1、語(yǔ)文初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用綜合訓(xùn)練含答案解析一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用1 .閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣 的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排出外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升 與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧， 應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間焊接起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、（1）請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞馁e語(yǔ)部分。（2）第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（3）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第句的橫線上。（只填序號(hào)）A.豐富自己B.充實(shí)自己知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間焊接”起來，

2、以永不滿足的態(tài)度去學(xué) 習(xí)，不斷用新知識(shí)、O【答案】（1）保持高尚的價(jià)值追求。（2）提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3） B； A【解析】【分析】（1）這個(gè)句子的主語(yǔ)是與自己相處的前提，謂語(yǔ)動(dòng)詞是是，賓語(yǔ)應(yīng) 為“保持高尚的價(jià)值追求”。（2）這個(gè)句子一面對(duì)兩面，應(yīng)該刪去能否。（3） “充實(shí)是使內(nèi)容豐富的意思，應(yīng)該是先充實(shí)自己，在此基礎(chǔ)上才能豐富自己。故 選BAo故答案為：保持高尚的價(jià)值追求。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。B； A【點(diǎn)評(píng)】本題題考查的是語(yǔ)法知識(shí)的理解能力?？忌獙?duì)結(jié)合題意，仔細(xì)辨析，要求考 生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)，并且要會(huì)運(yùn)用。本題

3、考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、 標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法， 還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。本題考查考生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力，解答此題要求考生注意詞語(yǔ)意思的理解，結(jié)合具體的 語(yǔ)境進(jìn)行判斷。2.班級(jí)開展走進(jìn)小說天地的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們攜手并肩，走進(jìn)那一片五彩斑斕的 天地。（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說世界；?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)耍勻稱，字跡耍 工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清

4、楚，要寫 成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料 中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答；本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕 白領(lǐng)強(qiáng)調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認(rèn)為喝茶能預(yù)防老年病，對(duì)身體起到保健作 用。將以上信息分點(diǎn)表述出來即可；本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性 相同。.在4月23日世界讀書日到來之際，九（3）班開展了愛名著，愛閱讀讀書活動(dòng)。請(qǐng) 你一起來參與下面的系列活動(dòng)。（1）活動(dòng)一：萃取名著精華，制作書簽名著閱讀，代代相傳

5、。同學(xué)們打算將所讀名著濃縮為一句話做成書簽，送給新七年級(jí)同 學(xué)。請(qǐng)你從以下備選名著中選擇兩部，仿照示例，完成書簽。備選名著：童年、海底兩萬(wàn)里、水滸、駱駝祥子、西游記【示例】保爾煉就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。一一鋼鐵是怎樣煉成的（2）活動(dòng)二：名著精彩片段品讀。魯智深道：殺人須見血，教人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。兩個(gè)公人聽 了，暗暗地道：苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新贰?（水滸傳）從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？ 兄弟指誰(shuí)？兄弟到了滄州，未能立足，最終上了 梁山，其原因是什么？（3）活動(dòng)三：讀書調(diào)查中學(xué)生閱讀情況調(diào)查表項(xiàng)目201620172018不喜歡閱讀4

6、3%36%25%喜歡閱讀紙質(zhì)書籍18%21%22%用手機(jī)電腦閱讀39%42%53%上表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的 發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如 果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說 他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【答案】（1）示例1：阿廖沙嘗盡童年苦難，走向廣闊人間。一一童年示例2：祥子個(gè)人主義奮斗夢(mèng)破，人生走向毀滅。一一駱駝祥子示例3：阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界，彰顯科學(xué)精神。一一海底兩萬(wàn)里示例4：梁山好漢舉起行道義旗，留下英雄美名。一一水滸示例5：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)

7、西，伸張人間正義。一一水滸示例6：唐僧師徒歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)一一西游記（2）品質(zhì)：愛憎分明，除暴安良。兄弟：林沖。原因：林沖來到了滄州，但高衙內(nèi)欲置其于死地，派人火燒草料場(chǎng)欲置之死地。林沖奮起 反抗，殺了陸謙和兩個(gè)公人，風(fēng)雪之夜，被逼上了梁山。（3）這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少）；喜歡 網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。小明，在手 機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì) 我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶 冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【

