在方案經(jīng)濟(jì)的體制下,人們的生產(chǎn)自主權(quán)得到

16、了限制,他們的勞動(dòng)積 極性也就不能充分發(fā)揮出來,因此經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相對變得緩慢；二、話 今日 生產(chǎn)；1、聯(lián)系二十幾年前的生產(chǎn)和生活,再來看今日人們的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)方式,又發(fā)生了 怎樣的變化呢？2、小結(jié)并引導(dǎo)探究：是的,今日我們能看到的生產(chǎn)勞動(dòng)和生活方式都與 20 年前發(fā)生了很大 的轉(zhuǎn)變； 那么通過課前你對爸爸媽媽、爺爺奶奶生活的明白,認(rèn)為現(xiàn)在的這種經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生 活方式比以前有什么進(jìn)步呢？3、過渡： 20 年,一段并不漫長的時(shí)間,然而中國大地從農(nóng)村到城市卻發(fā)生著天翻地覆的變 化,這究竟是為什么呢？三、尋 變化 根源；1、承接：聯(lián)系二十年的前后對比,大家摸索一下,發(fā)生這龐大變化的主要緣由是什么？2、

17、導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文提示 ：1978 年 12 月,中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會(huì)在北京召開；會(huì)議打算把全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,方針；確定了對外開放, 對內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)的3、自讀明白,師生互動(dòng)對話學(xué)習(xí)；擴(kuò)展熟悉農(nóng)夫?qū)嵭新?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后變化；4、依據(jù)本課獲得的信息,請你說一說,究竟是什么轉(zhuǎn)變了中國人民的生活水平,讓人民的 勞動(dòng)熱忱獲得更大提高；四、小結(jié),課后延長：拜訪長輩等有生活經(jīng)受的人,明白生活水平提高的主要緣由；（五下其次單元）教學(xué)目標(biāo)：3 走進(jìn)新時(shí)代（第一課時(shí)）1、明白新時(shí)期我國所取得的龐大成就；知道全面建設(shè)小康社會(huì)是我國新階段的主要奮斗目 標(biāo)；2、激發(fā)為我國綜合國力的日益增強(qiáng)而驕傲的

18、情感；教學(xué)過程：一、衣食住行話 小康 1、同學(xué)們：唱著春天的故事中國人民擺脫了貧困,從今富有起來了；你能通過你們家庭生活中的衣食住行的情形來說說 富有 嗎？2、讓同學(xué)聯(lián)系自己的詳細(xì)生活以及四周人們生活的發(fā)覺（舉例,出示生活記錄的相關(guān)照片住房、車輛） ,感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)；3、小結(jié)：同學(xué)們,在我國古代,人們曾經(jīng)把 豐衣足食、安居樂業(yè) 理想為 小康 的生活；今日, 我們看到了人民的安居樂業(yè),大家在豐衣足食的同時(shí)開頭不斷追求有質(zhì)量的生活,換句話說,改革開放的這些年,讓我們的生活已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了 小康 ；二、搜羅萬象看 國力 1、 從國家社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展來說明中國綜合

19、實(shí)力的增強(qiáng)；2、 老師小結(jié),導(dǎo)入錄像激情：這一切都在告知我們,告知全世界,中國已經(jīng)走出貧困,走向富強(qiáng), 高高地矗立在世界民族之林；讓我們懷著對祖國進(jìn)展的無限驕傲和敬意,一起來重溫中國申奧成功的那一刻；3、 播放申奧成功錄像,說說自己看了錄像之后的感受；4、 激情小結(jié)：是的,曾經(jīng)背負(fù)著 東亞病夫 的屈辱,曾經(jīng)是 鴨蛋王國 的無奈和低沉,而今日,在奧運(yùn)的賽場,中華健兒叱詫風(fēng)云,摘金奪銀,成為世界體育強(qiáng)國；而今,08 年的奧運(yùn)會(huì)就將在我們中國、我們的首都北京舉辦,這是多么地讓人興奮,讓全部華夏人民生起無限豪情的事情；中國從今走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代；5、 觀賞并跟唱歌曲走進(jìn)新時(shí)代；三、雄心勃勃展 將來 1

20、、熟悉我國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,現(xiàn)在達(dá)到的小康仍是低水平的、不全面的、進(jìn)展很不平穩(wěn)的小康；需要推行全面建設(shè)小康社會(huì),鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平,并為此而進(jìn)行長期的艱苦奮斗；2、說一說,你知道我國政府實(shí)行了哪些措施來轉(zhuǎn)變和補(bǔ)償這些不足；3、小結(jié)過渡：在英明的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同努力下,我們信任中國的小康建設(shè)肯定能很快實(shí)現(xiàn)；讓我們熱忱期望著,專心去勾畫更美好的將來；4、請同學(xué)以繪畫、想象將來的征文等方式張望將來,暢想將來；5、呈現(xiàn)作品,共建 將來窗 ；（五下第三單元）一、教學(xué)目標(biāo)：1、高峽出平湖（第一課時(shí)）1、明白三峽工程的概況,知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項(xiàng)宏大成就,它具有

