1、中國(guó)邊疆新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng) -高中一年級(jí)歷史教案教學(xué)目標(biāo)1中國(guó)邊疆地區(qū)新危機(jī)的概況。左宗棠收復(fù)新疆。伊犁條約和新疆設(shè)行省。黑旗軍紙橋大戰(zhàn)。中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。馬尾海戰(zhàn)和鎮(zhèn)南關(guān)大捷。中法新約及影響。臺(tái)灣設(shè)行省。21通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)邊疆新危機(jī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著西方資本主義國(guó)家向 帝國(guó)主義階段過(guò)渡，列強(qiáng)加緊了商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地、資本輸出場(chǎng)所和殖 民地的爭(zhēng)奪，中國(guó)成為他們爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)，中國(guó)西北、西南、東南邊疆 地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度大大加深了；2通過(guò)學(xué)習(xí)中法戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)不是敗在軍事上，而是敗在 清政府妥協(xié)求和的外交政策上，清政府的腐敗可見(jiàn)一斑。31通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)邊疆新危機(jī)的出現(xiàn)原

2、因，加深學(xué)生對(duì)資本主義擴(kuò)張性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家民族利益，甘用熱血薦軒轅的獻(xiàn)身精神；2通過(guò)學(xué)習(xí)左宗棠收復(fù)新疆及鎮(zhèn)南關(guān)大捷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族保衛(wèi)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)建議教材地位分析19 世紀(jì) 70 年代，世界主要資本主義國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行第二次工業(yè)革命，向壟斷資本主義階段過(guò)渡，為了適應(yīng)本國(guó)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)商品和資本輸出市場(chǎng)以及殖民地的需要，列強(qiáng)掀起了一個(gè)新的爭(zhēng)奪殖民地的高潮。落后的中國(guó)及其鄰國(guó)，成為侵略者爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)，造成了對(duì)華侵略的新態(tài)勢(shì)。而在這種情況下，清政府仍采取妥協(xié)求和的對(duì)外政策，這一對(duì)外政策在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中貫徹的最為徹底，導(dǎo)致了中國(guó)不敗而敗，法國(guó)不勝而勝的結(jié)果。清政府的

3、腐敗大大加深了中國(guó)大西南邊疆的危機(jī)。中法新約的簽訂表明列強(qiáng)已開(kāi)始對(duì)中國(guó)采取資本輸出的手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略，這加速了中國(guó)半殖民地化的進(jìn)程。重點(diǎn)分析本課重點(diǎn)是俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；中法新約及其影響。1 隨著西方資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，他們也加緊了對(duì)殖民地的爭(zhēng)奪，中國(guó)的新疆成為英俄侵占的目標(biāo)。左宗棠收復(fù)新疆的斗爭(zhēng)，粉碎了俄英分裂祖國(guó)的陰謀。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗是我國(guó)落后挨打的原因，又可使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義思想教育。中法戰(zhàn)爭(zhēng)及本課的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)這一內(nèi)容既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，反侵略是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又可以使學(xué)生清地了解到，中國(guó)不是敗在軍事上，而是敗在清政

4、府妥協(xié)求和的外交政策上。重點(diǎn)突破方案引導(dǎo)學(xué)生回憶初三世界史所學(xué)內(nèi)容，思考19 世紀(jì) 70 年代世界的大環(huán)境如何，使學(xué)生將中國(guó)這一時(shí)期發(fā)生的歷史事件與世界歷史發(fā)展相聯(lián)系，從而，理解發(fā)生中國(guó)邊疆新危機(jī)的原因；通過(guò)讓學(xué)生閱讀課文制作表格的形式以及通過(guò)演示邊疆新危機(jī)的課件，使學(xué)生加深對(duì)這一時(shí)期列強(qiáng)對(duì)中國(guó)邊疆的侵略的印象。利用中法戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)畫(huà)，講解中法戰(zhàn)爭(zhēng)，并重點(diǎn)講解鎮(zhèn)南關(guān)大捷。通過(guò)讓學(xué)生閱讀課文，了解鎮(zhèn)南關(guān)大捷對(duì)法國(guó)產(chǎn)生的影響。通過(guò)分析中法新約的主要條款，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，中法新約為列強(qiáng)在中國(guó)以資本輸出為主要手段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪開(kāi)辟了道路，加深了邊疆危機(jī)。難點(diǎn)分析本課難點(diǎn)是為什么中法戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó) 不敗而敗 ， 法國(guó)

