1、俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆臃噶隋e(cuò)，做父母的自然少不了對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育和懲罰。但懲罰孩子方式要科學(xué)合適，一旦方式不當(dāng)，那么對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為不但起不到糾正作用，還可能使孩子的行為朝著反方向發(fā)展。如何在家庭教育中有效“懲罰”孩子，值得家長(zhǎng)研究。一、對(duì)與同伴吵架、搶奪玩具的教育小孩子在一起免不了要互相搶奪玩具或推搡、打架等。作為父母的應(yīng)該怎么教育呢？（一）控制局面調(diào)查原因一旦發(fā)現(xiàn)孩子因某種原因互相打架或搶奪玩具，父母要立即來(lái)到孩子身旁，控制住打架或搶奪的局面，不使其再發(fā)展蔓延。同時(shí)可先沒(méi)收心愛的東西，免得再惹事端。這樣也使孩子感到父母對(duì)他的注意和關(guān)心。接著父母要及時(shí)詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架或搶奪

2、玩具的原因，并耐心聽完孩子的述說(shuō)。（二）保護(hù)孩子愛護(hù)自尊讓孩子認(rèn)識(shí)到打人、搶奪別人東西的行為是不禮貌的，也是不正確的行為和觀念，并教給孩子與其它小朋友共同玩耍的正確做法，幫助孩子在與他人相處時(shí)要學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等。需要注意的是父母切勿大聲去壓制或訓(xùn)斥孩子；也不要簡(jiǎn)單地直接將孩子拉開，然后大聲抱怨孩子不是；更不能用不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)來(lái)傷孩子的自尊心。（三）家長(zhǎng)冷靜協(xié)調(diào)解決小孩子打架、搶奪玩具是經(jīng)常發(fā)生的事，各自要多作自我批評(píng)，表示歉意。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆哟蚣茉侔汛笕藸砍哆M(jìn)來(lái)，甚至大人之間大打出手，這樣的案例不勝枚舉。二、對(duì)亂涂亂畫，亂丟物品的教育小孩子在一兩歲后，用筆亂涂亂畫或亂扔玩具和其他東西

3、的現(xiàn)象是司空見慣的，那么怎樣教育和糾正呢？（一）恢復(fù)原貌打掃衛(wèi)生媽媽可以給孩子準(zhǔn)備一塊抹布、掃把、盆子等清潔用具，教給并要求孩子清潔整理弄臟亂的物品。這樣做并非是要讓孩子真的打掃衛(wèi)生，而是讓他以此學(xué)會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生和養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。（二）沒(méi)收物品防止再犯如果打掃完衛(wèi)生后，孩子又亂涂亂畫或亂扔玩具，父母可將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。并向孩子講清楚，還要適時(shí)的把物品歸還給孩子。這樣反復(fù)幾次孩子的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。（三）父母帶領(lǐng)注意安全父母讓孩子做家務(wù)時(shí)，較小的孩子一定要由父母一起帶領(lǐng)做，這既是教孩子做家務(wù)的傳幫帶過(guò)程，又是教育孩子的過(guò)程，也是訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的有條理的良好習(xí)慣。

4、同時(shí)更是時(shí)刻保護(hù)孩子，關(guān)注孩子安全的有效做法。讓孩子做家務(wù)的過(guò)程，就是教育體會(huì)在玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重他人勞動(dòng)成果的良好品德。三、對(duì)脾氣急躁，暴力傾向的教育有的小孩子非常的任性，脾氣也比較急躁，還有的孩子有暴力傾向，在與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，常帶有小動(dòng)作，會(huì)出手抓人，甚至喜歡罵人、踢人、咬人等。對(duì)這樣的孩子怎么教育呢？（一）寫出想法，化解憤怒依家庭的情況，選擇固定處罰區(qū)，并在該區(qū)域鋪上軟墊或擺放小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理）；在桌面上準(zhǔn)備好鉛筆、畫紙、色紙、彩色筆、故事書等；讓孩子自己先將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來(lái)，寫

5、出心中的想法，化解孩子憤怒的情緒。也有利于大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法。（二）緩解情緒認(rèn)識(shí)后果父母仍采取冷處理的方法，此時(shí)可先叫孩子到處罰區(qū)去反省，自己仍忙于其它事務(wù)。注意這時(shí)千萬(wàn)別先怒斥孩子，應(yīng)讓孩子先反省，也可借機(jī)緩和彼此的情緒；等父母和孩子的情緒都平靜后，再了解孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)，并教育孩子認(rèn)識(shí)犯錯(cuò)的嚴(yán)重后果。（三）抓緊治療保護(hù)自尊如果孩子因故受傷時(shí)，父母要先幫孩子處理好受傷部位再處罰；這樣可避免傷害到孩子自尊心。然后對(duì)他進(jìn)行及時(shí)的教育，使他能聽進(jìn)去，并向小朋友道歉、擁抱，一起玩耍以后還要做好朋友，取得比較理想的效果。（四）做警示棒進(jìn)行處罰父母要樹立威信，但

