1、2019-2020年八年級物理全冊6.1力練習(xí)含解析新版滬科版基礎(chǔ)訓(xùn)練知識點1 力是什么1.貝貝用繩拴住水桶從井中提水，水桶受到一個向上的拉力，它的施力物體是_；手受到一個向下的拉力，這時的受力物體是_知識點2 力的作用是相互的2. 2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 。知識點3 力的作用效果3.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是（ ）4.千古神話“嫦娥奔月”已經(jīng)成為中國航天的現(xiàn)實我國發(fā)射的嫦娥系列衛(wèi)星在太空中多次通過

2、噴射燃氣實現(xiàn)變軌（即改變運行高度、運動方向），這實際上運用了物理學(xué)的原理綜合訓(xùn)練5.在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（ ）A.小鳥受到的力大B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機的受力一樣大D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大6.沿月球圓形軌道運動的嫦娥一號衛(wèi)星，快慢不變，則其（ ）A.運動狀態(tài)始終不變 B.運動狀態(tài)不斷改變C.不受任何力的作用 D.運動狀態(tài)有時改變有時不變7.湖面上相距一定距離有完全相同的甲、乙兩只小船，現(xiàn)用一根繩子將兩船的船頭相連若兩船上各坐一質(zhì)量相等的人，當(dāng)甲船上的人用力拉繩子時，將會出現(xiàn)（）A.乙船向甲船駛來 B.甲船向乙船靠去C.甲、乙兩

3、船互相靠攏 D.甲、乙兩船一定靜止不動8.某運動員用頭頂回遠處飛來的足球，說明力可以改變物體的 ，同時運動員感覺頭疼，說明物體間力的作用是 的9.（1）如圖，皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動，其運動狀態(tài)改變的原因是 ；漿對水的作用力方向向后，水對槳的作用力方向 （2）如圖是收割麥子的鐮刀，刀刃對麥稈的作用力與 的作用力是相互的10.如圖是神舟十號飛船發(fā)射的情景，該情景反映了力的多個特征，請你說出兩點：（1） 。（2） 。（3） 。11小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“力”有關(guān)知識后，決定探究“風(fēng)”對紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測力計、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗。其中

4、，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖（d）實驗時電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實驗時的風(fēng)速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。（1）比較（a）、（d）兩圖可知：_；（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：_。經(jīng)典考題12.下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（）A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開13.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A

5、B C D14.如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是 的參考答案1.繩 手2.水 相互的 解析：物體間力的作用是相互的，向前運動時，人向后推水，水向前推人，水對人的推力使人向前運動。3.B 解析：力能改變物體的形狀和運動狀態(tài)，A、C、D都使物體的形狀發(fā)生改變，A、C、D錯誤；運動員罰點球使球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，B正確。4.力可以改變物體的運動狀態(tài)5.C 解析：小鳥和飛機相撞時，小鳥對飛機的力和飛機對小鳥的力是一對相互作用力，相互作用力的

6、大小相等。6.B 解析：嫦娥一號衛(wèi)星雖然快慢不變，但它做的是曲線運動，其運動方向在不斷改變，所以它的運動狀態(tài)不斷改變。因為衛(wèi)星的運動狀態(tài)不斷改變，所以衛(wèi)星一定是受到了力的作用。7.C 提示：物體間力的作用是相互的，當(dāng)甲船上的人用力拉繩子時，甲對乙施力，乙對甲也施力，所以甲、乙兩船互相靠攏。8.運動狀態(tài) 相互的 解析：運動員用頭頂回遠處飛來的足球，足球受到力的作用，足球的速度和運動方向發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；運動員的頭也疼，說明球也給了頭力的作用，說明力的作用是相互的。9.受到力的作用 向前 麥稈對刀刃 解析：力的作用效果為改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀，皮劃艇的由靜止到運

7、動，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，原因是受到力的作用，根據(jù)力的作用是相互的所以水對漿的力的方向為向前。10.（1）力是一個物體對另一個物體的作用 （2）力的作用是相互的 （3）力可以改變物體的運動狀態(tài)11（1）當(dāng)紙片的迎風(fēng)面積和形狀相同時，風(fēng)速大，風(fēng)對紙片的作用力大 （2）當(dāng)風(fēng)速和紙片的迎風(fēng)面積相同時，紙片的形狀不同，風(fēng)對紙片作用力的大小不同，風(fēng)對凹形紙片的作用力最大 解析：通過比較圖示，找出相同點和不同點，敘述結(jié)論時，要把相同條件放在前面，而后再敘述所要得出的結(jié)論。12.C 解析：將橡皮泥捏成各種形狀的小動物，力改變了橡皮泥的形狀；撐桿跳運動員施加的壓力，使撐桿的形狀發(fā)生變化；穿旱冰鞋的同學(xué)推墻，對墻壁施加力的作用，自己由靜止變成向后滑動，運動狀態(tài)發(fā)生變化；將彈簧拉力器拉開，彈簧長度變大，形狀發(fā)生改變13.B 解析：撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運動狀態(tài)改變；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是物體受力后