1、 英語(yǔ)四年級(jí)德育教案英語(yǔ)四班級(jí)德育教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問目標(biāo) 能把握描述天氣的詞匯cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 能口頭運(yùn)用句型Hows the weather today ? Its sunny 2.力量目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)培育同學(xué)依據(jù)實(shí)際狀況描述天氣的力量。 3.情感目標(biāo) 培育同學(xué)敢于開口說英語(yǔ)的樂觀性。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 使同學(xué)能聽、說、讀、寫和正確運(yùn)用詞匯cloudy, rainy, snowy, sunny, windy;句子:Hows the weathertoday ? Its_ 使同學(xué)在真實(shí)的情境中敏捷運(yùn)用句型Hows the weather

2、today ? Its_ . 教具預(yù)備： 磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片 教學(xué)過程： .Greetings. -What day is it? -It is Friday, April eleventh. -What day is tomorrow? -It is Its Saturday,April twelfth. (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)復(fù)習(xí)問候用語(yǔ)和日期表達(dá)方法。) .Review: Show the students the pictures in the cards and ask the students to say thewords one by one. T: Whats this? S:

3、Its rain. (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)復(fù)習(xí)snow，wind，rain，cloud，sun幾個(gè)名詞，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的學(xué)習(xí)，并為對(duì)比名詞和形容詞做預(yù)備。) . New Concepts: Step1:Show the pictures of the new words. T:Look at the picture.The weather is rainy. Its rainy.Saytogether!(板書rainy) Ss:Rainy. T:Whats the meaning of it? S1:下雨的。(同學(xué)拼讀、練習(xí)讀單詞。) 老師用彩粉筆把

4、y板書在rain后面，同學(xué)對(duì)比發(fā)覺它們的差別。 (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過比較，初步了解本課中的天氣詞匯與上一課學(xué)習(xí)的名詞的聯(lián)系。) Step2.Teach windy，rainy，cloudy and sunny. 老師引導(dǎo)同學(xué)在wind，rain，cloud，sun的后面加上y，把它們變成形容詞，并讓同學(xué)試讀出單詞。 留意特殊強(qiáng)調(diào)sunny的不同。 (設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)新舊學(xué)問之間的聯(lián)系，讓同學(xué)發(fā)覺學(xué)習(xí)的規(guī)律，把握學(xué)習(xí)的方法。) Step3:Play games 1. “Whats missing?”(sunny/snowy/cloudy/rainy/windy.) 2.“Guess the wor

5、ds”猜單詞嬉戲 (老師扣起單詞卡片，同學(xué)猜。) Step4:Show the students the pic tures of the weather and practice. -Is it rainy? (Is it a rainy day?) -No. Its sunny. / Yes. Its rainy. (老師和同學(xué)示范，為對(duì)話練習(xí)做預(yù)備，同時(shí)把課本上的第一部分充分練習(xí)。) Step5:Practice in their groups. Step6:Check up the dialogue. Step7:Teach “Hows the weather today?” T: H

6、ows the weather? (出示一張?zhí)鞖鈭D片) Ss: Its rainy. T: Hows the weather today? Ss:Its sunny.(同學(xué)依據(jù)當(dāng)天的天氣回答。) 板書句子-Hows the weather today? -Its sunny (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)學(xué)會(huì)使用Hows the weather today? Its _.句式問答天氣。) Step8:Listen to the tape.Try to find the questions: a.What day is it? b.What day is tomorrow? c.Hows the weathe

7、r today? Step9:Answer the questions. Step10:Read after the tape toghter. 。 Enrichment Step1:Demonstrate T:What day is today? S:Its Friday,April eleventh. T:What day is tomorrow? S:Its Saturday,April twelfth. T:Hows the weather today ? Is it Sunny? S:Yes,its sunny. / No,its cloudy. (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)在編對(duì)話的過程中，綜

8、合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問。) Step2:Practice in pairs. (小黑板出示下列句式) What day is today? Its Friday,April eleventh. What day is tomorrow? Its Saturday,April twelfth. Hows the weather today ? Is it Sunny? Yes,its sunny. / No,its cloudy. Step3:Present their dialogues and the teacher should praise thestudents. .Class Closin

