1、 不斷進行自我反思，努力提高教學質量（紅旗小學提高教學質量的幾點做法）2013年11月19號，中心校領導來紅旗小學傳達了教育局【2013】423號文件和20122013年全區(qū)工作回憶及質量分析和要求。指出：提高教育教學質量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。其實為全面提高教育教學質量，我校從開學初就認真的進行了自我反思。下面是我校為提高教學質量的幾點做法：一、加強教學常規(guī)管理，向管理要質量 （一）認真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱（課程標準）、教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，

2、重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，各學科備課組堅持每周一次的集體備課制度，講究備課實效。 備課的基本要求： 認真鉆研大綱（課程標準）和教材。大綱（課程標準）是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領會大綱（課程標準），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯(lián)系和銜接。 1、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。 2、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內容應包教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、

3、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。 3、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。 4、堅持每周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標準）、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。 5、以課題為龍頭帶動教研，重點減輕教師的備課負擔，同時進行必要的業(yè)務自學和教學研究。 （二）認真上課 課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，是實施教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本

4、”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 上課的基本要求： 1、認真作好課前準備，遵守學校教學常規(guī)，準時進入課堂。 2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。 3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。 4、不得提前下課，不準拖堂。 5、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。 6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安

5、全。 7、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關的事。 8、嚴格按課表上課，不私自調課、占課，因病因事調課需經校長同意并做好登記。 10、認真組織學生做好眼保健操，不得擠占該時間。 （三）認真輔導 輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。 要求做到: 1、認真擬定優(yōu)等生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。 2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。 3、根據(jù)不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長，并依次帶動中間的學生，以求得全校學

6、生的共同發(fā)展。 4、結合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。 （四）精心布置和認真批改作業(yè) 教師要根據(jù)教材內容，精心設計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。教師要認真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質量服務。 布置和批改作業(yè)的基本要求： 1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等。 2、作業(yè)的內容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。課堂作業(yè)必須當堂完成。

7、 3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。 4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。 5、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。 （五）認真進行考核 1、嚴肅考試紀律，學生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。 2、評分標準客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。 3、鼓勵和引導學生自我評價，注重評

8、價主體的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價，各班建立學生成長記錄袋。 4、做好學生綜合性評價工作，以道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎發(fā)展目標為依據(jù)，全面反映學生的發(fā)展狀況。 二、重過程管理，向過程要質量 為強化教學過程管理，確保我校教學質量奮斗目標的全面完成，必須制定并嚴格執(zhí)行以下教學過程管理制度： 1、堅持聽課制度 （1）我校教師每期聽課、評課不少于10節(jié)。 （2）課后要主動與授課教師交換意見，提出自己對該課堂教學的意見和看法，使教師不斷轉變教學觀念，改進教學方法。 2、堅持教學巡導制度 成立以校長為組長，其他行政人員為成員的教學工作巡導組，定

9、期、不定期進行教學常規(guī)抽查，巡視班級教學狀況，強化課堂教學監(jiān)管力度。 3、堅持學月檢查制度 （1）每學月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行一次全面檢查。 （2）每次檢查要有結論、檢查人要簽名，加蓋學校公章并做詳細記載。 （3）每次檢查后，學校要在教師會上作總結，對工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。 4、堅持教學質量監(jiān)控制度 （1）教導處認真做好月考、學期、學年考試安排并及時召開全片教學質量分析會，找問題，添措施，不斷改進教學方法，千方百計提高教學質量。 （2）每次教學質量分析會，應找準薄弱年級、薄弱學科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導，制定相應的復習計劃。 三、狠抓教師培訓，規(guī)范學生行為 建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，是提高教學成績的前提條件，通過各類渠道的培訓要提高教師自身的業(yè)務素質。狠抓學生的德育工作，以“五個尊重，六種習慣”的養(yǎng)成作為突破口，營造良好的學習氛圍。創(chuàng)建全員學習、全面學習、全程學習的學習型校園。 四、完善獎勵機制 繼續(xù)堅持和完善教學質量激勵機制，對完成教學質量目標的學科教師，按紅旗小學教師獎勵辦法、教師年度考核量化打分表給予相應的獎勵和加