1、Word - 4 -中四班特色教育計(jì)劃在繪畫活動(dòng)中提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力一、狀況分析時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又開頭了，懵懂的孩子們已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，升入中班的他們，不僅在常規(guī)禮儀上有了長(zhǎng)進(jìn)，在繪畫活動(dòng)中也有了小小的提升，在上個(gè)學(xué)年中，孩子們初步了解和試試了各種各樣的繪畫形式，以及運(yùn)用了各種工具來培養(yǎng)了孩子們對(duì)于美術(shù)的愛好興趣，如蔬菜印花，瓶蓋印畫，手指印花，還有撕貼，手揉紙等。在老師的指導(dǎo)下，孩子們的作品各有特色，很不錯(cuò)。但是經(jīng)過一年的討論和觀看，發(fā)覺在活動(dòng)中還存在一些問題，幼兒們對(duì)于繪畫的技巧提升了，但是對(duì)于涂色最基本的，有的孩子仍然還是沒有掌握住，顏色的搭配也不是很合理，孩子們還不能正

2、確處理畫的整體和局部、形象和顏色以及畫的構(gòu)思和表述等比較復(fù)雜的關(guān)系。因此，在本學(xué)期的課程設(shè)計(jì)上，我們將按照幼兒的實(shí)際狀況，多制造機(jī)會(huì)讓幼兒親手感觸實(shí)物，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的樂觀的學(xué)習(xí)和感觸，增進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1.按照不同幼兒的不同進(jìn)展水平，投放不同的操作材料供幼兒挑選，鼓舞幼兒自己動(dòng)手操作。2.要有技巧的指導(dǎo)幼兒舉行技能的練習(xí)，并樹立以幼兒為主的觀念。學(xué)習(xí)觀看作品，了解繪畫技能，提升幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，熬煉幼兒繪畫的各項(xiàng)技能。3.學(xué)習(xí)觀看作品，了解繪畫技能，提升幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，熬煉幼兒繪畫的各項(xiàng)技能

3、。 4.多引領(lǐng)幼兒觀賞作品，教幼兒如何科學(xué)的評(píng)價(jià)伙伴的美術(shù)作品，提升對(duì)美的觀賞力。 5.布置合適的特色環(huán)境，賦予幼兒好的氛圍，將特色與環(huán)境、區(qū)域、嬉戲、主題相整合。 三、詳細(xì)措施1.動(dòng)手操作是幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)展的重要途徑。幼兒是喜愛擺布的，動(dòng)手操作是幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)展的重要途徑。在實(shí)踐中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)可操作性強(qiáng)的環(huán)境的同時(shí)，按照幼兒進(jìn)展水平的不同，投放了不同水平的可操作材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。幼兒可以按照自己的水平與興趣用自己的方式來舉行各類操作活動(dòng)。介紹容易的辦法，吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒放心大膽地自由設(shè)計(jì)，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒作品的大小、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓

4、舞幼兒大膽用手指，以輕松開心的心情和深厚的愛好去任意擺布，自由表現(xiàn)。2.教會(huì)幼兒正確的姿態(tài)。姿態(tài)也包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持一定的距離，握筆自然，把握揉紙的輕重。教會(huì)幼兒正確熟悉和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。3.指導(dǎo)要注重個(gè)別，提升幼兒觀賞美的能力。老師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注重群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，激勵(lì)幼兒初步的感觸美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進(jìn)展幼兒的制造思維能力，不斷提升幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。4.如何科學(xué)的評(píng)價(jià)幼兒的作品。老師要仔細(xì)掌握好評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，按照幼兒的實(shí)際水平，對(duì)能力強(qiáng)的賦予絕對(duì)，有長(zhǎng)進(jìn)的賦予表揚(yáng)，對(duì)差的賦予鼓舞。并要給幼兒相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，讓幼兒能正確的科學(xué)的評(píng)價(jià)伙伴的作品，這樣，使每個(gè)幼兒都對(duì)自己有信念，對(duì)手工活動(dòng)有愛好。5.布置合適的特色環(huán)境，賦予幼兒好的氛圍。將墻面還給孩子，使活動(dòng)室環(huán)境到處體現(xiàn)特色，將幼兒的作品布置在環(huán)境中，在觀賞、溝通的環(huán)境中體悟特色的美。同時(shí)，與區(qū)域、嬉戲、主題整合，使特色不僅僅停歇于表面，而是滲透其中，在日常的生活、學(xué)習(xí)中自然地習(xí)得，從而動(dòng)手能力也得到進(jìn)一步的提升。中班幼兒的繪畫活動(dòng)，要更多的關(guān)注幼兒的技能和能力方面的培養(yǎng)，但是也要關(guān)注到幼兒的愛好，讓幼兒在愛好中熬煉自己的繪畫技能，總之，一個(gè)人的能力的形成是一