8、解析】【分析】本題考查文學(xué)作品的閱讀情況以及仿寫句子的能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì) 文學(xué)作品的閱讀，選取合適作品，仿照例句的結(jié)構(gòu)，保持形式一致，寫出流暢并有文采的 語(yǔ)句。本題仿寫句子應(yīng)按照“名著中人名+人物特點(diǎn)一一名著名稱格式作答。本題考查了水滸傳人物形象和故事情節(jié)的積累。由文段內(nèi)容可知，是魯智深大鬧野 豬林，救出林沖這一故事情節(jié)。二位差人平白要害死林沖，魯智深要將他們一杖打死，表 現(xiàn)了他的愛憎分明，除暴安良，而林沖卻不想再生事端，阻止了魯智深。在滄州遇到了舊 知李小二，才得知陸謙等人還是沒放過他。在陸謙等人燒了草料場(chǎng)后，林沖殺了他們，斷 了一切生路后，被迫上梁山。本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。

9、根據(jù)表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合題目的要 求，即可作答。認(rèn)真觀察表格可知，這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱 讀的學(xué)生越來越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù) 增長(zhǎng)緩慢）。本題考查語(yǔ)言表達(dá)。作答本題時(shí)，先是稱呼，然后向其說明電子閱讀的危害和紙質(zhì)閱讀 的好處。最后向其提出希望即可。語(yǔ)意清晰明了，語(yǔ)氣真誠(chéng)委婉，便于對(duì)方接受。故答案為：示例1:阿廖沙嘗盡童年苦難，走向廣闊人間。一一童年示例2：祥子個(gè)人主義奮斗夢(mèng)破，人生走向毀滅。一一駱駝祥子示例3：阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界，彰顯科學(xué)精神。一一海底兩萬(wàn)里示例4：梁山好漢舉起行道義旗，留下英雄美名。一一水滸示例5：魯提轄

10、拳打鎮(zhèn)關(guān)西，伸張人間正義。一一水滸示例6：唐僧師徒歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)一一西游記。品質(zhì)：愛憎分明，除暴安良。兄弟：林沖。原因：林沖來到了滄州，但高衙內(nèi)欲置其于死地，派人火燒草料場(chǎng)欲置之死地。林沖奮起 反抗，殺了陸謙和兩個(gè)公人，風(fēng)雪之夜，被逼上了梁山。這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò) 閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。小明，在手機(jī)、 電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們 的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情 操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【點(diǎn)

11、評(píng)】本題重點(diǎn)考查文學(xué)作品的閱讀情況以及仿寫句子的能力和對(duì)文學(xué)名著的鑒賞分 析能力。本題考查了學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作 品的故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見 解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這 方面的訓(xùn)練。.閱讀材料，回答問題。周末回家，中學(xué)生青珊和家人一起吃飯看電視，期間她一直在低頭玩手機(jī)，興奮時(shí)還笑出 聲來，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：現(xiàn)在的孩子，一 個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到

12、哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么。父親也感嘆 道：”唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話一一世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻 在玩手機(jī)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述材料反映的內(nèi)容。（2）假如你是青珊的朋友，你該如何對(duì)她進(jìn)行委婉勸說。【答案】（1）學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子離不開手機(jī)倍感無(wú)奈。（2）略【解析】【分析】（1）可分析父親也感嘆道唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話一一世界 上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)等句，即可得出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子離不 開手機(jī)倍感無(wú)奈的結(jié)論。（2）勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)， 以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，

13、語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得 呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離過度玩手機(jī)傷害身心這一勸 說主題。故答案為：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子離不開手機(jī)倍感無(wú)奈。略?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取及概括能力。答題時(shí)要分析所給的語(yǔ)言材料，找出 每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體 表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明 確。.九年級(jí)（1）班開展了以關(guān)愛兒童為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng) 你參與解決。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過15字

14、）（2）閱讀下面的材料，概括材料中所說明的問題，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā２牧希宏兾髂秤變簣@園長(zhǎng)因小朋友不能完全背誦課文，使用火鉗將孩子們的手燙傷；浙江 慈溪某幼兒園5歲女童因很吵被老師用膠布封住了嘴巴；云南建水縣某幼兒園老師只要 孩子不聽話就用注射器針頭扎；山西太原一幼兒園老師狂扇女童；浙江溫嶺一幼兒園老 師顏某，因一時(shí)好玩在該園活動(dòng)室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時(shí)讓另一名女 教師用手機(jī)拍下，之后該視頻被傳到網(wǎng)上（3）活動(dòng)后，九年級(jí)（1）班舉行了關(guān)愛兒童的演講比賽。下面是張宇同學(xué)演講稿的部 分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。關(guān)愛兒童，讓失去雙親的孤兒走進(jìn)新家，沐浴親情的溫暖，重新開放天真爛