9、g 做活動(dòng)手冊(cè) 同學(xué)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，布置課下作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)： Lesson13 Hows the Weather Today? sun sunny Hows the weather? Its _. cloud cloudy rain rainy wind windy snow snowy 英語(yǔ)四班級(jí)德育教案2 教材分析 本課是PEP學(xué)校英語(yǔ)四班級(jí)上冊(cè)的第三單元B部分的第一課時(shí)，是有關(guān)伴侶愛好的介紹，為本單元的第四課時(shí)。主要語(yǔ)言項(xiàng)目為表達(dá)某人喜愛什么。課文對(duì)話是通過Mike和ChenJie談?wù)摳髯缘陌閭H綻開的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述愛好的詞匯music,science,computer game，sp

10、orts and painting,和句型He/She/My friendlikes。，本課中主要學(xué)習(xí)表達(dá)第三人稱喜愛什么，因此要留意第三人稱單數(shù)的問題，但不行給同學(xué)講過多的語(yǔ)法學(xué)問。同時(shí)也為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)描述伴侶樣貌特征和愛好的對(duì)話做鋪墊。 學(xué)情分析 同學(xué)經(jīng)過本單元A部分的學(xué)習(xí)，同學(xué)已初步把握了簡(jiǎn)潔介紹伴侶及其特征的詞匯和句型表達(dá)：He /She is 。He/She has 。，同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)介紹伴侶愛好的句型：He/She/My friend likes 。A部分Lets play中已做過肯定的鋪墊，本課時(shí)教學(xué)應(yīng)通過大量的口語(yǔ)交際練習(xí)，讓同學(xué)理解并把握該句型。 教學(xué)目標(biāo) (1)學(xué)問

11、目標(biāo)： a.能用He/She/My friend likes。表達(dá)描述同學(xué)的伴侶。 b.能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)愛好的三會(huì)詞匯music, science, computer game sports and painting, (2)力量目標(biāo)： a.能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，如：listen to music，do sports,等等。 b.通過表演，嬉戲，小組活動(dòng)等培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和合作溝通的力量。 (3)情感目標(biāo)：讓同學(xué)能描述自己的好伴侶，關(guān)懷伴侶及家人的愛好。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課時(shí)需要重點(diǎn)把握五個(gè)有關(guān)愛好的生詞：music, science, computer game, sports,

12、 painting，其中science，sports的發(fā)音稍有難度，要留意準(zhǔn)時(shí)訂正;He/She/My friend likes 。，這也是本課時(shí)的難點(diǎn)之一，尤其是like與likes的區(qū)分使用;Lets do部分要求老師在正確示范的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)快速地作出相應(yīng)的動(dòng)作。 英語(yǔ)四班級(jí)德育教案3 教材分析： 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是外研版學(xué)校英語(yǔ)第三冊(cè)第一模塊Numbers其次單元I,vegottwenty-sixpoints.這一模塊連續(xù)學(xué)習(xí)十位以上的數(shù)字，本單元要求把握數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法，數(shù)字的表達(dá)是本冊(cè)很重要的內(nèi)容。 學(xué)情分析： 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)具備了初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，上一單元同學(xué)又學(xué)習(xí)了1

13、3至20的十位數(shù)，已經(jīng)具有了肯定的單詞儲(chǔ)備。本課涉及的句型難度不大，對(duì)于四班級(jí)的同學(xué)而言，通過大量的操練來鞏固并運(yùn)用本課句型應(yīng)當(dāng)并不困難。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問和技能： 能夠聽懂、會(huì)說Haveyougotalion/?I,vegottwenty-six/points.Twentyandone/istwentyone/. 能夠運(yùn)用句型Haveyougotalion/?Yes,Ican./No,Ican,t.自如地進(jìn)行會(huì)話溝通，完成交際。 2.情感態(tài)度和價(jià)值觀：增加同學(xué)語(yǔ)感，促進(jìn)學(xué)科溝通。鼓舞同學(xué)勇于開口，樂于表達(dá)，樂觀活躍的參加課堂教學(xué)活動(dòng)。 過程方法： 采納老師引領(lǐng)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)

