1、Word - 4 -小學(xué)一（2）歡樂游戲節(jié)主題班會教案 學(xué)校一（2）快樂嬉戲節(jié)主題班會教案撰寫人：_日 期：_ 學(xué)校一（2）快樂嬉戲節(jié)主題班會教案 撰寫人：_ 日 期：_ 第頁 共頁 學(xué)校一（2）快樂嬉戲節(jié)主題班會教案 快樂嬉戲節(jié) 活動任務(wù) 1，在中隊活動嬉戲節(jié)中感觸到嬉戲的豐盛多彩，熬煉身體； 2，在嬉戲中感觸伙伴友情給來的樂趣，增進伙伴之間的合作與團結(jié)； 3，在嬉戲中懂得遵守集體嬉戲的規(guī)章； 授課年級：一班級 活動過程： （一）漫談我最愛的嬉戲 你說我說，大家一起說 你最喜愛的嬉戲節(jié)中的活動是什么活動？ 你能介紹一下這個嬉戲活動是怎么綻開的嗎？ 你喜愛他的理由是什么呢？嬉戲中哪一環(huán)節(jié)最吸引

2、你呢？ （二）快樂彌漫天 嬉戲一：老鷹捉小雞 1，說明嬉戲辦法 以猜拳定出老鷹、雞媽媽、小雞仔， 雞媽媽后面依次是小雞仔，老鷹不抓雞媽媽，只能突破雞媽媽的防線，抓住最后面的小雞后，老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔，能夠張開雙臂，盡量擋住老鷹，不要讓老鷹抓捕住自己身后的小雞仔們。 2，示范演練 3，嬉戲開頭 嬉戲意義：老鷹捉小雞的嬉戲，是一個能夠讓眾多人參加的嬉戲，嬉戲能夠進展同學(xué)的敏捷性和協(xié)調(diào)本事，同時能夠培養(yǎng)同學(xué)的合作團結(jié)意識。 嬉戲二：編花籃 嬉戲規(guī)章：四人一組，后背相向，一腿小腿向后彎抬，互相別在一起，一腿著地向同一個方向跳動，邊跳邊唱：編，編，編花籃兒，花籃里面有小孩，

3、小孩的名字叫秀蘭兒，蹲下去，起不來，坐下去，起不來身子蹲下去，再起來，在跳，再唱，再蹲，四人向來舉行下去。 嬉戲意義：這個活動不僅要求同學(xué)有較強的身體協(xié)調(diào)本事以及動作操作本事，同時利用尋覓小同伴，熬煉同學(xué)的交際本事，同時增加同學(xué)之間的友情。 嬉戲三：接力賽跑 規(guī)章：將40個小伴侶分成兩大組。在操場草地上舉行，分4小隊，其中兩個方向的小隊的第一位小伴侶拿到接力棒，然后等到教師說開頭的時候，這兩個小伴侶跑向?qū)Ψ?，把接力棒送到對方第一位小伴侶，接力棒不能掉落，必需拿到后方才干跑。 嬉戲意義：熬煉身體，增進團隊凝結(jié)力，增加競爭意識。 （三）后續(xù)嬉戲接龍 木頭人，捉蜻蜓等嬉戲。 做好記錄。 （四）活動評價 活動內(nèi)容 活動一 活動二 活動三 活動四 評核人 自我評價 隊友評價 小