6、不能太兇，讓孩子尊重你而不是怕你。在心情好的時(shí)候，可與孩子一起討論制作警示棒。用報(bào)紙等紙制品作一個(gè)紙棒，外觀可包上一層裝飾紙；賦予它一個(gè)名稱，如警示棒等，放在固定的地方作為警示。同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)明做警示棒的原因。處罰孩子時(shí)，先讓孩子說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因。用警示棒打孩子時(shí)，要注意安全問(wèn)題，打的部位以手心、屁股為妥，其他部位則不適宜，且用力要適度。四、對(duì)不夠耐心，比較叛逆的教育（一）改變家長(zhǎng)有利孩子對(duì)孩子沒(méi)耐心，首先是家長(zhǎng)的問(wèn)題。家長(zhǎng)性格較為急躁，這個(gè)急躁有可能來(lái)自于工作，來(lái)自于生活的壓力；或者家長(zhǎng)的望子成龍的心切；或平時(shí)和孩子相處不夠，情感上相對(duì)疏遠(yuǎn)，以至于沒(méi)有養(yǎng)成和孩子交流的習(xí)慣；

7、或者家長(zhǎng)對(duì)待孩子的問(wèn)題上責(zé)任心不夠強(qiáng)等等。要解決問(wèn)題首先要醒悟問(wèn)題的源頭，以便“按方抓藥”。如果家長(zhǎng)性格急躁，理應(yīng)學(xué)會(huì)克制，多聽舒緩的音樂(lè)，平時(shí)多做些柔和的運(yùn)動(dòng)（如散步，瑜伽等）放松心情。如果是因?yàn)楣ぷ骰蛘呱畹膲毫?，那首先就?yīng)該樹立正確的觀念，將壓力和孩子劃清界限，適當(dāng)做些宣泄（如購(gòu)物，散步，傾訴，哭泣等），使情感適當(dāng)舒緩，避免情緒影響到孩子，畢竟不是孩子給你制造了壓力。如果父母在外工作，那則應(yīng)該?；丶遥蛘呓?jīng)常給孩子打電話，及時(shí)了解孩子成長(zhǎng)情況、與孩子增進(jìn)感情，打電話口氣要柔順，樹立你在孩子心中的形象，這樣可以盡量避免孩子因?yàn)橛X得孤苦伶仃，缺少家庭溫暖而產(chǎn)生過(guò)度叛逆、孤僻或者人格不全，也可

8、以避免孩子和家長(zhǎng)之間冷漠的尷尬。（二）鼓勵(lì)認(rèn)可耐心信心建議家長(zhǎng)對(duì)孩子態(tài)度不要過(guò)于強(qiáng)硬（比如，要求過(guò)高超過(guò)孩子承載范圍等），也不要過(guò)于順從（孩子要干啥就干啥。在某些對(duì)孩子發(fā)展不利的問(wèn)題上決不妥協(xié)），盡量尊重孩子（比如，不要辱罵孩子。父母可以要求他做得更好，但父母不要拿他和別人比，這樣不僅適得其反，更重要的是容易激起他對(duì)別人的恨意）。叛逆時(shí)期的孩子正處在人格形成時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該多對(duì)其進(jìn)行談心式的思想教育以盡量幫助他們不要誤入歧途?！耙晒εまD(zhuǎn)極度叛逆的孩子，需要鼓勵(lì)+認(rèn)可+耐心+信心，需要家長(zhǎng)下決心、有信心、有耐心并且沉得住氣?！睒O度叛逆的孩子多出自兩種極端教育的家庭：一是家庭教育松懈甚至放任，父母

