1、33團學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則第一章 總 則第一條：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。為使我校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，鼓勵全體教師努力實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，從而有力地提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和兵、師教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施細則。第二章 教學(xué)思想第二條：學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育；堅持能力為重，全面發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平。第三條：學(xué)校教學(xué)工作要認真全面落實課程改革的各項要

2、求，依法、科學(xué)、扎實實施新課程，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。第三章 課程管理與開發(fā)第四條：學(xué)校嚴格三級課程管理，按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據(jù)上級教育行政部門的要求開全地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。在開好學(xué)科課程的同時，要認真開好綜合實踐活動課程。在開好必修課程的基礎(chǔ)上，要認真開好選修課程。第五條：積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。充分利用學(xué)校教具、學(xué)具開展教學(xué)活動，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效果；積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。第四章 教學(xué)管理第六條：建立教學(xué)管理責任制。實行校長、教務(wù)教研主任、任課教師三級教學(xué)管理責任制。校長和教學(xué)副校長

3、要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評價，深入教學(xué)第一線，及時發(fā)觀、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教務(wù)教研主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動，實施對教學(xué)過程的管理；任課教師對所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負責。堅持教學(xué)工作例會制度。學(xué)校保證每月召開一次教學(xué)工作例會，并形成記錄，校長參加，分管校長具體負責；將過程考評與結(jié)果考評、學(xué)生評價、家長評價與教師互評結(jié)合起來，全面考核教學(xué)工作目標達成情況。第七條：健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全教務(wù)處工作職責、教研室工作職責、教研組工作規(guī)程

4、、教師課堂規(guī)則、學(xué)生課堂規(guī)則、作業(yè)設(shè)置與批閱要求等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循；建立教學(xué)事故責任追究制度。對于嚴重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。第八條：課程計劃管理。開學(xué)前要嚴格按課程計劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時間表。要按計劃開展教學(xué)活動，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。第九條：教師配備管理。各年級任課教師的組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質(zhì)量目標，加強目標管理和過程管理。第十條：教學(xué)計劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處、教研室、教研組、年級組、備課組等機構(gòu)及全體任課教師，按學(xué)校教學(xué)工作計劃

5、制定學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習計劃。學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)要檢查審核教務(wù)處、教研室等工作計劃和教師教學(xué)計劃。第十一條：教學(xué)過程管理。教務(wù)處、教研室要對教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行定期檢查，并作出相應(yīng)的評價和記錄，及時反饋意見。教學(xué)抽查隨機進行，周評月結(jié)，全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴格按規(guī)定的時間上課、復(fù)習、考試，保證有效教學(xué)時間。第十二條：教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校要寫好教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束時，教務(wù)處、教研室（教研組、年級組、備課組）等機構(gòu)和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。在做好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)案例等典型材料。第十三條：教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)管理人員要認真填寫并妥善保管

6、好各類教學(xué)檔案，包括成長手冊、各類表格、教學(xué)計劃、工作總結(jié)、分析報告、檢查記錄、成績統(tǒng)計、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長檔案等，做到有案備查。學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，如實填寫基本情況、教學(xué)工作情況、教科研工作情況、進修培訓(xùn)情況、專職管理工作情況、業(yè)務(wù)考核情況、獎懲情況等材料，讓教師的教學(xué)檔案成為規(guī)范教師工作、促進專業(yè)發(fā)展的有力佐證，作為考核、評估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。第十四條：學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校要加強對學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立教務(wù)教研主任領(lǐng)導(dǎo)下的相對穩(wěn)定的學(xué)籍管理人員，做好基礎(chǔ)資料，完善學(xué)生學(xué)籍電子檔案，及時更新學(xué)籍密碼，保存好學(xué)生流動手續(xù)。第十五條：學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)信

7、息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。第五章 計劃與總結(jié)第十六條：教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、備課組計劃、教師教學(xué)計劃等。教學(xué)計劃要目標明確，措施可行，針對性、實效性要強。第十七條：學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。教學(xué)工作計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在教學(xué)副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)教研主任制定，學(xué)校教研室參與，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會審定后，于開學(xué)

8、前印發(fā)至各位老師。第十八條：教研工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合各學(xué)科的具體要求，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教務(wù)處或教研室制定，于開學(xué)后一周內(nèi)交校長或教學(xué)副校長審定存檔。教研室主任為計劃執(zhí)行的具體負責人。第十九條：備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標準的要求與教學(xué)實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成。計劃內(nèi)容包括：全冊及單元教材分析（課程綱要）、目標要求、教學(xué)進度、集體備課活動、學(xué)科競賽活動、研究性學(xué)習（或活動課）及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責人。未設(shè)置備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。第二十條：教師個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，

