1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)習(xí)作“第一次”教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作“第一次”教學(xué)設(shè)計(jì)第一段文字是順著故事發(fā)展的順序，自然而然地結(jié)尾;第二段文字以回憶過(guò)去，表達(dá)感情來(lái)結(jié)尾;第三段文字則以議論、抒情結(jié)尾，表達(dá)出濃烈而深沉的感情。不同的結(jié)尾有不同的作用。我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要選擇合適的結(jié)尾方法。WTT和大家分享的習(xí)作“第一次”教學(xué)設(shè)計(jì)材料，提供參考，歡迎你的閱讀。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)路上的“第一次”。3.積累名句。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。2.積累名句。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)

2、成長(zhǎng)路上的“第一次”。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，本單元的教學(xué)接近尾聲。現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“語(yǔ)文園地”去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。二、自主學(xué)習(xí)，合作交流。同學(xué)們，學(xué)了本單元，你們有什么收獲呢?請(qǐng)大家完成下列填空。(出示課件2)為了表情達(dá)意的需要，作者往往通過(guò)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情。如父愛(ài)之舟通過(guò)描寫(xiě)父親帶“我”去逛廟會(huì)的_，流露出父子間的溫情;慈母情深通過(guò)掏皺皺的毛票這個(gè)_描寫(xiě)，點(diǎn)明母親工作的辛苦以及“我”的羞愧和自責(zé);“精彩極了”和“糟糕透了”則通過(guò)“我”熱切盼望父親回來(lái)的_描寫(xiě)，表達(dá)出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情。板書(shū)：場(chǎng)景 細(xì)節(jié) 心理2.詞句段運(yùn)用。(1)聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)幾篇課文結(jié)

3、尾的特點(diǎn)。(出示課件3)大聲朗讀這幾段文字。說(shuō)說(shuō)結(jié)尾有什么特點(diǎn)。請(qǐng)你也寫(xiě)一段結(jié)尾吧。生總結(jié)，匯報(bào)(出示課件4)師：同學(xué)們說(shuō)得好。這三段文字都是文章的結(jié)尾。但是，我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾的方式不一樣。第一段文字是順著故事發(fā)展的順序，自然而然地結(jié)尾;第二段文字以回憶過(guò)去，表達(dá)感情來(lái)結(jié)尾;第三段文字則以議論、抒情結(jié)尾，表達(dá)出濃烈而深沉的感情。不同的結(jié)尾有不同的作用。我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要選擇合適的結(jié)尾方法。板書(shū)：結(jié)尾的方法(2)體會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)在課文中的作用。大聲朗讀這兩段話(huà)。概括這兩段話(huà)的大意。思考：這兩段話(huà)描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景?這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中起到了什么作用?(出示課件6)生總結(jié)，匯報(bào)師：第

4、一段描寫(xiě)了母親工作的場(chǎng)景。場(chǎng)景描寫(xiě)突出了工作環(huán)境的惡劣，突出了母親掙錢(qián)的不易，反襯出母親對(duì)“我”學(xué)習(xí)的支持，從而更能表達(dá)出母親對(duì)孩子的愛(ài);第二段場(chǎng)面描寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)了廟會(huì)上熱鬧的景象，重點(diǎn)突出了賣(mài)小吃的場(chǎng)面，表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)對(duì)吃的渴望，從而表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛(ài)。很多文章都會(huì)用到場(chǎng)景描寫(xiě)，我們要根據(jù)文章的主要意思，來(lái)把握?qǐng)鼍懊鑼?xiě)的作用。(3)讀句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似的“第一次”，試著寫(xiě)一寫(xiě)。(出示課件7)大聲朗讀這兩段文字。說(shuō)說(shuō)這兩段文字各表達(dá)了怎樣的情感。仿照文中的句子，我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。生總結(jié)、匯報(bào)(出示課件8)師：這兩段文字都是作者由“第一次”而發(fā)出的感慨，點(diǎn)明“第一次”給我們帶來(lái)

5、的特殊體驗(yàn)，體現(xiàn)出人生中“第一次”的重要性。生自由展示成果。3.日積月累。板書(shū)：日積月累這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。(出示課件9)(1)大聲朗讀這幾則名言，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂成誦。(2)試著用自己的話(huà)理解每句名言的意思。(3)誰(shuí)知道類(lèi)似的名言?和大家分享一下。生總結(jié)，匯報(bào)(出示課件10-12)譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?jī)?nèi)心安靜、精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。吃每一碗粥

6、、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能的消耗，真的是來(lái)之不易;我們生活所需的每半根絲、每半縷線(xiàn)，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。(4)學(xué)生讀讀背背。(5)測(cè)試學(xué)生背誦情況。三、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，知道了場(chǎng)景描寫(xiě)的作用，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)一寫(xiě)自己“第一次”的獨(dú)特體驗(yàn)，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可以說(shuō)受益匪淺。板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地場(chǎng)景 細(xì)節(jié) 心理結(jié)尾的方法日積月累教學(xué)反思：1.在本課的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。我采用自主學(xué)習(xí)，合作探究的方式，讓學(xué)生在充分理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)思考來(lái)深入理解，從而形成能力。2.在“日積月累”

