1、基本信息年級(jí)初中二年級(jí)學(xué)科思想政治教學(xué)方法探究合作教師蘭志紅單位湖北老河口洪山咀中學(xué)課題名稱初中二年級(jí)思想政治上冊(cè)教案 競爭與合作教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)敢于競爭、善于競爭以及愿意合作、享受合作。2.能力目標(biāo)(1)敢于競爭，善于合作。(2)正確面對(duì)競爭中的挫折并排遣忌妒。3.知識(shí)目標(biāo)(1)競爭的利和弊、忌妒心理的危害。(2)競爭的規(guī)則、目的。(3)合作的意義。學(xué)情分析 學(xué)會(huì)合作”是聯(lián)合國教科文組織提出的教育的四大支柱（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）之一，但是我國目前大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，普遍有以自我為中心、唯我獨(dú)尊的特點(diǎn)，與人交往中合作意向欠佳，彼此協(xié)作能力不強(qiáng)。因此，幫助

2、學(xué)生理性地看待競爭，快樂地與人合作，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭觀和主動(dòng)的合作精神是本課的落腳點(diǎn)。教學(xué)過程課程導(dǎo)入：傳球接力賽。教師：首先，我們一起來了解本課的教學(xué)目標(biāo)。（展示教學(xué)目標(biāo)）教師：我們剛才所做的小游戲只是學(xué)校競爭生活的一部分，請(qǐng)大家思考，在我們的學(xué)校生活中還有哪些競爭現(xiàn)象？（學(xué)生回答略）教師：事實(shí)上，競爭不只存在于學(xué)校生活中。教師：還存在哪些領(lǐng)域？（學(xué)生回答略）教師：競爭存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，競爭無處不在！教師：競爭對(duì)我們的生活有什么影響呢？下面，讓我們看一下兩位同學(xué)的具體表現(xiàn)。（播放視頻）（展示幻燈片）教師：競爭激發(fā)了秦貴杭同學(xué)的潛能，使他取得了滿分的好成績。那么，除此以外，競爭還有哪

3、些有利影響呢？教師：分析完了男孩子的表現(xiàn)，讓我們來看一下視頻中女孩的表現(xiàn)吧。（展示幻燈片：女孩子表情和話語）教師：這位女孩子是一種什么心理？沒錯(cuò)，忌妒心理！教師：產(chǎn)生忌妒心理只是競爭的不利影響之一，除此以外，競爭還有哪些不利影響呢？（學(xué)生回答略）（展示幻燈片：競爭的弊端）教師：競爭有利有弊，現(xiàn)代社會(huì)我們?nèi)绾乌吚芎?，做一個(gè)合格的競爭者呢？（學(xué)生回答）（展示幻燈片）（播放視頻）教師：請(qǐng)大家分析一下，文凈怡組獲得最佳小組的原因？教師：請(qǐng)大家思考，合作的作用還有哪些？（學(xué)生回答略）（展示幻燈片：合作的作用）教師：通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)本課的內(nèi)容有了一定的了解?，F(xiàn)在，老師要來檢測一下大家的掌握情況?。ㄕ故净?/p>

4、燈片：當(dāng)堂檢測題）教師：德謨克利特說：不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中敢于競爭、善于競爭、學(xué)會(huì)競爭。同時(shí)學(xué)會(huì)在競爭中合作，在合作中競爭，以取得更大的進(jìn)步。作業(yè)或預(yù)習(xí)選擇題：1.近年來，中國女子短道速滑隊(duì)屢創(chuàng)佳績。主教練給隊(duì)員王濛的評(píng)價(jià)是“激烈的比賽氛圍總能使她滑出好成績?！边@一評(píng)價(jià)蘊(yùn)含的道理是（ ）A競爭能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力 B. 合作才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)C. 競爭有利于開發(fā)個(gè)人潛能 D. 良好的合作能創(chuàng)造雙贏2.（多選）央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”的話同樣讓人深思。這告訴我們( ) A.合作與競爭相伴

5、相隨 B.打籃球可以結(jié)交更多的朋友C.要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作D.樹立合作意識(shí)是籃球比賽取得成功的唯一條件請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考：主持人沈冰在央視奧運(yùn)頻道推出的100集電視人物專題片對(duì)手中，有這樣一句廣告詞：“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？自我評(píng)價(jià)1教學(xué)過程中始終關(guān)注學(xué)生，做到讓教學(xué)回歸學(xué)生的實(shí)際生活。 回歸生活是新課程的重要理念。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生回顧校園活動(dòng)比賽，交流自己身邊的競爭現(xiàn)象，探討自己與人合作的經(jīng)歷和收獲，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，了解探討自己的生活實(shí)際，從而讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自我。 2通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲取知識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，及用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識(shí)的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命力促進(jìn)學(xué)生成長的需要。在本節(jié)課我通過給學(xué)生展示舞蹈千手觀音的畫面，開展辯論，小品表