1、信息中心年度考核個人工作總結(jié)信息中心年度考核個人工作總結(jié)XX年歲末將至，新的一年即將開始，對過去一年的工作學(xué)習(xí)情 況我進(jìn)行了認(rèn)真地回顧和思考一、XX年工作情況回顧進(jìn)入國稅，我一直在信息中心工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有2年時間了。 通過2年時間的工作學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)崗位工作有了更進(jìn)一步的 了解和認(rèn)識。xx年，我除了做好計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的基礎(chǔ)工作外， 還參與完成金稅三期網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作、稅收票證模塊上線工作，協(xié)助 管理單位做好企業(yè)納稅網(wǎng)絡(luò)申報工作，協(xié)助推行風(fēng)險評估及電子檔 案系統(tǒng)的使用，積極完成計算機(jī)安防系統(tǒng)注冊和實名制工作。在工 作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，認(rèn)真摸索，力爭做好每一項具體工作。 通過參與金稅三期網(wǎng)

2、絡(luò)工程，我對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和理解得到了加深， 在計算機(jī)安防系統(tǒng)注冊工作中，積極與市局信息中心反復(fù)核實，進(jìn) 管理后臺反復(fù)核對，目的只有一個，就是注冊率和實名制均達(dá)100%。二、面臨的問題信息技術(shù)崗位工作專業(yè)性要求比較強(qiáng)，在高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求與我 現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)之間存在差距，面臨能力不足的危險。應(yīng)對工作和 學(xué)習(xí)，我不缺少工作壓力，不缺少工作激情，不缺少學(xué)習(xí)的、恒心， 但我缺少學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，尤其是專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。三、今后工作打算學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，我想這是解決能力不足危險的有效途徑。XX 講：“在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們總是要學(xué)，誰也不能安于落 后，落后就不能生存。”。具體怎樣學(xué)呢？不外乎四個方面：

3、牢牢 把握身邊的老師，向優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同事請教學(xué)；充分運(yùn)用開會出差的 機(jī)會，向優(yōu)秀的同行切磋學(xué)；積極使用零散的休息時間，向萬能的 百度搜索學(xué)；最后堅持不懈向書本系統(tǒng)學(xué)。在11.11那天，我在淘寶買了 28本書，有金牌網(wǎng)管師、蘇東坡傳、百年孤獨、道德經(jīng)智慧日用貫通等等。在工作中，學(xué)習(xí)為先，學(xué)以致用， 不斷提高工作能力和水平，努力增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。同時，也借這個機(jī)會，向大家說明一下，有時候電話沒有及時接 聽，是因為在其他科室忙，請原諒。主要不足信息技術(shù)崗位專業(yè)知識不夠系統(tǒng)全面，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。2017年度殘疾人工作總結(jié)篇一：2016年殘疾人量服平臺總結(jié)2016年趙鎮(zhèn)殘疾人量服平臺總結(jié)前期數(shù)據(jù)錄入不做夠

4、到位，各個村社區(qū)需要及時宣傳，促使 社區(qū)群眾及時辦證。對于部分的確行動不便的人員，盡量宣傳。確 保持證人員人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量。對于人員錄入情況，存在業(yè)務(wù)上精，準(zhǔn)，細(xì)的問題。對于部 分業(yè)務(wù)可以保證錄入。（1）持證殘疾人評價（2）殘疾人自主業(yè)務(wù)（只針對享受了平臺政策的人員）（3）入戶照，服務(wù)照，簽名照。確保三照齊全（4）幫扶方案和落實項目務(wù)必要一一對應(yīng)，填寫規(guī)范。享受政 策中涉及補(bǔ)貼等有詳細(xì)金額的，務(wù)必每月填寫。若有變動請及時更 正。業(yè)務(wù)操作能力加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，充分理解并合理解釋政策。保持與縣殘聯(lián)各科室對接，及時了解動向，進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。篇二：2016-2017年度上學(xué)期保健所工作總結(jié)2016-2017