21、防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合功能；2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注三峽工程,收集相關(guān)資料,激發(fā)喜愛祖國的情感；二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白長江三峽工程的概況,感受三峽工程的宏大；難點(diǎn)：讓同學(xué)懂得三峽船閘通航的過程；四、教學(xué)過程（一）、觀賞風(fēng)光圖片,感受長江之美1、觀賞美景（課件播放長江風(fēng)光照片,同時(shí)配樂長江之歌；）2、訴說感受：你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色,你感覺到長江是怎樣的？老師小結(jié)：是啊,長江源遠(yuǎn)流長,雄偉博大,氣概磅礴,漂亮動(dòng)人,是我們的母親河；（二）、回憶歷史災(zāi)難,感悟治理之需1、明白災(zāi)難（課件播放洪災(zāi)實(shí)景資料及有關(guān)文字資料）2、同學(xué)溝通：看了投影,你有什么感受？3、論計(jì)策有什么方法能使長江削減災(zāi)

22、難,永久造福于我們呢？（三）、閱讀 百年理想 ,共享成功之樂 1、閱讀 百年理想 ,偉人明白之夢2、分析緣由,初步感知為什么原先只能是海市蜃樓 、 美好的盼望 ？今日,這個(gè)百年夢想成為現(xiàn)實(shí),高峽真的出了平湖（課件同步出示課題 高峽出平湖 ）,這說明白什么？3、觀看三峽大壩合攏盛況（課件播放新聞片段）（五）、明白 三峽工程 ,領(lǐng)會(huì)工程之壯1、知道三峽工程地理位置,出示三峽工程全景圖；2、探究工程功能（1）防洪,（2）發(fā)電,（ 3）航運(yùn),（4）其他（如旅行、環(huán)保等）3、觀看船過船閘的過程（課件演示）4、同學(xué)談感受（六）、同唱長江之歌 ,抒發(fā)贊頌之感1、師：同學(xué)們,讓我們用歌聲來贊揚(yáng)長江、贊揚(yáng)三峽工

23、程；2、師生齊唱歌曲長江之歌（課件同步放歌曲,圖片中加入三峽工程的相關(guān)內(nèi)容）（七）、引導(dǎo)課后查閱,探究三峽之最設(shè)疑： 這造福人民的宏大的三峽工程它的宏大仍表達(dá)在它有很多世界之最,有很多人為此付出了努力、作出了犧牲,請大家去收集這些方面的資料,我們在下節(jié)課中學(xué)習(xí)探討；（五下第三單元）教學(xué)目標(biāo)2、西部大開發(fā)（第一課時(shí)）1、知道西部地區(qū)包括的 12 個(gè)省、市、自治區(qū), 明白西部風(fēng)景美麗且隱藏著珍貴的自然資源；2、明白西部地區(qū)人民生活仍不富有,懂得開發(fā)西部是為了和諧東西部平穩(wěn)進(jìn)展,使東西部獲得雙贏,其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國共同富有；3、培育同學(xué)收集資料的才能；教學(xué)過程一、填充地圖,熟悉西部范疇課件出

24、示 中國西部示意圖 ,同學(xué)填圖,明白西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)；二、呈現(xiàn)美景,觀賞西部風(fēng)光1、領(lǐng)會(huì)西部秀麗的風(fēng)景、師生介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等；2、同學(xué)訴說感受,老師小結(jié)：西部幅員廣闊,有很多漂亮的風(fēng)景,著實(shí)讓我們稱贊；（三）介紹物產(chǎn),明白西部資源1、西部不僅有漂亮的風(fēng)光,而且隱藏著珍貴的資源；請你把它告知給大家；2、同學(xué)匯報(bào)明白的西部資源,老師補(bǔ)充深化；（1）、隱藏著豐富的自然氣；介紹 西氣東輸 工程西氣東輸 骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵項(xiàng)目之一；這個(gè)工程將跨過 4200 千米的長路；初期年供氣量 120 億立方米

25、,穩(wěn)固供氣 30 年； 2022 年 1 月, 西氣東輸 完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣,標(biāo)志著西氣東輸 開頭進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營；（2）、有著充分的水力資源；介紹 西電東送 工程西電東送 骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源,將其輸送到電力緊急的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)；（3）、有很多礦產(chǎn)資源；各種礦產(chǎn)資源豐富,如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲(chǔ)量的 90%；3、暢談感受：現(xiàn)在,你覺得我國西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？（四）感受貧困,探討西部前景1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活,分析緣由2、爭論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？（五）學(xué)習(xí)

