1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁市縣教研員工作方案市縣教研員工作方案1新的學年已經開場，在本學年度的第一學期內，為了帶著全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作，全面落實院指導提出的多項整改方案，順利完成_級學生的教學任務，特制定本教研室工作方案如下：一、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、進步學生就業(yè)創(chuàng)新才能、加強進步學生學歷層次的教學目的要求，組織全專業(yè)老師、學生討論修訂_級教學方案，做出必要的調整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學形式.二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采取以下強有力的措施：(一)認真督導教學，嚴禁老師

2、無故缺崗、遲到、早退;(二)要求老師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%;(三)加強理論教學，教前做好實驗工程的制定，期中結合教學進度認真落實實驗工程，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%;(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進展教學交流和討論，施行教學改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學進度和內容;精講理論，注重理論;(五)鼓勵老師采用多種形式、多種方法、多種手段進展教學，探究出一套讓學生在快樂中學會根本知識的興趣教學法。三、制定出一套實在可行的監(jiān)視、鼓勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。

3、加大教學檢查力度，做到期初查方案、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調、遲到、早退情況)，定期搜集同學對任課老師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。四、實在組織好聽課活動，到達老師間取長補短的目的，做到同頭課老師間互相聽兩節(jié)，其他老師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系指導根據同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使老師之間可以取長補短。五、各項教學工程加緊施行。在20_年完成省級課程1門，沒有到達院級的逐步到達院級程度，評為院級課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現零的打破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著

4、;組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。六、認真組織專業(yè)技能大賽，進步學生的理論技能，在本學期，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽，以促進學生對根本理論的掌握，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的根底。七、認真做好教學檔案的搜集整理、工作，從方案到總結，從施行工程到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個工程的整理分析p 以及成績的評定，要按時全面地歸檔。八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的施行到畢業(yè)實習的制定，到指導老師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓，把它作為進步教學質量、進步學生工作才能、穩(wěn)固專業(yè)知識的重要途徑來施行。市縣教研員工作方案2本學期以科學

5、開展觀為統(tǒng)領，以加強老師隊伍建立為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、適應素質教育的新型老師隊伍。工作目的1、做好培訓工作，為老師隊伍建立效勞，努力建立素質精良的老師隊伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動。全面推進新的課改理念。3、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。4、為質量監(jiān)控檢測效勞，做好質量監(jiān)控檢測工作，讓質量監(jiān)控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。詳細工作及措施1、深化基層，進步全員培訓。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真落實本學期學校工作方案和中教部工作

6、方案。繼續(xù)研究和解決上學期調研中存在的問題。力爭每位老師特別是老老師在新課程的教學教法上有新的打破。加強年輕老師對新課程的理解。進步老師繼續(xù)教育的質量，逐漸形成老師與老師，老師與研究員互動的效應，并交流和總結北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，并且在下學期開學前針對北師大和小六教材的使用情況進展經歷交流，為下一步教學做好充分的準備。力爭把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。掌握數學學科目前骨干老師情況，為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態(tài)管理。根據“以評促訓”的原那么，綜

7、合考慮各地與學科的平衡，其詳細內容詳見骨干老師培訓方案。3、做好全縣中學學科帶頭人評選工作，創(chuàng)我縣中學老師名優(yōu)品牌。學科帶頭人的質量和數量是一個地區(qū)教育開展程度的標志之一。高程度的學科帶頭人，既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年老師，并有方案地構建學科老師梯隊，詳細操作方法另有方案。4、以課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。在教學

8、管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，獲得一定實效。在恰當的時間我們將選出有知名度的骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活動，把數學教學的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。6、認真學習網絡知識，提升教研程度。加強計算機的自學和網上教研，改變和晉級教研方式，為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流時機。從而不斷的進步業(yè)務程度。7、做好教學質量調查與監(jiān)控工作。我

9、們將在學校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務部門的優(yōu)勢和導向作用。8、加強自身建立，為更好地適應課改開展形勢的需要，不斷進步本人的思想、文化、業(yè)務素質。力爭多讀書讀好書。市縣教研員工作方案3教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建立成一支強有力的隊伍，保持全市位次，根據學校的辦學思想，并結合本組實際，特制定本學期的教研組工作方案：一、指導思想本學期我校數學教研組工作圍繞學校工作方案中對教學工作

10、的要求，以優(yōu)化課堂教學構造為主線，以進步數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教科研活動，促進老師、學生良性開展。二、主要工作思路1.強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。學期初組織老師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作。制定教學進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的根底上進展二次備課，統(tǒng)一備課格式，進步備課質量。鼓勵老師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地進步教學效率。認真做好教材的分析p 、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級數學的教學管理，抓好培優(yōu)補差工作。2.加強教科研的理論的

11、學習，進步自身的教學理論和理論程度。加強教研工作的標準化，努力創(chuàng)立先進教研組，著力打造學科骨干的老師隊伍，要求本組老師有高質量的優(yōu)秀論文涌現。完成數學老師的課程培訓教學施行工作，探究以校為本的教研制度，使學校所有數學老師盡快適應和勝任工作，青年老師的教育程度和才能得到大幅度進步，使中青年老師真正成為教學骨干力量。三、詳細措施1.以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。繼續(xù)抓好數學課程標準的貫徹和落實。組織老師通讀標準明確其要點和主要精神，關注教學動向。老師課前要認真鉆研教材、理解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，互相取長補短，友好

12、合作的精神。2.學校將組織老師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。進步老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，加快老師隊伍的建立。組織老師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。3.積極討論課堂教學形式，進步課堂教學效率。本學期數學教學著重進展“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)才能”課堂教學構造的研究。每一位老師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。4.有方案的施行各項教研活動。本學期本組老師要求互相聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中

13、開會的形式認真進展評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發(fā)生，評課的角度以課程標準三維目的的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估老師課堂教學形式的創(chuàng)新;評估老師教學目的的設計;評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進展一至二次優(yōu)秀教案設計評比。5.認真組織老師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質課競賽評比活動，積極調動老師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作方案關鍵在于落實，落實到位了，對于每位老師都是一個全面提升的時機，在新課程的理念下，老師要從普通老師轉化為“科研型老師”我們在持續(xù)不斷地努力，在“間隔 中尋求接近

14、”，在理論的過程中實現。市縣教研員工作方案4一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以學生開展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，進步教學質量，標準教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學程度，在幫助學生開展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務程度得到進步，再上一個新的臺階。二、學生分析p 本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生

15、占10%，學習開展生占30%?？傮w情況分析p ：學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析p 才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。根據以上情況分析p ：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開場接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進展知識的梳理，導致學生落伍，致使許多學消費生了厭學心理。三、目的任務1、理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方

16、法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的根底知識，掌握化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析p 問題的才能。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現

17、代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。五、教學內容本學期教學內容包括上冊第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物，第七單元燃料及其利用三個單元六、教學難重點本學期教學重點：第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物。教學難點：化學方程式，第六單元碳和碳的氧化

18、物中課題二二氧化碳制取的研究。市縣教研員工作方案5一、工作指導思想：認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優(yōu)質的教育效勞。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的打破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進展科學探究、聯(lián)絡社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建立，以先進教研組為典范，學習經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的根底上煥發(fā)出新的活力和活力。二、工作要點：1、教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關高效課堂精神，理解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組老師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中開展專題探究，以進一步明確教學目的，確保教學的正常有序進展。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、根本例題、根本作業(yè)”的統(tǒng)一，進步集體備課的質量。4、老師要加強互相聽