1、公共空間室內(nèi)設(shè)計課程設(shè)計Curriculum Design of Public Space Interior課程代碼：學(xué)分：3周數(shù)：3周（其中：講課學(xué)時；設(shè)計 學(xué)時；上機 學(xué)時；辯論 學(xué)時）先修課程：公共空間設(shè)計適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計教材：莫鈞主編.公共空間設(shè)計與實踐.武漢：武漢大學(xué)出版社，2016. 08一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（-）課程性質(zhì)（說明課程設(shè)計在本科人才培養(yǎng)體系中的定位與主要作用）公共空間室內(nèi)設(shè)計課程設(shè)計是環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)方向?qū)嵺`選修課程之一，課程主要 從公共空間室內(nèi)設(shè)計視角出發(fā)，通過具體的設(shè)計實踐，使學(xué)生掌握公共空間室內(nèi)設(shè)計相關(guān)學(xué)科知識、 設(shè)計方法及設(shè)計流程；具備與公共空間室內(nèi)設(shè)計

2、相關(guān)的工程研究與趨勢分析能力，以及問題發(fā)現(xiàn)與 問題解決的創(chuàng)新能力，從而系統(tǒng)性提升學(xué)生的整合創(chuàng)新設(shè)計能力。（二）課程目標(biāo)（需包括知識、能力與素質(zhì)方面的內(nèi)容）課程目標(biāo)1:學(xué)習(xí)公共空間設(shè)計思維方式，熟練運用圖形思維技巧，解決公共空間范疇的工 程工程的設(shè)計內(nèi)容及程序。課程目標(biāo)2：通過公共空間設(shè)計課程學(xué)習(xí)，掌握室內(nèi)設(shè)計的圖紙設(shè)計制作、設(shè)計方案表達、 設(shè)計表現(xiàn)及對于設(shè)計原理熟練運用的能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學(xué)生的專業(yè)視野。課程目標(biāo)4：通過公共空間課程工程化學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計工程管理、設(shè)計團隊協(xié)作、設(shè)計工作溝通的能力。課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系：畢業(yè)要求課程

3、目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35 .設(shè)計構(gòu)思能夠設(shè)計針對現(xiàn)狀問題的解決方案，方案 滿足功能空間使用需求和美學(xué)構(gòu)圖要求， 掌握環(huán)境設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法，針 對設(shè)計問題提出解決思路與策略。V6 .深化設(shè)計具備建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識，了解各類材料的 施工工藝，并能夠?qū)Ψ桨笜?gòu)思進行深化設(shè) 計；VV7 ,設(shè)計創(chuàng)新具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識，了解設(shè)計中 涉及到的新材料、新方法、新技術(shù)，掌握 環(huán)境設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；具備不 同類型環(huán)境空間的設(shè)計能力。V8.設(shè)計表現(xiàn)具備環(huán)境設(shè)計表達相關(guān)技能與方法，能夠 應(yīng)用多種表現(xiàn)手法進行方案表達。V9 .個人與團隊具有一定的組織管理能力、表達能力和人 際交往能力以及在團隊中發(fā)

4、揮作用的能 力；VV10.溝通掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、 寫能力，具有國際視野和跨文化的交流、 競爭與合作能力。VV二、內(nèi)容與進度安排1.內(nèi)容及要求(設(shè)計題目來源、范圍、類型；課程設(shè)計內(nèi)容及要求：分組、工藝方案、圖紙、說明書等)(1)設(shè)計題目類型：辦公空間室內(nèi)設(shè)計(2)課程設(shè)計內(nèi)容及要求：設(shè)計概念方案探討：以設(shè)計草圖方式對設(shè)計創(chuàng)意進行表現(xiàn)，從不同角度提供不同的設(shè)計概念方案。學(xué)生可從不同角 度展開設(shè)計概念。在設(shè)計方案展開的過程中，通過對各種設(shè)計元素的考慮，鍛煉學(xué)生的思維能力和 創(chuàng)新能力。本階段設(shè)計視具體班級學(xué)生人數(shù)，3-4人為一組，每組完成設(shè)計概念方案2套，以概念草圖表現(xiàn)。方案評估及完

5、善：指導(dǎo)老師和學(xué)生組對設(shè)計概念方案進行共同交流、討論與評估，實現(xiàn)設(shè)計方案的最優(yōu)化，選定 最終設(shè)計方案。同時并由學(xué)生組自行分配任務(wù)，利用計算機輔助設(shè)計手段對優(yōu)化設(shè)計方案進行表現(xiàn), 完成相關(guān)的設(shè)計制圖。本階段設(shè)計根據(jù)前階段方案評估，最終選定一套設(shè)計方案，完成相關(guān)演示、展示文件，文件類 型根據(jù)具體的選題確定，可包括設(shè)計效果圖、功能分析圖、平立面布置圖、視頻演示文件等。設(shè)計文本制作：對相關(guān)資料進行整理歸檔和裝訂最終完成課程設(shè)計作業(yè)，并組織最終方案的辯論。從而展示學(xué) 生設(shè)計方案，提升學(xué)生的表達能力。本階段完成設(shè)計報告書一套，包括紙質(zhì)文檔和ppt提報文件制作。.進度安排（一周以上的可按周/天填寫，一周以內(nèi)

6、可按天填寫；或按設(shè)計內(nèi)容、模塊填寫）序號設(shè)計內(nèi)容時間支撐的課程目標(biāo)1設(shè)計概念方案探討：3-4人為一組，完成設(shè)計概念 方案2套，以概念草圖表現(xiàn)。3天課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3課程目標(biāo)42方案評估及完善：選定一套設(shè)計方案，完成相關(guān) 演示、展示文件，文件類型根據(jù)具體的選題確定， 可包括設(shè)計效果圖、功能分析圖、平立面布置圖、 視頻演示文件等。10天課程目標(biāo)2課程目標(biāo)43設(shè)計文本制作：完成設(shè)計文本一套，包括紙質(zhì)文 檔和ppt提報文件制作。2天課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4三、考核與成績評定.考核材料概念方案草圖2套、設(shè)計文本與匯報pptl套.考核要求及權(quán)重考核內(nèi)容考核要求考核權(quán)重備注概念方案草圖設(shè)計思路清晰，主題表達準(zhǔn)確,設(shè)計 分析全面合理，設(shè)計方案新穎，并 具有創(chuàng)新意識或獨特見解。20相關(guān)演示文件制作設(shè)計表現(xiàn)形式選擇合理，技法運用 熟練，設(shè)計方案表達完整、科學(xué)規(guī)60范。匯報ppt與辯論表現(xiàn)演示文檔制作應(yīng)具備良好的視覺效 果、符合視覺規(guī)范，并能較好的體 現(xiàn)各組團隊合作能力C20注：可根據(jù)實際情況安排