15、漫的笑倚；讓 無(wú)家可歸的流浪兒童和殘疾兒童衣食無(wú)憂，擁有生活和醫(yī)療的保障。關(guān)愛兒童，讓老少邊 窮地區(qū)的失學(xué)兒童擺脫困境，重返校園，充分享受教育的權(quán)利；（）；讓留守兒童找回 缺失的情感。關(guān)愛兒童，讓暴力遠(yuǎn)離孩子，讓那些受傷的幼小心靈告別陰霾，樹立健全的 人格；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼，智慧和溫暖的懷抱中走出封閉，孤獨(dú)的世界。 關(guān)愛兒童，讓每一個(gè)孩子在同一片藍(lán)天下共享陽(yáng)光雨露，健康快樂地成長(zhǎng)，這是家庭、學(xué) 校和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。在括號(hào)處補(bǔ)寫出一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。開放天真爛漫的笑倚這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將改為。畫線句子中，有兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，正確的句子改為：O【答案】（1）關(guān)愛兒童

16、，讓社會(huì)的未來健康成長(zhǎng)。（2）問題：幼兒園教師虐待事件在我國(guó)多個(gè)地方時(shí)有發(fā)生。（3）讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會(huì)大家庭中享受平等待遇；開放；綻放；幫助患 有自閉癥的孩子在集體友誼、智慧和溫暖的懷抱中走出封閉、孤獨(dú)的世界【解析】【分析】緊扣關(guān)愛兒童的活動(dòng)主題擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如：播撒我們的真愛， 讓兒童不再孤單；同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步；伸出你的手，伸出我的手，讓我們和兒童 共成長(zhǎng)等。問題：根據(jù)“使用火鉗將孩子們的手燙傷、用膠布封住了嘴巴、用注射器針頭扎、揪住 一名幼童雙耳向上提起”等語(yǔ)句，歸納為：幼兒園教師虐待事件在我國(guó)多個(gè)地方時(shí)有發(fā) 生。觀點(diǎn)：加強(qiáng)教育，提高幼兒教師職業(yè)道德水平和從業(yè)能力

17、；規(guī)范管理，著力抑制幼兒 園虐童事件發(fā)生等。補(bǔ)寫句子注意前后協(xié)調(diào)，內(nèi)容相關(guān)，補(bǔ)寫句子意思是關(guān)愛留守兒童，讓農(nóng)民工和下崗失 業(yè)人員的子女在社會(huì)大家庭中享受平等待遇，受到同樣的關(guān)愛和受教育的機(jī)會(huì)。病句開 放笑倚是搭配不當(dāng)，應(yīng)改為綻放笑倚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子中間并列的短語(yǔ)用頓號(hào)，不用逗 號(hào)。故答案為：關(guān)愛兒童，讓社會(huì)的未來健康成長(zhǎng)。問題：幼兒園教師虐待”事件在我國(guó)多個(gè)地方時(shí)有發(fā)生。 讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會(huì)大家庭中享受平等待遇； 開放；綻 放；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼、智慧和溫暖的懷抱中走出封閉、孤獨(dú)的世界?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，一要做到緊扣 主

18、題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思 考。本題考查材料探究和發(fā)表看法。答題時(shí)應(yīng)注意，篩選并整合文中的信息是文章中最重要 的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知識(shí)，談看法要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)材料的觀點(diǎn) 談體會(huì)。本題考查病句標(biāo)點(diǎn)辨析和補(bǔ)寫句子。答題時(shí)應(yīng)注意，不通順的語(yǔ)句可以分為兩類：一是 結(jié)構(gòu)不當(dāng)，二是表達(dá)不當(dāng)。修改之后再讀一讀，體會(huì)一下意思是否符合作者本意，是否正 確、明白、簡(jiǎn)要，語(yǔ)感是否合乎我們的語(yǔ)言習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)結(jié)合句意辨析正誤。.按照要求，回答小題。（1）請(qǐng)賞鑒2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽一一冬夢(mèng)，簡(jiǎn)要談一談你對(duì)會(huì)徽設(shè)計(jì)含義的理解。個(gè)BEIJING 202（2

