1、拍皮球教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：曾詩(shī)琴授課班級(jí)：一年級(jí)授課時(shí)間：2018年4月教材分析：拍皮球?yàn)?012版人民音樂(lè)出版社一年級(jí)下冊(cè)第五課歌曲。這首歌曲2/4拍，活潑歡快，生動(dòng)地描繪了孩子們?cè)谝黄鹩淇斓赝嫫で蜃鲇螒虻臍g快場(chǎng)景。全曲四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一、二句為規(guī)整樂(lè)句，第三句為擴(kuò)充樂(lè)句，襯詞“嘭嗵”的運(yùn)用和“大家玩得多愉快”擴(kuò)充為四句。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)、游戲、情境創(chuàng)設(shè)、打擊樂(lè)器伴奏、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在充分感受、體驗(yàn)二拍子音樂(lè)的過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握八分休止符、唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符，體驗(yàn)二聲部輪唱，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿

2、性強(qiáng)，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。抓住學(xué)生模仿性強(qiáng)、好動(dòng)的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則，以音樂(lè)為主線設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更積極地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能學(xué)唱歌曲拍皮球，能用聲勢(shì)、樂(lè)器等方式為歌曲伴奏。2、過(guò)程與方法學(xué)習(xí)二拍子，體驗(yàn)二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 ，能準(zhǔn)確掌握八分休止符和唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀在歌唱中，發(fā)現(xiàn)和積累生活中的音樂(lè)節(jié)奏，能用自己的方式表達(dá)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、能用輕快活潑的聲音演唱歌曲拍皮球。

3、教學(xué)難點(diǎn)：八分休止符、八分音符、二聲部輪唱。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：（多媒體課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、皮球、吉他）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師生問(wèn)好。2、拍皮球、做游戲。3、導(dǎo)入新課（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子，活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，樂(lè)于參加各種有趣的音樂(lè)活動(dòng)，游戲?qū)敫芤鸷⒆觽兊呐d趣，使孩子在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲）二、新課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)節(jié)拍2/42、欣賞范唱、劃分樂(lè)句。3、學(xué)唱旋律，解決重難點(diǎn)。4、歌詞練唱，歌曲教學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用自然、準(zhǔn)確的聲音演唱歌曲。附點(diǎn)音符對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)具有難度，用各種音樂(lè)活動(dòng)加入能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從聆聽(tīng)、觀察、對(duì)比、模唱、接龍等手段，運(yùn)用自學(xué)自助、聽(tīng)辨比較等方法和手段，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生由不會(huì)到基本會(huì)，直至最終能熟練完整的演唱。）三、拓展訓(xùn)練1、聲勢(shì)律動(dòng)2、創(chuàng)編聲勢(shì)律動(dòng)3、融合、展示歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：合理運(yùn)用游戲拓展為歌曲學(xué)習(xí)起到推波助瀾的作用，引