1、學?！绑w育多樣化”教學改革方案根據“全面推行體育課程改革精神”，“初中體育多樣化實行方案”，并結合我校的實際情況。體育組全體教師在校長室的指導下，全組教師經過半個多學期的探討，初步擬定了我校實行“初中體育多樣化”的方案。一、改革原則在保留課程標準的體育教學內容、組織形式和運行機制的基礎上，完善并建立起以“興趣”和“需求”為導向的一一初中體育“多樣化”學校體育課程教學模式。通過“多樣化”的教學改革，培養(yǎng)學生對體育的興趣，使學生喜歡體育，養(yǎng)成終身體育的意識，同時在運動中利用體育的育人功能，培養(yǎng)和提升學生的核心素養(yǎng)。二、課程目標學生在六到八年級，六個學期，每個學期學生重修選擇項目進行學習，每個學生在

2、三年時間能夠選擇6個項目進行學習。每個項目的學習使學生了解各項目的歷時、發(fā)展，同時掌握基本的運動技能和規(guī)則。同時通過多樣化的教學轉變學生的學習方式，提高學生對體育運動的興趣外提高學生學習的能力，在學習過程中提高學生的體質外，更重要的是通過多樣化的教學培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。三、課程安排現(xiàn)在學校體育課程安排是3節(jié)體育課2節(jié)體鍛課，“多樣化”后三節(jié)體育課保持不變，把一節(jié)體鍛課用作“多樣化”教學，保留一節(jié)體鍛課（便于舉辦年級體育活動），也就是改革后學校的體育課程3節(jié)體育課+1節(jié)多樣化+1節(jié)體鍛課。四、項目設置以體育與健身教材的基本內容二和學生喜歡的項目，以教師的個人特長，以及學校的場地設施，三者相結合確

3、定開設項目。綜合現(xiàn)在的情況擬開設以下課程：姓名特長主要承擔的專項課程繆慶足球足球王鄭游泳定向越野王書峰田徑羽毛球范薇丹體操健身操季賽花丘丘、乒乓球高翔籃球籃球（手球）五、實施方法從2017年第二學期開始實行，六到八年級，根據學生選項進行分班教學，所有體育教師同時上課。九年級因為體育中考，設想在九年級第二學期利用一節(jié)體鍛課圍繞學生中考選項進行分組輔導。每學期學生根據項目選擇自己喜歡的項目進行學習，每學期更換一次。教師根據自身的特長開設課程，根據多樣化的精神，在教學過程中要求，根據運動形成的規(guī)律，以及對學生的發(fā)展，轉變教學方式,要以提高興趣，培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主要目的.六、教學內容分配：項目歷史及發(fā)展、健身意義10%基本技術80%比賽規(guī)則10%六、存在困難1、部分教師涉及到初中部、小學部二頭跑，教師集中總部的時間與現(xiàn)有課表無法對應。方案實施后將涉及到預備至八年級，能否把周三下午安排預六年級至八年級的體鍛課（多樣化課），周三上午是體育教研時間，這樣既便于教導處排課表，也便于教師交流探討。2、“多樣化”的指向不單單是項目的多樣化，還指向多樣化教學、多樣化評價等等，皆在提高學生學習的興趣的同時轉變學生學習方式提高學生的學習能力。學?，F(xiàn)有的硬件對于多樣化的實施基本能夠滿足，但對于