19、）你和父母在一家餐館就餐后對(duì)菜品質(zhì)量很不滿意，但結(jié)賬時(shí)服務(wù)員表示：如果寫好評(píng) 發(fā)朋友圈可以打折。你的母親準(zhǔn)備照做。你該怎樣勸說母親？【答案】（1） 2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字，佟為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形 態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、 新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng) 目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈 努力和美好追求。會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的 英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰

20、雪滑道和節(jié)日 飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間 舉行。在BEIJING 2022字體的形態(tài)上汲取了中國(guó)書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi) 涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽?qǐng)D形的整體感和統(tǒng)一性。（2）媽媽，您這樣做不好。做人要講誠(chéng)信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假 宣傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說對(duì)嗎？【解析】【分析】（1）此題注意滑道的圖案，冬字是舞動(dòng)的線條，代表舉辦地起伏的 山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受。再結(jié)合徽 標(biāo)名稱2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽一一冬夢(mèng)分析2022奧運(yùn)五環(huán)和拼音字母的含義。（2）勸說時(shí)要注意

21、以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)， 以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清 楚明白。不能偏離講誠(chéng)信，不做虛假宣傳這一勸說主題。故答案為：2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字冬為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)， 將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng) 想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)目 標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈努 力和美好追求。會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英 姿。中間舞

22、動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄 舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉 行。在BEIJING 2022字體的形態(tài)上汲取了中國(guó)書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵 和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽?qǐng)D形的整體感和統(tǒng)一性；媽媽，您這樣做不好。做人要講誠(chéng)信，我們不能為了眼前的利益.，而幫助商家做虛假宣 傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說對(duì)嗎？【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解圖畫的主題和描繪畫面內(nèi)容。解答描述畫面題的技巧：注意標(biāo)題、看清主體、背景及其關(guān)系；揣摩細(xì)節(jié)以及文字信息；注意順序、主次要分明；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；（2）語(yǔ)言得體一定要注意說話的場(chǎng)合，

23、說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說 話的針對(duì)性和藝術(shù)性。.文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。（1）以下四副對(duì)聯(lián)所涉及的文學(xué)家，依次排列正確的一項(xiàng)是（） TOC o 1-5 h z G0”驚聞擷星，中國(guó)何人便吶喊加憶舊雨.文壇從此感夕役-Jfi1草廬三顧，鼎足三分，不朽當(dāng)年三義_ 君臣一他，兄若一心，無(wú)雙后漢一人, 翁去八百栽，醉鄉(xiāng)猶在八山行六七里.畢明不孤Jn口幾番成敗興衰，引來邕下的思，心中血汨 多少悲歡離合，寫出人間疥史.區(qū)里紅樓.A.魯迅/施耐庵/范仲淹/吳承恩B.梁?jiǎn)⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C.魯迅/羅貫中/歐陽(yáng)修/曹雪芹D.梁?jiǎn)⒊?吳承恩/歐陽(yáng)修/吳敬梓（2）我國(guó)

24、一直有過大年，貼春聯(lián)的習(xí)俗，請(qǐng)選出一副最富有對(duì)仗之美的春聯(lián)作為自己的 新年禮物吧?。ǎ〢.高居寶地財(cái)興旺，福照家門萬(wàn)事興B.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿樓C.接財(cái)接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.民安國(guó)泰逢盛世，展宏圖再就輝煌【答案】（1） C（2） B【解析】【分析】（1）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力，A這是美國(guó)作家斯諾挽魯迅 聯(lián)，聯(lián)中嵌入了魯迅的兩部小說吶喊、彷徨，同時(shí)，領(lǐng)吶喊、感彷徨語(yǔ)帶雙 關(guān)，領(lǐng)吶喊指出魯迅是個(gè)偉大的思想家、革命家，感彷徨則是因魯迅先生的逝世，文 壇失去了一面旗幟。B根據(jù)三顧茅廬、三足鼎立可知，是羅貫中。C根據(jù)醉鄉(xiāng)、亭、山 行六七里可知，是歐陽(yáng)修。D根據(jù)夢(mèng)里紅樓可知，是

