高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷_第1頁(yè)
高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷_第2頁(yè)
高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷 高中生物模型建構(gòu)現(xiàn)狀同學(xué)調(diào)查問(wèn)卷 友愛(ài)的同學(xué): 你好!本調(diào)查問(wèn)卷旨在了解高中生對(duì)“模型”和“模型建構(gòu)”的熟悉以及教學(xué)現(xiàn)狀,請(qǐng)你依據(jù)實(shí)際狀況填寫。本調(diào)查采納不記名的方式,你的回答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,所得結(jié)果不會(huì)影響學(xué)校、老師對(duì)你的看法和評(píng)價(jià),僅用于教育討論。非常感謝你的參加和關(guān)心! 1、你對(duì)生物課的喜愛(ài)程度是? A、特別喜愛(ài) B、喜愛(ài) C、一般 D、不喜愛(ài) E、厭煩 2、你之前是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)模型建構(gòu)教學(xué)? A、是B、否 3、下列屬于物理模型的是? A、真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型 B、一個(gè)細(xì)菌在抱負(fù)條件下分裂n次,得到2n個(gè)細(xì)菌 C、 D、以上都是 4、你認(rèn)為模

2、型構(gòu)建活動(dòng)會(huì)提高自己的力量嗎? A、會(huì) B、不會(huì) C、說(shuō)不清 5、你覺(jué)得在課堂上進(jìn)行模型建構(gòu)教學(xué)有必要嗎? A、特別必要 B、必要 C、無(wú)所謂 D、沒(méi)必要 6、生物老師在教學(xué)中實(shí)施模型建構(gòu)教學(xué)嗎? A、常常 B、有時(shí) C、間或 D、從不 7、你認(rèn)為自己有豐富的想象力,喜愛(ài)出辦法并解決問(wèn)題嗎? A、特別同意 B、同意 C、一般 D、不同意 E、極不同意 8、你盼望老師在生物課堂中實(shí)施模型建構(gòu)教學(xué)嗎? A、特別盼望 B、盼望 C、無(wú)所謂 D、不盼望 9、你情愿參加模型建構(gòu)過(guò)程嗎? A、特別情愿 B、比較情愿 C、無(wú)所謂 D、不情愿 10、假如課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不足,你還情愿參加模型建構(gòu)嗎? A、特別情愿

3、 B、比較情愿 C、無(wú)所謂 D、不情愿 11、在模型建構(gòu)過(guò)程中遇到學(xué)問(wèn)或是操作性問(wèn)題,你會(huì)?(可多選) A、查閱資料或上網(wǎng)搜集B、與同學(xué)爭(zhēng)論 C、自己思索解決 D、請(qǐng)教老師E、想不出來(lái)就跳過(guò) 12、中同學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)傾向于主動(dòng)探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式,而現(xiàn)在仍以老師講授為主,你對(duì)此的看法? A、贊成新的教學(xué)方式,應(yīng)提倡 B、突然轉(zhuǎn)變教學(xué)方式同學(xué)難以適應(yīng),應(yīng)維持原狀 C、兩種教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充 D、說(shuō)不清 13、假如相關(guān)生物模型建構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容比較多,但上課時(shí)間較緊,需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和上課時(shí)間少之間的沖突,你盼望老師? A、加快教學(xué)進(jìn)度B、加時(shí)補(bǔ)課 C、少支配生物實(shí)踐活動(dòng) D、精簡(jiǎn)模型建構(gòu)的設(shè)計(jì)流程 14、在模型建構(gòu)教學(xué)中,人認(rèn)為參加過(guò)程與獵取學(xué)問(wèn)哪個(gè)更重要? A、前者 B、后者 C、都重要 D、說(shuō)不清 15、你是否喜愛(ài)老師在課堂中直接講授高考需要考的學(xué)問(wèn)? A、特別喜愛(ài) B、比較喜愛(ài) C、無(wú)所謂 D、不喜愛(ài) 16、你是否喜愛(ài)老師帶領(lǐng)你們,通過(guò)探究、試驗(yàn)、模型構(gòu)建等活動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)? A、特別喜愛(ài) B、比較喜愛(ài) C、無(wú)所謂 D、不喜愛(ài) 17、你盼望老師如何布置生物模型建構(gòu)相關(guān)作業(yè)的? A、全是習(xí)題B、大部分習(xí)題和小部分實(shí)踐活動(dòng) C、小部分習(xí)題和大部分實(shí)踐活動(dòng) D、全是實(shí)踐活動(dòng) 18、新課改后增加了很多模型建構(gòu)活動(dòng),你覺(jué)得完成有難度嗎? A、難度很大B

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