7、的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀名言，然后引導(dǎo)他們用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)名言的意思。在老師翻譯的基礎(chǔ)上對(duì)照自己的翻譯，找問(wèn)題，從而加深學(xué)生對(duì)名言的印象，有利于背誦。美中不足的是在教學(xué)中對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)性評(píng)價(jià)有點(diǎn)少，希望在今后的教學(xué)中多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的興趣。什么時(shí)候我也能寫(xiě)出這么好的文章??！敘事流暢。習(xí)作第一次 教學(xué)設(shè)計(jì)克山縣向華鄉(xiāng)涌泉小學(xué) 王立鵬教學(xué)目標(biāo)：1.回憶生活，體會(huì)第一次做某事的真切感受，感悟生活，熱愛(ài)生活。 2.要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，還要把做這件事的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)出自己的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生回憶新鮮、刺激的第一次。搜集有關(guān)寫(xiě)事作文

8、的開(kāi)頭和結(jié)尾。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入、揭示文題1.師生談話(huà)：同學(xué)們，每個(gè)人的成長(zhǎng)總會(huì)經(jīng)歷許多的第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)的檔案，這里有我們第一張蹣跚學(xué)步的照片，有我們第一次背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，還有我們第一次得到的獎(jiǎng)狀這個(gè)個(gè)第一次，帶給你的也許是成功的喜悅，也許是失敗的教訓(xùn)。但無(wú)論怎樣，都會(huì)給我們留下深刻的印 1 象。那么，這節(jié)作文課就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫那些難忘的第一次。（教師板書(shū)：第一次 ） 2.審題：請(qǐng)同學(xué)們齊讀文題，好！從文題上這條說(shuō)明這次習(xí)作的是半命題作文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這次作文從體裁上看是寫(xiě)什么？（教師板書(shū)：事）什么事？（第一次經(jīng)歷的事）3.選材：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，

9、在你的記憶中都經(jīng)歷過(guò)哪些第一次，有什么感受？（學(xué)生廣泛匯報(bào)）4.確定題目：回憶了自己印象深刻的第一次，現(xiàn)在我們來(lái)把文題補(bǔ)充完整。（學(xué)生匯報(bào)）二、閱讀提示、明確要求師：確定了文題，這節(jié)作文課就讓我們把自己經(jīng)歷的第一次清楚明白的寫(xiě)出來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到29頁(yè)，看一看書(shū)中都給我們提出哪些要求。（學(xué)生自讀后指名讀）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)書(shū)中都給我們提出哪些要求？ （板書(shū)：起因經(jīng)過(guò)結(jié)果 清楚）同學(xué)們真的了不起，你們能把自己第一次的經(jīng)歷事情的整個(gè)過(guò)程說(shuō)得生動(dòng)清楚。但是，你們知道嗎？一篇好的習(xí)作不但要清楚、生動(dòng)，還要完整。（板書(shū)：完整）怎樣才能寫(xiě)完整呢？那就需要我們給文章加上開(kāi)頭和結(jié)尾。一篇文章好的開(kāi)頭是成功的一半，

10、如同是點(diǎn)睛之筆！課前，老師已經(jīng)布置 3 同學(xué)摘抄關(guān)于寫(xiě)事作文開(kāi)頭結(jié)尾的相關(guān)材料，你們搜集了嗎？請(qǐng)同學(xué)們展示一下。（學(xué)生匯報(bào)）同學(xué)們搜集的都很好，現(xiàn)在我們來(lái)看板書(shū)，寫(xiě)一件事要先寫(xiě)出事情的起因，起因就是做這件事的原因，也就是為什么要做這件事。寫(xiě)一件事還要寫(xiě)出結(jié)果，也就是說(shuō)這件事做的怎么樣，有什么結(jié)果。還有一點(diǎn)需要我們記住，就是在寫(xiě)事情的時(shí)候還要寫(xiě)出自己的體會(huì)，體會(huì)可以寫(xiě)在做事情的同時(shí)，也可以寫(xiě)在事情結(jié)束之后。寫(xiě)出了自己體會(huì),作文才更有感染力！四、體驗(yàn)實(shí)踐、落筆成文同學(xué)們，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，作文就是用我們的手寫(xiě)我口，現(xiàn)在，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)練習(xí)本，用我們我們用手中的筆，借助老師老師的板書(shū)，同學(xué)們提供的素材，放飛思維，將我們經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)個(gè)精彩的第一次記錄下來(lái)吧！在寫(xiě)時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)干凈、字跡工整，還要準(zhǔn)確的運(yùn)用標(biāo)