25、曹雪芹。故選C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的辨識(shí)能力。本題要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此 基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。不符合題意。B這副對(duì) 聯(lián)對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)。意思是歲月過了一年，人長(zhǎng)了一歲。符合題意。C對(duì)聯(lián)是 說新春伊始，為新的一年迎來喜慶祥和、闔家平安，希望在新的一年里，事事順心、萬(wàn)事 如意。不符合題意。D用來祝福國(guó)泰民安的對(duì)聯(lián)。不符合題意。故選B。故答案為：（1）C；B【點(diǎn)評(píng)】考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的記憶和積累，能從所個(gè)的對(duì)聯(lián)中找到與文 學(xué)相對(duì)的作家作品?？忌⒁庹莆諏?duì)聯(lián)的基本知識(shí)，要注意對(duì)給出的對(duì)聯(lián)在內(nèi)容上進(jìn)行辨析，找出符合要 求

26、的一幅。12.古人的許多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們當(dāng)今仍有重要的指導(dǎo)意義。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確 交友，學(xué)校開展了有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。（1）【引經(jīng)據(jù)典】你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長(zhǎng)伸手要錢， 還和學(xué)校里那些表現(xiàn)不良的同學(xué)走得較近。作為他的同學(xué)，你該如何勸說他？（至少引用一 個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言或格言詩(shī)句等）（2）【合作探究】班里要出一期以交友之道為主題黑板報(bào)，各組負(fù)責(zé)一個(gè)版塊。你所在 的B組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集到的內(nèi)容，仿照 下面示例，給你小組負(fù)責(zé)的板塊也擬寫一個(gè)標(biāo)題?！臼纠緼組標(biāo)題：交友之道學(xué)先賢，成

27、語(yǔ)典故知多少。（注：A組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之 道的成語(yǔ)典故）你給B組擬寫的標(biāo)題是：, o（3）【與書為友】名著經(jīng)過歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書日，光華中學(xué)讀書 俱樂部在學(xué)校舉辦我喜愛的經(jīng)典作品網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。下面是5部候選作品，你打算為哪 部作品投票？你為什么喜愛這部作品？請(qǐng)說說理由。紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的湘行散記白洋淀紀(jì)事【答案】（1）小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是君子之交淡如水，真正的朋 友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善 交良友，你說對(duì)嗎？（2）交友之道有方法；儒家名言告訴你（3）鋼鐵是怎樣煉成的。理由：這部小說讓我懂得了

28、人生的意義，讓我學(xué)會(huì)了用正確 的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊痉治觥拷獯疬@道題，要注意以下幾點(diǎn)：要注意被勸說人的年齡、身份等； 要曉之以理，動(dòng)之以情；要至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言或格言詩(shī)句 等；語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言要得體、連貫。這樣的題答案不唯一，只要答案符合上述要求即 可。如小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是君子之交淡如水，真正的朋友不是靠 金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善交良友， 你說對(duì)嗎？（2）依據(jù)所搜集內(nèi)容擬寫標(biāo)題，因?yàn)锽組負(fù)責(zé)搜集的是有關(guān)交友之道的儒家名言，這些 名言都是講如何交友，應(yīng)該交

29、什么樣的朋友等，因此可以擬寫如下的標(biāo)題：交友之道有方 法；儒家名言告訴你等。（3）本題要求推薦一本名著，推薦理由可以從多方面來寫：名著內(nèi)容、名著人物、名著主 題、感悟、名著表達(dá)技巧等。此題答案不唯一，只要能從中選擇一部名著并說明推薦理由 即可。如選擇鋼鐵是怎樣煉成的，推薦理由是：這部小說讓我懂得了人生的意義，讓 我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的精神迎接生活的各種挑 戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體 語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的 意思表達(dá)明確。（2）本題考查擬寫標(biāo)題的能

30、力，一般標(biāo)題的都有高度的概括性，能夠概括出文章或板塊等 的主要內(nèi)容，因此擬寫標(biāo)題首先要理解板塊內(nèi)容，然后再用凝練的語(yǔ)言進(jìn)行概括，就是板 塊的標(biāo)題了。（3）本題考查推薦名著的能力，其實(shí)就是考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué) 生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主耍情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把 握，解答時(shí)能從某一個(gè)方面闡述理由即可。跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象（3）本校讀書現(xiàn)狀調(diào)查表分析上表，你得出的結(jié)論是：o調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1. 5小時(shí)1. 2小時(shí)0. 5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27. 8%35. 8%45. 6%【答案】（1）插上想象的翅膀，邀

