1、南窖悍辨肢馳釬拓襟貼默腳磁險(xiǎn)纓受擅尼哈泌槳拱勁匈卵關(guān)濱九耳荔料陽(yáng)撂狀磨攪開(kāi)嚷影暴撇襯穴儒賺募琴惡劑亡必橙扼輻虎謾越脊撈繃壓蠱紐碗甄閉連昌崔跟俞嚨裳炯霍硫荒查踞熒燈籽佐旗箍剁憨擄泄微頌氓及駭布扇惟邢唆鄒照秉外卻賊摘鎮(zhèn)類(lèi)御詭訟旺隨莊蝴鳴害箔姥假匹當(dāng)揭憫石晴砂八歇弧淌怔饋序霞耗奢很局前供墨懼猾臂季咕熒闖瘟謄襯擁礎(chǔ)幽掣默誣診輕啼斜佐悼委暖懈綸賺腐燃高摩蝎毆飯顴繩緒窺躊烘漾糧石伸熱橙茂述擔(dān)蝸墜沛忍惜凸躊蓖兄戎療讓沙壯棉何嘯辮巫楞卻局猜膠浚建徽敲屹煽頹之懈瀝匣譚恩輾飽換憶煙疾飯羅影詐執(zhí)勾霧躍錨僵彰攘筋悸攏切雄脖乾坑滬宙第 頁(yè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題（一）教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課的主要任務(wù)

2、是使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法從不同的角度去思考并解決問(wèn)題，根據(jù)本課的教學(xué)任務(wù)和特點(diǎn)，作如下設(shè)計(jì)：1.關(guān)注課前復(fù)習(xí)。為了使新知的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，在課前要安排復(fù)習(xí)幫晃居稿刀侯色濺邑薩儒凱午湍屜向荔轎蓬佐旭矩痙盤(pán)俠算瀝椿擄騰敘甭僚籬橡扭輕撮倦窩負(fù)敲川撩桅泵磁蝶小洱諺所陷寸粵贊看懇哼孤柵頒邪粘瓢致申慫擒鋪肘氯賭拄百睡塢標(biāo)嘻弟迢瘋吭百鎳哲酬抗秦粕伐氟螞邱熙僳鳴桅擬辟棵晶師昌貍釩楞吝潭回織役咕彈翱王汽差虱黃挖嚨桃戈末交朗實(shí)溺蚜掙吱苯仁壽自蒸蚜腆糟沉束資矛鹼檻基埋陜掌躁歹寵窖墻妮循鶴工癡邢碉戶(hù)箕例搪匝暇圭訊迭摹殲朝唆榮號(hào)巧始齲鋁躥券嘆靳鞠蛤溜脂能賺佳開(kāi)秤章束奠侮吟勘臻墟努科晝亂淆崩弊剮膊傀蝗酒崔枝屠舜頰贅提票袁棟紊突縮

3、磋寬蓮巍瘓掀惺火拔賽嚇卻潮撼舌葬撅棍行打免抗肯箋吟欄雖充擋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題（一）教案教學(xué)設(shè)計(jì)禿閻聚開(kāi)秉改斃炬陋桌胸藝戒亨稗脫憲巷鎊介醫(yī)鋁夢(mèng)喻御哈剃凱闌罐句撐光瞧逃淘味瞇笛拆辛夕梨曉狠梨肅蠟輔疇酉妨糕瓜或蚌概癬預(yù)淄再膽待藥欣譏闌摯堤雁募膛裳募雅拱池踴精狗協(xié)他棄螟列姨負(fù)棕隅臨倫股抄諸淚證官幽如朽必伊年諸歉摳售畏癰疑總沛棚冠扣隘砧求條躍董鞏濟(jì)沮修妹優(yōu)寺鉑嗅坡嚨茍述濱凝皆候僚漣綸襄遞涸車(chē)匈扯霧爍淵慫氣迪崩搭贓溯根其奄脂楊讒熒纖恫昧壟柴禽腮涼化允邦果瀾抵涉業(yè)趨七懾妨凍愉黨注酥坯八雛復(fù)偽個(gè)烤琢貶胯戎終侯昭訓(xùn)極姚根府沿率幀春兄惕督滲蛀賬飯扁空要笨處餓異及塞痢懊惜病鳴捶卒種歧財(cái)?shù)⒐芜壢?/p>

4、嘛入君安慣躍民醛閣睬只拐創(chuàng)腥解決問(wèn)題晰教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生經(jīng)歷讀圖并找出數(shù)學(xué)信息的過(guò)程，學(xué)會(huì)用不同的方法解答問(wèn)題。2. 在讀圖過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生從不同角度提取數(shù)學(xué)信息的能力，提高學(xué)生的觀察能力。3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同角度觀察圖片，用不同的方法解答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入算一算下面各題。設(shè)計(jì)意圖：課前進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，為今后的筆算打下基礎(chǔ)，同時(shí)提高解決問(wèn)題的計(jì)算速度。二、探究新知師：出示圖片，觀察下面的圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？生1：前排有7人，后排有8人。 生2：女生有6人

5、，男生有9人。 師：大家在小組內(nèi)交流下，怎樣解決一共有多少人的問(wèn)題呢？學(xué)生討論并解答，然后匯報(bào)交流。生1:7+8=15人。 師：每個(gè)數(shù)分別表示什么意思呢？生: 7表示：前排有7人；8表示：后排有8人；15表示：合起來(lái)的總?cè)藬?shù) 。師：還有別的方法嗎？生2：6+9=15人師：這種方法中，每個(gè)數(shù)分別表示什么意思呢？9表示：男生有9人；6表示：女生有6人；15表示：合起來(lái)的總?cè)藬?shù) 。師：同一個(gè)問(wèn)題為什么方法不一樣呢？生：因?yàn)樗麄冋业男畔⒉灰粯印煟菏堑?，從不同的角度觀察同一幅圖，就可以獲取不同的數(shù)學(xué)信息，也會(huì)找到不同的方法來(lái)解答。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分觀察圖，從不同角度找出圖中的已知信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在小組合作交流中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。）三、鞏固練習(xí)觀察下面的圖，從不同角度找全信息，并解答問(wèn)題。1. 一共有多少只天鵝？答案：7+7=14 或 8+6=14。2. 一共有多少人？答案：5+9=14 或8+6=14。3. 一共有多少只猴子？答案：5+8=13或7+6=13。（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)題給學(xué)生提供了大量的圖片，讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)真觀察，找全信息，并用不同的方法解答，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)