1、Word - 4 -長尾巴-幼兒園小班語言教案小班下學期語言教案長尾巴活動目標：1、仔細觀看圖片，能在老師的引領(lǐng)下用容易的語言敘述圖意。2、利用理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)當養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、能樂觀參與敘述活動，體悟活動的歡樂?；顒又攸c：仔細觀看圖片，能在老師的引領(lǐng)下用容易的語言敘述圖意?；顒与y點：利用理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)當養(yǎng)成良好的進餐習慣?；顒宇A(yù)備：PPT課件、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個?；顒舆^程：一、展示尾巴，談話引入課題：1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？2、你們小伴侶會長尾巴嗎？有一位叫紅紅的小伴侶呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？二、逐一展示

2、圖片，以提問的方式，協(xié)助幼兒理解圖意。1、展示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看！長尾巴追來拉！（尾巴）提問：你們看到了什么？紅紅的長尾巴是什么樣的？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（教師可以自己引領(lǐng)性回答）小結(jié)；紅紅后面有無數(shù)小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。過度語：為什么紅紅后面跟著這么多小動物？（鼓舞幼兒大膽想象）小伴侶都說得很好，那我們一起接著看，到底發(fā)生了什么事情，讓這些小動物跟著紅紅呢？2、展示圖1提問：紅紅在哪里？她在干什么？（看電視，吃飯）有些小伴侶說在吃飯，有些小伴侶說在看電視，說的都很對，但是我們把看電視和吃飯連起來說怎么說呢？教師想到了，我

3、們可以說：紅紅一邊吃飯，一邊看電視。（幼兒學說一遍：一邊，一邊）紅紅是怎么吃飯的？（學說語句一邊，一邊）紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表揚：小眼睛真亮）地上為什么會有米飯呢？誰來了？小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。3、展示圖2提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不當心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。4、展示圖3提問：接下來又會發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不當心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。5、展示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞

4、、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好似一條長尾巴。6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應(yīng)當怎么吃呢？小結(jié)：我們小伴侶吃飯的時候要仔細吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關(guān)的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養(yǎng)成好習慣的乖孩子。三、教師完整的敘述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不仔細，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不當心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不當心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗

5、還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得抓緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。聽了教師講故事，誰情愿把這個故事講給教師和小伴侶聽呢？四、幼兒個別敘述按照圖片，在教師的引領(lǐng)下也許敘述圖片內(nèi)容。（賦予表揚）五、做嬉戲：送哭臉、小臉。1、教師示范展示笑臉、哭臉，師：教師這有兩張美麗的表情，一張是笑臉，一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅，提問：紅紅這樣吃飯，吃到地上處處都是，我們要給他送一個笑臉呢還是哭臉呢？2、展示照片：教師這里有無數(shù)小伴侶，他們是怎么吃飯的，請小伴侶認真觀看，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)章，讓幼兒迅速回到位置上）六、延長：學了今日的故事，我們以后要怎么吃飯呢？那我們一起去把這個故事講給其他小伴侶聽，讓他們以后吃飯的時候也不要撒飯好嗎？活動反思：本次活動看圖敘述的時候應(yīng)當側(cè)重知道孩子看再漸漸的引領(lǐng)孩子講老師應(yīng)當以引發(fā)和提醒的辦法盡量協(xié)助幼兒自己找