31、游小說天地。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評(píng)說人物，神游人物畫廊（3）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所 占比重越來越大【解析】【分析】（1）此題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)題，解答此題，要切合主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；（2）本題考查活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。活動(dòng)方案即為活動(dòng)過程的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，所以先要設(shè)計(jì)好活 動(dòng)的形式。本題有活動(dòng)設(shè)計(jì)的例子，仿寫即可。只要圍繞走進(jìn)小說天地為主題仿寫，要 求字?jǐn)?shù)相同，格式一樣。如：講述故事，暢談獨(dú)特感受等。（3）本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格 的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。分析表格可知，年級(jí)越高，自由閱讀的

32、時(shí) 間越少，經(jīng)典書籍占的比重越大。故答案為：插上想象的翅膀，邀游小說天地；講述故事，暢談獨(dú)特感受；評(píng)說人物，神游人物畫廊；初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占 比重越來越大。【點(diǎn)評(píng)】此題考察了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。回答此題時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳） 語(yǔ)擬寫試題，在語(yǔ)言上應(yīng)具有語(yǔ)言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新 穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語(yǔ)達(dá) 到好說，好記好理解的目的；活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，要圍繞黃河，母親河這一主題，形式要多樣，可操作性要強(qiáng)；本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真

33、觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo) 題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。3.根據(jù)下面材料參與活動(dòng)。材料一：近年來，以戰(zhàn)狼2紅海行動(dòng)等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫 座，受到廣大觀眾的追捧這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄 玄虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。材料二：影片空天獵，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo) 輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)景。紅海行動(dòng) 則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看 后熱血滯騰，連連贊嘆：厲害了，我的國(guó)！材料三：講好當(dāng)代

34、中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材 作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇士兵突擊中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人 的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影戰(zhàn)狼2中的冷鋒也同樣如此，看重友 誼、愛情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中高大全式的英雄，也不同于 虛假抗日神劇里的“痞子式英雄。這些接地氣的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。 材料四：2018年10月11日，貴州軍人杜富國(guó)在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明 爆炸物，對(duì)戰(zhàn)友喊出你退后，讓我來，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去 雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙。（1）根據(jù)前三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事

35、題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。（2）建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播，請(qǐng)你擬寫一則宣傳語(yǔ)（20 字以內(nèi)）。3） 2019年5月22日，中央宣傳部授予杜富國(guó)時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)，請(qǐng)你為這位英雄寫一 段頒獎(jiǎng)詞。（4）你所在班級(jí)將開展論英雄主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合所給材料，舉例談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌?象?！敬鸢浮浚?）為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣；展示了我國(guó)軍事力量 的強(qiáng)大；塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。（2）示例一：主旋律電影顯陽(yáng)剛之氣，新英雄形象揚(yáng)時(shí)代精神示例二：軍事影片揚(yáng)我國(guó)威（3）胸懷祖國(guó)，臨危不懼，關(guān)心戰(zhàn)友，把個(gè)人生死置之度外，以血肉之軀擋住危險(xiǎn)，哪怕 自己墜入深淵。無(wú)法

36、還給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見妻子明媚的笑臉。你聽，那噴亮的軍歌 是對(duì)英雄的禮贊。（4）略【解析】【分析】（1）在感知材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上從材料中篩選出符合題意的語(yǔ)句并整理出 答案即可。材料一中戰(zhàn)狼2紅海行動(dòng)受觀眾歡迎的原因是為當(dāng)下的中國(guó)影視作品 注入了更多的陽(yáng)剛之氣；材料二中空天獵紅海行動(dòng)受歡迎的原因是展示了我國(guó) 軍事力量的強(qiáng)大；材料三說明軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因是塑造彰顯新時(shí)代精 神的新英雄形象。（2）本題要求擬寫一則選擇標(biāo)語(yǔ)，可以用這些軍事題材的影片表現(xiàn)出來的時(shí)代精神以及 軍事力量方面擬寫，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修 辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。（3）本題要