14、相結(jié)合的策略，協(xié)作詳細(xì)情境運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行語(yǔ)言交際，形成同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)的力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合詳細(xì)情境能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)，完成語(yǔ)言交際任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)原有的學(xué)問儲(chǔ)備，能結(jié)合本課內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自如表達(dá)。 教學(xué)過程： 一、熱身 1.問候 2.同學(xué)按座位挨次拍打同學(xué)肩膀進(jìn)行數(shù)字接龍。 二、復(fù)習(xí) 出示一些學(xué)過的動(dòng)物圖片，請(qǐng)同學(xué)說出它們的名字。 三、用動(dòng)物圖片自然學(xué)習(xí)并操練句型 把剛才出示過的動(dòng)物圖片分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張，老師做示范問其中的一名同學(xué)：Haveyougotalion?引導(dǎo)同學(xué)回答：Yes,Ican.或No,Ican,t. 四、新知呈現(xiàn) 請(qǐng)幾名同學(xué)猜想他們每個(gè)人手里分別有哪些圖片。

15、假如答對(duì)了老師立刻給這名同學(xué)一張事先預(yù)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片，并告知他/她 Youhavegottenpoints.并引導(dǎo)同學(xué)說出句子：I,vegottenpoints.板書句子。 待全部猜完后每個(gè)人報(bào)出自己所得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。老師對(duì)他/她說：Youarethewinnen! 五、關(guān)心理解 呈現(xiàn)課文，出示課文題目，提問同學(xué)：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放課文錄音后，同學(xué)回答問題。 再放錄音，要求同學(xué)邊聽邊指出句子。 六、嬉戲 數(shù)字嬉戲，老師講解數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法，并將數(shù)學(xué)算式20+1寫到黑板上。 同學(xué)兩人一組，同學(xué)A給出一算式讓同學(xué)

16、B回答并給出另一算式，再由同學(xué)A回答，兩人輪番進(jìn)行。 七、活動(dòng) 快速加法問答。每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)數(shù)字，老師從每組中請(qǐng)幾名同學(xué)快速出題如：Twentyandsixis,Twenty-six. 八、訓(xùn)練同學(xué) 學(xué)習(xí)chant。老師先放一遍chant錄音，請(qǐng)同學(xué)邊看圖邊聽，指導(dǎo)同學(xué)找誕生詞，老師解釋詞義并指導(dǎo)同學(xué)讀音。 再次放音，逐行停頓 九、總結(jié) 總結(jié)這節(jié)課多少同學(xué)獲得了分?jǐn)?shù)卡。 同學(xué)說出自己的分?jǐn)?shù)。 做到首尾呼應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)同學(xué)的表現(xiàn)有效激勵(lì)同學(xué)。 板書設(shè)計(jì)： Module1Unit2I,vegottwenty-sixpoints Haveyougota/anlion/? Yes,Ihave. No,

17、Ihaven,t. 英語(yǔ)四班級(jí)德育教案4 教學(xué)目標(biāo) 1、把握本課單詞cold、 hot、 cool 、warm，做到讀準(zhǔn)音，語(yǔ)調(diào)自然。 2、學(xué)習(xí)對(duì)話，留意在不同心態(tài)下對(duì)a rainy day的不同語(yǔ)調(diào)的把握。 3、字母Ss 、Z z、X x、Uu在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、把握本課單詞cold、 hot 、cool 、warm，做到讀準(zhǔn)音，語(yǔ)調(diào)自然。 2、學(xué)習(xí)對(duì)話，留意在不同心態(tài)下對(duì)a rainy day的不同語(yǔ)調(diào)的把握。 3、字母Ss 、Z z、X x、Uu在單詞中的發(fā)音。 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí) 二、Magic box單詞教學(xué) 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞，

18、2、最終復(fù)習(xí)單詞rainy ,喂教學(xué)句型做預(yù)備。 3、帶讀新詞。 4、鞏固新詞。 5、Listen,circle and say 三、句型教學(xué) 1、呈現(xiàn)新句型。 2、練習(xí)新句型。 3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習(xí)并表演。 四、教學(xué)對(duì)話 1、提出問題。 2、聽錄音回答問題 3、再聽，回答問題。 4、朗讀對(duì)話。 5、角色扮演。 五、Lets read 學(xué)習(xí)自然拼讀法 1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking 說 S-s-stocking強(qiáng)調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin. 2、放錄音，同學(xué)翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。 3、用同樣的方法學(xué)習(xí)Z z、X x、Uu 六、完成課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè) 英語(yǔ)四班級(jí)德育教案5 一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)) 二、Teaching important and difficult point (教學(xué)重點(diǎn)) 1、words 2、sentences 3、grammars 三、Teaching Aids (教具) 四、Teaching procedures(教學(xué)過程) Greeting(問候)