26、 決策 ,知道東西雙贏1、學(xué)習(xí) 決策 ,明白 西部大開發(fā) （閱讀課本 50 頁的資料）2、爭論：實(shí)施西部大開發(fā)后,東、西部地區(qū)分別會(huì)有怎樣的變化？總結(jié)：西部地區(qū)將得到很大的進(jìn)展,東部地區(qū)也能受益,實(shí)現(xiàn)雙贏,最終實(shí)現(xiàn)共同富有；（五下第三單元）一、教學(xué)目標(biāo)：3、日新月異的交通（第一課時(shí)）1、初步明白日常生活中常見交通工具的特點(diǎn),知道一些特定環(huán)境下特殊的運(yùn)輸工具；2、知道我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成,感受祖國交通快速進(jìn)展,增強(qiáng)喜愛祖國的情感；3、通過舉例或現(xiàn)身說法讓同學(xué)初步熟悉交通對進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用；二、教學(xué)過程（一）數(shù)說交通工具,明白相關(guān)特點(diǎn)1、明白我們乘坐哪些交通工具？舉例說說

27、這些交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢2、熟悉其它特殊的交通工具（獨(dú)木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本學(xué)問窗中的內(nèi)容 ）3、明白交通工具的演化（二）今昔行程對比,感受交通進(jìn)展1、運(yùn)算時(shí)間,感受進(jìn)展假如杭州北京的距離約 1490km,在以前只能靠步行出門的歲月,如步行每小時(shí)走 5 公里,不考慮其他因素,從杭州到北京需多少時(shí)間？假如有了自行車,自行車每小時(shí)行 15 公里,從杭州到北京需多少時(shí)間？假如汽車每小時(shí)行 80 公里、火車每小時(shí)行 100 公里,那從杭州到北京分別需要多少時(shí)間？現(xiàn)在開通了空中航線,飛機(jī)每小時(shí)至少行 500 公里,從杭

28、州到北京只需多少時(shí)間？2、從交通工具的進(jìn)展變化及剛才的運(yùn)算結(jié)果中,你有什么感受？（三）明白交通網(wǎng)絡(luò),激發(fā)愛國熱忱1、明白交通網(wǎng)絡(luò)師：交通工具的演化引發(fā)了交通的飛躍進(jìn)展,我們整個(gè)中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化,無論是陸路、水路、航空都有了巨變,我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成；、結(jié)合 P62 頁中國鐵路分布圖,明白我國主要鐵路干線；、讀圖知道幾條國道大路及一些高速大路 、結(jié)合 P62 頁航空路線圖,熟悉幾條空中行線；、知道幾個(gè)港口及幾條航運(yùn)路線 2、初知交通進(jìn)展的意義 從祖國交通的飛速進(jìn)展中你看到了什么？你知道交通的快速進(jìn)展對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我們的生活 帶來了哪些好處嗎？對此,你又有什么感受呢？（四）師

29、生同唱贊歌,提升愛國情感 1、師：同學(xué)們,我們祖國的進(jìn)展突飛猛進(jìn),在這片廣闊的土地上,交通越來越便利,人們 的生活越來越幸福,我們都愛自己的祖國；最終,讓我們用歌聲來贊揚(yáng)祖國；2、師生齊唱歌曲大中國（課件同步放歌曲）第一課時(shí) （五下第四單元）1、你中有我,我中有你教學(xué)目標(biāo)：1、明白中國步入全球化進(jìn)展道路、走向世界的曲折歷程；2、知道對外開放是我國的基本國策,明白我國對外開放基本格局；3、關(guān)懷祖國建設(shè)與進(jìn)展,初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開放的國際意識(shí)；教學(xué)過程：一、對比揭題 課件播放全世界現(xiàn)代人生活的衣食住行,同學(xué)談感受,師小結(jié)示題 二、談古論今 1、絲綢之路、早在公元前二世紀(jì),我們的先人就已經(jīng)明白要

30、與世界上其他國家加強(qiáng)來往,開創(chuàng)了絲綢之路,促使整個(gè)人類文明的進(jìn)展；、同學(xué)談?wù)剬z綢之路的明白、感想,老師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件；2、改革開放 、師出示火柴、肥皂、鐵釘,認(rèn)一認(rèn),這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷?在我們爺爺奶奶、小時(shí)候?yàn)槭裁幢环Q為洋火、洋堿、洋釘？、過渡：貧困落后的舊中國,工業(yè)的落后,產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使 到了新中國初期, 由于帝國主義國家對我國實(shí)施封鎖禁運(yùn),我國的經(jīng)濟(jì)仍舊得不到大力的發(fā) 展,我們想要邁向全球化的步伐是那么繁重；是誰,是什么使我國富強(qiáng)起來的呢？（鄧小平 改革開放）、小組爭論改革開放給我國帶來的進(jìn)展；、小結(jié)：改革開放已經(jīng)成為了我國的一項(xiàng)基本國策；它使我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階,人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階,綜合國力上了一個(gè)大臺(tái)階；3、加入世貿(mào)、過渡：改革開放的成功,仍使我國在2022 年 12 月 11 日正式加入了WTO ；、同學(xué)談?wù)剬TO 的明白；三、總結(jié) 1