9、一般在開學(xué)前完成。計劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進度等。任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，依照學(xué)科教學(xué)要求，熟悉課程標準，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點和難點，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定同級同學(xué)科統(tǒng)一的教學(xué)進度，提出教學(xué)質(zhì)量目標，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。第二十一條：計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時，各責任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合工作進度，對工作質(zhì)量和效果進行反

10、思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)處存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進展概況；主要成績；經(jīng)驗及體會；存在問題和今后的努力方向等。第六章 備 課第二十二條：備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性的理念，體現(xiàn)生活化的理念，體現(xiàn)資源整合的理念，體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的理念，落實培養(yǎng)學(xué)生“具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力”這一新課改的要求。第二十三條：教師要深入學(xué)習課程標準，熟悉課程標準的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求。充分了解本班學(xué)生的思想狀況、知識

11、基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習習慣、興趣愛好等，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習活動中會發(fā)生的疑惑和困難，因材施教。要針對學(xué)生已有經(jīng)驗，遵循認知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進行備課。做到目標明確、科學(xué)，易于檢驗和評價，內(nèi)容具體、過程清楚，互為因果，方法策略恰當，具有實效性。第二十四條：積極推行集體備課。集體備課要求每周一次，要建立中心發(fā)言人說課制度，每學(xué)期每位教師都要無條件履行好備課組集體備課中心發(fā)言人的職責。1、集體備課內(nèi)容：備課標、備教材、備學(xué)法、備教法、備訓(xùn)練、備檢測。明確教學(xué)目標、教材體系、教學(xué)重難點、學(xué)習過程與學(xué)習方法指導(dǎo)、不同層次的訓(xùn)練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。2、集體備課要

12、求：集體備課要做到“四定”、“四有”、“五統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r間，堅持每單元或每章集體備課一次；定地點，落實好集體備課地點，以便于活動組織；定內(nèi)容，嚴格按照計劃安排進行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動的主備人，提前做好準備?！八挠小保好看渭w備課活動都要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有考評。達到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測評價。3、集體備課程序：(1)分年級分學(xué)科成立備課組，選出備課組長，由備課組長制訂學(xué)期工作計劃，分解備課任務(wù)；(2)每個教師根據(jù)各自備課任務(wù)，認真研讀課標、教材、參閱相關(guān)資料（包括網(wǎng)上信息

13、）和學(xué)生，精心選用例題、習題、測試題，提前拿出各自的“備課初案”，并交付同組其他教師；(3)同一備課組教師對每一份“備課初案”進行集體評議，達成共識后，主備教師對“備課初案”進行修訂，形成“備課組教案”，供組內(nèi)所有教師二次備課（獨立備課）時使用；(4)教師不能直接使用“備課組教案”上課，必須對其進行加工處理（即獨立備課），形成“自用教案”。教師在課堂上只能使用“自用教案”。如果教師只有“備課組教案”，沒有“自用教案”，即被視為沒有完成備課工作；(5)教師課后必須及時反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善“備課組教案”和“自用教案”。第二十五條：教師上課前要寫好教案。教案編寫要注重實效,要根

14、據(jù)學(xué)科特點，按課時備課并寫出每一課時的教案。初級教師要編寫詳細的教案，中級教師要在規(guī)范的基礎(chǔ)上注重教案的實用性，高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教案要體現(xiàn)自己的教學(xué)風格和特色。提倡撰寫包含學(xué)案在內(nèi)的教學(xué)設(shè)計，一是學(xué)生用的學(xué)案，它側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動求知的學(xué)習活動的設(shè)計；二是教師用的導(dǎo)案，它側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習。教案要手寫，集體備課可以采用電子教案。第二十六條：教案的內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目標（導(dǎo)學(xué)案用“學(xué)習目標”）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、練習與作業(yè)、教后記等。第二十七條：各種課型教案基本要求：1、新授課必須每課都要有常規(guī)教案

15、，按要求書寫；2、復(fù)習課(包括習題課)要有課題、教學(xué)目標、復(fù)習范圍、重點和過程、總結(jié)、后記；3、講評課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學(xué)目標、講評重點和過程。講評過程包括：總體情況分析：評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況。重點講評題目分析。根據(jù)學(xué)生對知識、方法、思路等了解掌握的實際情況，設(shè)計拓展性訓(xùn)練。對每一類問題及時講評總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記；4、作文講評課包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導(dǎo)學(xué)生修改完善。鼓勵教師寫下水作文，啟發(fā)學(xué)生寫作思維。5、實驗課包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結(jié)果分析、作業(yè)布置(寫出實驗報告)、后記。教案不能過于簡單，教學(xué)程序在200字以內(nèi)的不算教案，不得無教案