9、不管或者無(wú)力管孩子；二是家庭極度溺愛和嬌慣，不敢管孩子，舍不得讓孩子受一點(diǎn)委屈。這兩種極端的家庭教育方式，只會(huì)導(dǎo)致孩子在受到不良影響卻無(wú)人正確引導(dǎo)的情況下，養(yǎng)成諸多壞習(xí)慣，踏入極度“叛逆”的危險(xiǎn)境地。 有位家長(zhǎng)說(shuō)：“我覺得孩子變壞了，看他那坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相的樣子，就忍不住罵他沒(méi)出息?！边@位家長(zhǎng)的問(wèn)題頗具代表性。這主要表現(xiàn)出家長(zhǎng)沒(méi)有耐心，對(duì)孩子不夠信任，不相信自己的孩子能夠走出“叛逆”。再叛逆的孩子也有他的可愛之處，如懂得尊敬老人、有愛心等。家長(zhǎng)要耐心地發(fā)現(xiàn)，沖孩子的閃光點(diǎn)去愛孩子，去關(guān)心、鼓勵(lì)他，把自己對(duì)他的那份信任傳達(dá)給他，以情來(lái)打動(dòng)孩子，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心和“叛逆”會(huì)給他自身帶來(lái)的不利

10、影響，讓他自主意識(shí)到“叛逆”的壞處，最后與家長(zhǎng)一起努力，走出“叛逆”。（三）游戲磨煉視情處罰對(duì)沒(méi)耐心的孩子，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)盒子或盤子、幾個(gè)塑料罐子，里面有紅色、黃色、綠色等各種彩色的小球；讓孩子將各種顏色的珠子，擺放在相應(yīng)的塑料罐子里。以此游戲磨煉孩子的耐心。 對(duì)比較叛逆的孩子要視情處罰。如果孩子本身很叛逆，視情況針對(duì)孩子情緒、態(tài)度及表現(xiàn)出的行為來(lái)處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此種處罰主要訓(xùn)練孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子知道被處罰的原因。在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，以計(jì)處罰時(shí)間。處罰地點(diǎn)不要正對(duì)大門、更不要按排在太明顯的地方；限制處

11、罰時(shí)間，或讓孩子自已規(guī)定認(rèn)罰時(shí)間；處罰完后，讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。五、對(duì)不收玩具，吵鬧不休的教育有的孩子整天吵鬧不休，玩耍后不收拾玩具，父母還的跟在后面收拾，對(duì)這樣的孩子該如何教育？（一）活動(dòng)吸引滿足好奇父母要想改變孩子吵鬧的毛病最關(guān)鍵的，就是要不斷推出新花樣的游戲，來(lái)吸引孩子，讓他跟著你的思路轉(zhuǎn)。小孩子的特點(diǎn)就是對(duì)一切新事物都很好奇，而且喜歡聽到贊美。父母可以試試多種方法：做游戲，搞一些秘密的東西讓孩子去探索，從中找到一些糖果等小獎(jiǎng)品；聽兒歌，做動(dòng)作，活躍他們的氣氛；最簡(jiǎn)單的就是講故事，小孩子喜歡聽故事，只要父母有感情的講，最好再加些動(dòng)作，孩子都會(huì)聽的津津樂(lè)道；還有就是教孩子折紙，小孩

12、子好奇心強(qiáng)，教一些簡(jiǎn)單的折紙，他就會(huì)學(xué)得很認(rèn)真總之，只要調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓孩子融入到父母的游戲中，不要讓孩子感到孤獨(dú)，就應(yīng)該不會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象了。（二）試講道理不得哄騙小孩子雖然懂事較少，但是絕對(duì)不是不講道理的人。相反，很多孩子比大人都好講道理，好交流。所以當(dāng)一些孩子出現(xiàn)激烈行為的時(shí)候，一定要找出他們這樣做的原因，并引導(dǎo)他們解決和認(rèn)識(shí)遇到的問(wèn)題。千萬(wàn)不要強(qiáng)制的遏止，也不要簡(jiǎn)單的哄勸過(guò)去。父母不可以威脅、憤怒的態(tài)度去禁止孩子的某些權(quán)利；更要讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，即可恢復(fù)其合理的權(quán)利和要求。否則，一旦孩子產(chǎn)生叛逆情緒，就會(huì)一發(fā)不可收拾。告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰。讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，為什么生氣的原因。引導(dǎo)孩子明白不能隨意任性的道理，更要讓孩子清楚隨意犯錯(cuò)就要承受相應(yīng)的處罰。（三）沒(méi)收東西控制權(quán)力由于孩子年齡小，且比較任性，遇到不順心的事情就可能大吵大鬧，面對(duì)這樣的孩子，父母可以控制并延遲其某些“權(quán)利”，如將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)控制好，使其欲得而不能，以此作為對(duì)他不好行為的懲罰。也可將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。六、注意安全，做好善后的工作孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免都會(huì)犯錯(cuò)，無(wú)論是無(wú)心的或是故意的，當(dāng)父母在處罰孩子時(shí)，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