5、年度上學(xué)期保健所工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想二、具體工作開展了多種形式的健康教育宣傳活動在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部 門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動。利用廣 播、板報進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可 少的.2、加強(qiáng)傳染病的管理，堅持晨檢制度，時時掌握學(xué)生的健康狀 況，有發(fā)熱等癥狀的趕緊督促家長帶孩子去醫(yī)院檢查，以做到早發(fā) 現(xiàn)早治療，本學(xué)期無一例傳染病發(fā)生。3、認(rèn)真抓好學(xué)生常見病的防治工作，降低學(xué)生的患病率。（1）繼續(xù)做好沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖等疾病的防治宣傳 工作，沙眼要求矯治率達(dá)到100%。體檢過后把體檢結(jié)果及時發(fā)到家 長手里，提

6、醒家長關(guān)注學(xué)生的健康。（2）對邊緣近視和輕度近視的學(xué)生通過提高眼保健操、讀寫姿 勢準(zhǔn)確率控制學(xué)生近視率的上升和近視程度的上升。抓好新生入學(xué) 的眼保健操與讀寫姿勢培訓(xùn)工作，使他們掌握準(zhǔn)確的眼操穴位及讀 寫姿勢的正確標(biāo)準(zhǔn)，以便更好預(yù)防近和控制新生視力不良的發(fā)生率。4、上好健康教育課多年來，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健 康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時，做到教師認(rèn)真?zhèn)湔n， 上好每一節(jié)課。把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到有年終 考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn) 行教育。5、為進(jìn)一步做好紅十字會工作，提高學(xué)生對應(yīng)急救護(hù)知識的掌 握，我校建立紅十

7、字救護(hù)隊，并積極開展自救自護(hù)的演練活動，以 提高急救能力。面對新的要求，我們將繼續(xù)努力，使我校是健康教育工作再上一 和新的臺階。九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的 重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供 感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實驗教學(xué)是 化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。 本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化 學(xué)實驗教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下：(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性 和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育

8、的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心 強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；?學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這 種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí) 化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的 興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完 成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。 對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng) 實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實 驗，例如在探究燃燒的條

9、件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實驗， 并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c 空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考 3個問題：.為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？.水中的白磷需要什么條件才能燃燒？.紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實驗，將 少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀察紅 磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃 燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、 SO2反應(yīng)的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：（1）.為什么燒瓶中的小氣球會自 動

10、脹大？ （2） .大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實驗現(xiàn)象 饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸 性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生 的思維，收到明顯的教學(xué)效果。努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每4人一組，位 置固定，每次實驗都進(jìn)行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī) 范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較 好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了 良好的實驗習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改為 學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動地獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開發(fā)家庭小實驗配合教

11、學(xué)內(nèi)容，每逢放假，各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有 濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠 找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象， 得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行 交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生 銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了 上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹 實驗的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗 結(jié)果對照，學(xué)生很自然就接受了 “鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中 的鐵釘

12、，哪一部分銹斑最明顯，為什么？ ”啟迪學(xué)生對教材里討論 題“使鐵生銹的主要原因有那些？ ”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原 因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā)， 不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實驗 能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知 識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。開展課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開放實驗室， 學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡 量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗?興趣的激 發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，

13、如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時，要求學(xué)生 調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生 時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？ ”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置 學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些 物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實驗、 觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水 瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大??；將雞 蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的 用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化 學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，在一定程度 上增強(qiáng)了

14、他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報 告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時，對 鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑 被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過 量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的 現(xiàn)象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所 有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué) 生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束，我們都要留出3-5分鐘， 讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實驗 習(xí)慣。通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實

15、驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué) 生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素 質(zhì)在一次又一次的2016年殘疾人量服平臺總結(jié)2016年趙鎮(zhèn)殘疾人量服平臺總結(jié)一 前期數(shù)據(jù)錄入不做夠到位，各個村社區(qū)需要及時宣傳，促使社區(qū)群 眾及時辦證。對于部分的確行動不便的人員，盡量宣傳。確.20XX年基層醫(yī)院年度個人工作總結(jié)范文，個人總結(jié)20XX年基層醫(yī)院年度個人工作總結(jié)XX年，我院團(tuán)支部在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在局團(tuán)委的關(guān)心指導(dǎo) 下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及十七大精神為 指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞醫(yī)院黨政中心工作，加強(qiáng)共青團(tuán) 機(jī)制建設(shè)，整體推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新，提高共青團(tuán)的服務(wù)水平，現(xiàn)