5、不勝而勝 ?受已有知識(shí)的影響， 學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)， 往往忽略各資本主義列強(qiáng)打著調(diào)停的幌子，對(duì)清政府施加壓力這一點(diǎn)。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生胡須討論，共同分析，從而使學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)腐敗的政府將會(huì)給一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)失敗的結(jié)果。難點(diǎn)突破方案利用中法戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)畫(huà)，和分析在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中李鴻章給前線(xiàn)將領(lǐng)所下 的命令，以及一些將領(lǐng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中臨陣脫逃的表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)勝而不勝，法國(guó)敗而不敗的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)方案第四課中國(guó)邊疆新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)重點(diǎn)俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；中法新約及其影響。難點(diǎn)為什么中法戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó) 不敗而敗 ， 法國(guó) 不勝而勝 ?教學(xué)手段教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論的綜合法

6、；教學(xué)用具圖片、動(dòng)畫(huà)和課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入提問(wèn)回憶自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)法國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略？要求學(xué)生列舉出中法已經(jīng)簽訂的不平等條約；對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；以及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后同清政府勾結(jié)鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和利用總理衙門(mén)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略。二、中國(guó)邊疆新危機(jī)讓學(xué)生思考為什么教材使用新危機(jī)一詞，新在何處？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)的內(nèi)容，回憶起俄國(guó)對(duì)我國(guó)東北、西北的侵略。讓學(xué)生回憶初三所學(xué)的世界史內(nèi)容19 世紀(jì) 70 年代世界歷史發(fā)展的特征是什么？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到西方主要資本主義國(guó)家此時(shí)開(kāi)始向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，為了滿(mǎn)足本國(guó)壟斷資本家對(duì)商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地、輸出資本的投資地的需求，列強(qiáng)掀起了新一輪的爭(zhēng)奪殖民地的斗爭(zhēng)。從而，使

7、學(xué)生理解中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因。讓學(xué)生閱讀課文，制作中國(guó)邊疆新危機(jī)的主要表現(xiàn)表。并利用歷史圖片和教學(xué)課件，加深學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的印象。三、中法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)出示材料法國(guó)駐西貢總督說(shuō) 我們出現(xiàn)在這塊富有的土地上， 出現(xiàn)在這塊與中國(guó) 交界，也是中國(guó)西南各個(gè)富饒省份天然產(chǎn)品出口的地方 這是一個(gè)關(guān)系到 我們今后在遠(yuǎn)東地區(qū)爭(zhēng)霸的生死問(wèn)題。法國(guó)駐海防領(lǐng)事說(shuō) 法國(guó)必須占領(lǐng)北圻因?yàn)樗且粋€(gè)理想的軍事基 地。有了這個(gè)基地，一旦歐洲各強(qiáng)國(guó)瓜分中國(guó)時(shí)，我們將是一些最先在中 國(guó)腹地的人。讓學(xué)生分析、討論兩份材料，思考法國(guó)侵略越南的目的何在？法國(guó)駐 海防領(lǐng)事為何說(shuō)，歐洲各強(qiáng)國(guó)將會(huì)瓜分中國(guó)？結(jié)合法國(guó)當(dāng)時(shí)的情況，理解 法國(guó)

8、發(fā)動(dòng)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。利用中法戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)畫(huà)講解中法戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，在講解過(guò)程中讓學(xué)生 閱讀課文中有關(guān)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的補(bǔ)充材料，分析清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)的不同階段給前 線(xiàn)將領(lǐng)下達(dá)的命令以及李鴻章主張乘勝即收的說(shuō)明，介紹在中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間， 各列強(qiáng)都打出調(diào)停的幌子，向清政府施壓，從用清政府妥協(xié)，而日本借機(jī) 出兵朝鮮，使中國(guó)南北同時(shí)告警的情況。從而，使學(xué)生明白清政府決定乘勝即收的原因。四、中法新約的簽訂及其影響讓學(xué)生分析中法新約的內(nèi)容，通過(guò)討論得出中法新約將會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的影響。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上撈不到的東西卻在談判桌上輕而易舉地得到了。教學(xué)設(shè)計(jì)思想通過(guò)讓學(xué)生制作中國(guó)邊疆新危機(jī)表現(xiàn)表格，分析討論中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因、中國(guó)勝而不勝法國(guó)敗而不敗的原因和中法新約對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；通過(guò)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因、中國(guó)勝而不勝法國(guó)敗而不敗的原因和中法新約對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)一、中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆英國(guó)