1、電容器與電容導學案課前預習學案一、預習目標知道什么是電容器以及常用的電容器知道公式及其含義，知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。二、預習內(nèi)容1兩個相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)，就組成一個最簡單的電容器，叫做實際上，任何兩個又_的導體，都可以看成一個電容器2電容器與電容器的比值，叫做電容器的電容表達式C_，國際單位制中單位，簡稱_，符號常用較小單位lF_F，lpF_F電容是表示電容器_的物理量3常用電容器從構(gòu)造上看，可分為和兩類常用的固定電容器有和三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學案一、教學目標知道什么是電容器以及常

2、用的電容器。理解電容器的電容概念及其定義，并能用來進行有關(guān)的計算。知道公式及其含義，知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。會對平行板電容器問題的動態(tài)分析。二、學習過程1、電容器（1）構(gòu)造:.（2）電容器的充電、放電操作：把電容器的一個極板與電池組的正極相連，另一個極板與負極相連，兩個極板上就分別帶上了等量的異種電荷。這個過程叫做。現(xiàn)象：。操作:把充電后的電容器的兩個極板接通,兩極板上的電荷互相中和,電容器就不帶電了,這個過程叫.現(xiàn)象:提問:電容器在充、放電的過程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是什么?小結(jié)：。、電容與水容器類比后得出。說明：對于給定電容器，相當于給定柱形水容器，C（類比于橫截面積）不變。這是量

3、度式，不是關(guān)系式。在C一定情況下，Q=CU，Q正比于U。（1）定義：。（2）公式：。（3）單位：。（4）電容的物理意義：。、平行板電容器的電容（1）演示感應起電機給靜電計帶電說明:靜電計是在驗電器的基礎(chǔ)上制成的,用來測量電勢差.把它的金屬球與一個導體相連,把它的金屬外殼與另一個導體相連,從指針的偏轉(zhuǎn)角度可以量出兩個導體之間的電勢差U.三、反思總結(jié)1.2.3.結(jié)論:。平行板電容器的決定式：真空介質(zhì)四、當堂檢測1關(guān)于電容器的充放電，下列說法中正確的是()充放電過程中外電路有瞬間電流B充放電過程中外電路有恒定電流C充電過程中電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能放電過程中電容器中的電場能逐漸減小一平行板電容器

4、始終與電池相連，現(xiàn)將一塊均勻的電介質(zhì)板插進電容器恰好充滿兩極板間的空間，與未插電介質(zhì)時相比()A電容器所帶的電荷量增大B電容器的電容增大C兩極板間各處電場強度減小D兩極板間的電勢差減小3下列關(guān)于電容器的說法中，正確的是()電容越大的電容器，帶電荷量也一定越多B電容器不帶電時，其電容為零C由CQU可知，C不變時，只要Q不斷增加，則U可無限制地增大電容器的電容跟它是否帶電無關(guān)課后練習與提高1兩塊水平放置的平行金屬板A和B（A在上，B在下），兩板間的電壓U=200V，要使一個質(zhì)量為5g，帶電量為力-510-6C的微粒恰能在兩板間的某點靜止，g取10m/s2，（1）試確定A極板的帶電性質(zhì)；（2）求兩極板間的距離。2一平行板電容器，板間距離為d，電容為C，接在電源電壓為U的電源上，充電完成后撤去電源，求：（1）充電后電容器的帶電量；（2）充電后兩