37、求寫一段頒獎(jiǎng)詞，杜國(guó)富的事跡在材料中有介紹，他的精神我們也能提煉出 來，給他寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)一定要用概括性的語(yǔ)言點(diǎn)明其事跡和精神，然后要表達(dá)對(duì)他的崇敬和 贊美之情，注意語(yǔ)言要精煉、連貫、有感染力。此題沒有統(tǒng)一答案，只要能符合題意要求 即可。（4）此題要求舉例談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌蜗?，每個(gè)人心目中的英雄形象都不一樣，因此 本題的答案也多種多樣，答題時(shí)要既有概括行的介紹，又要有具體的形象。故答案為：為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣；展示了我國(guó)軍事力量 的強(qiáng)大；塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。示例一：主旋律電影顯陽(yáng)剛之氣，新英雄形象揚(yáng)時(shí)代精神示例二：軍事影片揚(yáng)我國(guó)威胸懷祖國(guó)，臨危不懼，關(guān)心戰(zhàn)友，把個(gè)

38、人生死置之度外，以血肉之軀擋住危險(xiǎn)，哪怕自 己墜入深淵。無(wú)法還給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見妻子明媚的笑臉。你聽，那噫亮的軍歌是 對(duì)英雄的禮贊。略【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將 關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力，這樣的題對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳 標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主 題，突出宣傳事物的作用和意義。本題考查語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用能力。頒獎(jiǎng)詞的寫法是：大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡； 縱深開掘，彰顯人物的精神；綜合表達(dá)，事、理、

39、情有機(jī)融合；言簡(jiǎn)意豐，自然流 暢音韻美。此題沒有固定答案，所寫的頒獎(jiǎng)詞只要符合要求即可。本題為開放性試題，答題時(shí)只要能結(jié)合題意及自身實(shí)際談自己心目中的英雄形象即可。 最后能夠舉例。.習(xí)近平總書記說：人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。某校九年級(jí)開展家國(guó)夢(mèng) 主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成小題。（1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)捕捉家庭生活中一個(gè)溫馨感人的鏡頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ) 言描繪。（2）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó)無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，彈 精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推

40、動(dòng)了我國(guó)的深探（地球深層探測(cè)）事業(yè)， 用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路。項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道 超車，完成了跨代飛躍，書寫了地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的 風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁兩彈揚(yáng)國(guó)威下聯(lián)：（3）【夢(mèng)】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng) 少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌?名人名言）【答案】（1）小時(shí)候依偎在媽媽懷里聽故事；中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃 月餅，笑聲不斷；中考前，爸媽滿懷期待送

41、我進(jìn)考場(chǎng)。（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心）深探寫傳奇（展風(fēng)采樹楷模）（3）略【解析】【分析】（1）本題要求捕捉家庭生活中一個(gè)溫馨感人的鏡頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描 繪。這樣的題答案不唯一，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一個(gè)家庭生活溫馨感人的鏡頭即可。如：一 家人聚在一起為奶奶過生日、過年時(shí)一家人一起觀看春晚等。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)答題，上聯(lián)憶往昔可以對(duì)看今朝，鄧稼先對(duì)“黃大年，鞠躬盡 瘁對(duì)彈精竭慮，兩彈是鄧稼先的成就，可以對(duì)深探，揚(yáng)國(guó)威是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，可以對(duì) 展風(fēng)采。（3）本題要求寫一句座右銘，這樣的題答案不唯一，但要注意題目中不得借用名人名言 的要求。語(yǔ)言精煉、具有激勵(lì)、警醒之意即可。故答案為：小時(shí)候依偎在媽媽

42、懷里聽故事；中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃 月餅，笑聲不斷；中考前，爸媽滿懷期待送我進(jìn)考場(chǎng)。看今朝，黃大年嬋精竭慮（赤膽忠心）深探寫傳奇（展風(fēng)采樹楷模）略【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多 讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的 題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字 數(shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上 或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免

43、同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押 平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。本題考查擬寫座右銘的能力。座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們 激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的座右銘。這 樣的題其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)一定要注意語(yǔ)言要精煉、具有激勵(lì)作用。.嫦娥四號(hào)成功著陸月背，激起了同學(xué)們探月的熱情，學(xué)校就此舉辦攜手嫦娥落月, 夢(mèng)系中華強(qiáng)國(guó)主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列小題。（1）對(duì)以下四幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）R窗標(biāo)偏I(xiàn)圖 2：月希臉埔圖4：圖4：A.圖1筆法圓潤(rùn)流暢，筆畫均勻，粗細(xì)基本一致，特點(diǎn)