16、將XX年 的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高團(tuán)員素質(zhì)在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，以加強(qiáng)青年團(tuán)員思想政治工作為重點，利用醫(yī) 院內(nèi)網(wǎng)平臺以及團(tuán)員大會組織全體團(tuán)員學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 及十七屆六中全會精神、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、人生觀、世界觀、價值觀等， 提高團(tuán)員的思想素質(zhì)。積極響應(yīng)黨組織號召，組織團(tuán)員青年積極投 入深入開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)、“三好一滿意”、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等工作。二、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)堅持“黨建帶團(tuán)建”，不斷完善團(tuán)建新格局。調(diào)整完善團(tuán)小組設(shè) 置，修改完善團(tuán)支部工作制度、會議制度等5個，完善團(tuán)支部財務(wù) 制度、紀(jì)檢制度等3個，在醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)及外網(wǎng)設(shè)置團(tuán)建欄目，將團(tuán)組 織建設(shè)、工作制度、學(xué)習(xí)活動等情況公示，使團(tuán)員對團(tuán)支部

17、組織、 活動情況了解，并讓全院職工也有所了解，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識。深入開展對醫(yī)院團(tuán)員青年狀況的調(diào)研，注重把握醫(yī)院團(tuán)員青年自 身特點，找準(zhǔn)團(tuán)支部、團(tuán)員存在的主要問題和突出問題。發(fā)放了團(tuán) 員青年調(diào)查問卷100多份，多次進(jìn)行個案訪談，通過對醫(yī)院團(tuán)員青 年的客觀分析和科學(xué)判斷，進(jìn)一步改進(jìn)團(tuán)支部工作，堅持做好黨的 助手，并通過共青團(tuán)組織的工作將醫(yī)院的決策輻射到各科室、各領(lǐng) 域。三、圍繞醫(yī)院中心工作加強(qiáng)團(tuán)員隊伍建設(shè)我院有名職工，其中團(tuán)員人。團(tuán)支部圍繞醫(yī)院中心工作重點加強(qiáng) 團(tuán)員隊伍建設(shè)，要求團(tuán)員青年積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不 斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)他們緊緊圍繞醫(yī)院中心工作在各自崗 位上兢兢業(yè)業(yè)的工

18、作，發(fā)揮青年先鋒隊作用。團(tuán)員青年被醫(yī)院選送 到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)人，參加學(xué)歷教育人，參加區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)獲二等 獎，人次榮獲“三基”考試、月度創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服 務(wù)之星、演講等表彰，積極完成承辦醫(yī)院參加地區(qū)“杯”運(yùn)動會獲 團(tuán)體第名，積極參加醫(yī)院“唱、讀、講、傳”各種文娛宣傳活動， 舞蹈節(jié)目“”、”均獲區(qū)、地區(qū)黨政和群眾好評。參加醫(yī)院組織 的科技館參觀活動，使團(tuán)員青年開闊了眼界，親身體驗到科技的日 新月異及其給人類社會生活帶來的巨大變革，增強(qiáng)了大家愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念。參加戶外拓展培訓(xùn)，有效鼓舞青年士氣， 激發(fā)團(tuán)員青年進(jìn)取干事創(chuàng)業(yè)熱情，精神面貌好。四、積極做好鞏固市、區(qū)級“青年文明號”工作定期對市級“青年文明號”和區(qū)級“青年文明號”的鞏固工作進(jìn) 行督促指導(dǎo)，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、三好一滿意活動、創(chuàng)建二級醫(yī)院工作有機(jī)結(jié)合，不斷完善鞏固創(chuàng)建“青年文明號”細(xì)胞建設(shè) 內(nèi)涵，推動科室管理水平、服務(wù)能力不斷提檔升級，