1、小青蛙找家教案一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)：1、用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。2、能隨音樂(lè)創(chuàng)編歌詞。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能熟練演唱歌曲，并能跟著歌曲模仿小青蛙的動(dòng)作。2、能積極參與歌曲創(chuàng)編活動(dòng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、場(chǎng)景布置、四、教學(xué)設(shè)計(jì)：1課時(shí)五、課型：新授六、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、 師：小朋友們，今天森林里要舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我們來(lái)看看有哪些動(dòng)物來(lái)參加了？ （多媒體演示動(dòng)物王國(guó)的場(chǎng)景）師：小動(dòng)物們?cè)谶@里都很開(kāi)心，但是有一只小動(dòng)物卻一點(diǎn)也不高興，他在旁邊哭了（多媒體出示一張青蛙哭

2、泣的圖片），他為什么哭啊？原來(lái)是他迷路了找不到回家的路了！ 那么今天就讓老師帶你們一起去幫助小青蛙找家好不好？（二）、進(jìn)入新課小青蛙找家1、師：小朋友們想一想，小青蛙的家應(yīng)該在什么地方??？（學(xué)生自由發(fā)言回答）教師多媒體出示幾幅圖片，展示小青蛙的家 師：知道了小青蛙的家在池塘里，那現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看小青蛙最后有沒(méi)有找到家?。〞逞圆シ鸥枨┏趼?tīng)小青蛙找家。2、學(xué)習(xí)歌詞（1）跟老師朗讀歌詞（2）跟老師練習(xí)節(jié)奏 呱 跳 跳 呱 呱 跳 跳 跳呱 呱 呱3、師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧。（教唱歌曲） 教師指導(dǎo)演唱兩處歌詞的感情，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的情感來(lái)表現(xiàn)。4、師：小朋友們都學(xué)得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！5、光有歌聲老師覺(jué)得太沒(méi)意思了，接下來(lái)老師想請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@首歌曲自己配一些動(dòng)作，待會(huì)老師將請(qǐng)幾位小朋友戴上老師準(zhǔn)備的小青蛙頭飾一起表演，好嗎？（學(xué)生思考）三、拓展活動(dòng)1、師：聽(tīng)到小青蛙美妙的歌聲，小動(dòng)物們都來(lái)了。 （多媒體演示） 師：他們也想有一首自己的歌，你們能幫他們編一首這樣的歌嗎？師：有一只小花貓來(lái)到了老師的身邊，所以我給他編了一首小花貓找家。聽(tīng)！ （教師聲情并茂的范唱）師：其他的小動(dòng)物們?cè)缫褋?lái)到了你們身邊?？纯从惺裁磩?dòng)物??？（鴨子、小黃狗）現(xiàn)在就請(qǐng)你們?yōu)樾?dòng)物們編歌吧。請(qǐng)2位小朋友分別唱一唱給小鴨子和小黃狗編的歌曲。四、小結(jié)1、 師：今天，我們不僅幫小青蛙