1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三位數(shù)減三位數(shù)筆算（連續(xù)退位）教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三位數(shù)減兩、三位數(shù)的減法基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，是前面知識(shí)的拓展和延續(xù)。教材以兒童畫(huà)為素材來(lái)引入三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位減法）筆算的教學(xué)。教學(xué)時(shí)，借助計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解連續(xù)退位減法的算理。引導(dǎo)學(xué)生在探究、操作過(guò)程中，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)思想和方法。學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)會(huì)三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，本課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，教學(xué)中借助計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生明白算理，并將以前學(xué)過(guò)的退位減法遷移到三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法中。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解所學(xué)知識(shí)，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的目的。教學(xué)目標(biāo)：1.能正確地筆算三位數(shù)減三位

2、數(shù)連續(xù)退位減法。2.借助計(jì)數(shù)器理解算理，掌握筆算算法。3.在用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，體會(huì)其中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解和掌握用豎式計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1豎式計(jì)算。393-176600-160設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)三位數(shù)減三位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)遷移到本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)連續(xù)退位減法有積極的正向作用。2.這是我們學(xué)過(guò)的三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，今天這節(jié)課我們和大家一起學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計(jì)算。(板書(shū)課題)二探究新知1.出示教材情境圖。（二年級(jí)同學(xué)畫(huà)了204幅兒童畫(huà)，一年級(jí)同學(xué)比二年級(jí)同學(xué)少畫(huà)1

3、08幅，一年級(jí)同學(xué)畫(huà)了多少幅兒童畫(huà)？）師：題目中的問(wèn)題是什么？（一年級(jí)同學(xué)畫(huà)了多少幅兒童畫(huà)？）師：我們根據(jù)一年級(jí)同學(xué)比二年級(jí)同學(xué)少畫(huà)108幅，怎么求一年級(jí)同學(xué)畫(huà)的兒童畫(huà)個(gè)數(shù)呢？（一年級(jí)同學(xué)畫(huà)的兒童畫(huà)個(gè)數(shù)=204-108）列出算式：204-108師：個(gè)位不夠減，要從十位退1，十位是0，如何計(jì)算這題呢，我們先用計(jì)數(shù)器撥一撥。2.新知探究(1)同桌之間先用計(jì)數(shù)器撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載a回顧：同學(xué)們知道如何在計(jì)數(shù)器上表示減法嗎？（先撥出被減數(shù)，然后根據(jù)減數(shù)退珠子，剩下的數(shù)表示他們差。）b教師指導(dǎo)學(xué)生計(jì)數(shù)器上計(jì)算204-108：先撥出204，在204里拿出108，個(gè)位4減不了8到十位上借，十

4、位上沒(méi)有，再到百位上借，借一個(gè)百成十個(gè)十，再借一個(gè)十成十個(gè)一，所以在百位上去掉一個(gè)珠子，在十位上加上十個(gè)珠子，然后十位上去掉一個(gè)珠子，個(gè)位上加上十個(gè)珠子，現(xiàn)在就可以在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行減法計(jì)算了。個(gè)位上現(xiàn)在是14個(gè)珠子，去掉8個(gè)，還剩6個(gè)。十位上9個(gè)珠子去掉0個(gè)，還是9個(gè)，百位上1個(gè)珠子去掉一個(gè)為0。個(gè)位上是6，十位上是9，百位上是0，所以結(jié)果是96。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了用計(jì)數(shù)器撥一撥的探究活動(dòng)，使學(xué)生在頭腦中建立起直觀的表象，理解連續(xù)退位的算理，學(xué)生就會(huì)很容易理解連續(xù)退位減法的豎式計(jì)算方法。(2)列豎式計(jì)算204-108。a學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。b討論交流，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。先列算式，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，4減8不夠減，從十位退1，十位是0，也不夠減，從百位上退1給十位，然后從百位上退1給個(gè)位，此時(shí)，個(gè)位：從十位退1，10+4-8=6十位：從百位退1又退1個(gè)給個(gè)位，10+0-1=9百位：退1給了十位，2-1-1=0板書(shū)計(jì)算過(guò)程：百十個(gè).204-10896三鞏固練習(xí)1.“想想做做”第2題。(1)觀察豎式，找出錯(cuò)在哪里。(2)將錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。2.用豎式計(jì)算：403-158設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找錯(cuò)，計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得的知識(shí)得到及時(shí)鞏固，提高學(xué)生計(jì)算技