1、數(shù) 學(xué)蘇教六年級(jí)（下冊(cè)）比例4比例尺課時(shí)目標(biāo)1.掌握解比例的方法，進(jìn)一步理解比例的基本性質(zhì)。2.能靈活運(yùn)用解比例的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。3.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。探究新知紅光小學(xué)有一塊長方形草坪，長50米，寬30米。把這塊草坪按一定的比例縮小，畫出的平面圖長5厘米，寬3厘米。探究新知圖上距離和實(shí)際距離的單位不同， 先要把它們統(tǒng)一成相同的單位， 寫出比后再化簡。把50米改寫成5000厘米。把3厘米改寫成0.03米。5 ：5000=1 ：1000鞏固練習(xí)圖上距離：實(shí)際距離=比例尺 一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比， 叫作這幅圖的比例尺把3厘米改寫成0.03米。5 ：5000=1 ：1000鞏

2、固練習(xí)這幅平面圖的比例尺是多少？ 你能說說這個(gè)比例尺的含義嗎？比例尺1： 1000， 表示實(shí)際距離是圖上距離的1000倍。比例尺1： 1000， 表示圖上距離是實(shí)際距離的 。根據(jù)比例尺， 可以知道圖上距離1 厘米表示實(shí)際距離10 米。鞏固練習(xí)比例尺1： 1000還可以這樣表示：它表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離10米。鞏固練習(xí)表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離22千米。表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離15米。練一練鞏固練習(xí)荷花村到杏樹村的實(shí)際距離是15 千米。量出這兩個(gè)村的圖上距離， 并算出這幅圖的比例尺。15千米=1500000厘米3:1500000=1:500000答：這幅圖的比例尺是

3、1:500000。3cm鞏固練習(xí)你打算怎樣求明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離？ 與同學(xué)交流。如下圖， 明華小學(xué)到少年宮的圖上距離是5 厘米，實(shí)際距離是多少米？鞏固練習(xí)如下圖， 明華小學(xué)到少年宮的圖上距離是5 厘米， 實(shí)際距離是多少米？比例尺1： 8000， 說明實(shí)際距離是圖上距離的8000倍。比例尺1： 8000， 就是圖上距離1 厘米表示實(shí)際距離80 米。58000=40000（厘米）40000厘米=400米580=400（米）鞏固練習(xí)解： 設(shè)明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是 x 厘米x =40000答： 明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是_米。400你會(huì)解這個(gè)比例嗎？40000厘米=400米鞏固練習(xí)醫(yī)院在明華小學(xué)的正北方向， 它們之間的實(shí)際距離是240 米。先算出明華小學(xué)到醫(yī)院的圖上距離， 再在上圖中表示出醫(yī)院的位置。鞏固練習(xí)解： 設(shè)明華小學(xué)到醫(yī)院的圖上距離是 x 厘米。8000 x = 24000答： 明華小學(xué)到醫(yī)院的圖上距離是3厘米。x = 3240米= 24000厘米鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比例尺，知道比例尺是圖