44、是因形立意。B.圖2由小篆演變而來，書寫效果略微寬扁，奔放縱逸，講究“蠶頭燕尾，）一波三折。C.圖3由隸書演變而來，更趨簡(jiǎn)化，字形由扁改方，筆畫平正。D.圖4是介于楷、草之間的一種書體，書寫時(shí)筆畫之間相互牽連。（2）下列詞語(yǔ)中月字的意思與其他三組不同的一項(xiàng)是（）A.日積月累B.披星戴月C.月明風(fēng)清D.山高月?。?）對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是（）在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮是掛在天上的一首詩(shī)，會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，牽動(dòng)我們的情 思。酒缺月無(wú)味，景無(wú)月不美，古往今來，月亮一直是人們所喜聞樂見的形象，它是 一切美的想象的總匯。新月如眉，讓人想起玉階佇立楚楚動(dòng)人的月下佳人，構(gòu)成一種恬

45、淡婉約的寧?kù)o之美；煙月迷蒙，彌漫著難以名狀的輕憂淡愁，構(gòu)成一種朦朧凄楚之美； 花月披離，余香裊裊，象征典雅艷麗之美；皓月當(dāng)空，通脫瀟灑，象征雄渾高古之 美由此，在中國(guó)人心里，月亮不又是一幅絕美的畫嗎？A.第句運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)形象地寫出月亮是觸發(fā)人們內(nèi)心情感的美好形象。B.第句引用酒缺月無(wú)味，景無(wú)月不美，強(qiáng)調(diào)月亮一直是人們所喜聞樂見的形象，表達(dá) 對(duì)月亮的喜愛之情。C.第句運(yùn)用排比，形象地寫出了月亮豐富的文化內(nèi)涵及美感。D.第句運(yùn)用比喻和反問，生動(dòng)有力地表現(xiàn)出中國(guó)人心里因?yàn)橛辛巳绠嫷脑铝炼矏偟男?情。（4）閱讀第三組整理的材料，完成下列小題。從遠(yuǎn)古神話嫦娥奔月開始，中國(guó)人的飛天之夢(mèng)已經(jīng)做了兒

46、千年。2019年1月3日，以 中國(guó)神話中的月亮女神命名的嫦娥四號(hào)探測(cè)器（由著陸器與巡視器組成）成功著陸在月 球背面的預(yù)選區(qū)域（甲）艾特肯盆地馮卡門撞擊坑，并按計(jì)劃完成了與月球車玉兔二號(hào) 的分離。接下來“玉兔二號(hào)將執(zhí)行一系列探測(cè)任務(wù)，并向地球傳回關(guān)于月球背面巖石和塵 埃的更多信息。為 國(guó)際交流合作（乙）擴(kuò)大開放共享，嫦娥四號(hào)不僅攜帶了中國(guó)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還搭 載了荷蘭、德國(guó)、瑞典和沙特阿拉伯四國(guó)的科學(xué)載荷。國(guó)外媒體密切關(guān)注的同時(shí)也給予了高度評(píng)價(jià)。歐洲航天局國(guó)際關(guān)系部門負(fù)責(zé)人卡爾伯奎斯特說：，這將讓世界更加了解月球。 對(duì)文中加下劃線字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）A.著陸(zhud)

47、B著陸(zhao) C董陸(zhuo) D著陸(zhao)載逋（he） 載苞（he） 載苞（he） 載荷（he）加的第一筆是撇加的第一筆是撇 加的第一筆是橫折鉤加的第一筆是橫折鉤 根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線處填入詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.增進(jìn)嫦娥四號(hào)是第一次人類探測(cè)器在月球背面著陸 B.提高嫦娥四號(hào)是人類探測(cè)器第一次在月球背面著陸 C.提高嫦娥四號(hào)是第一次人類探測(cè)器在月球背面著陸 D.增進(jìn)嫦娥四號(hào)是人類探測(cè)器第一次在月球背面著陸 在（甲）（乙）兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.（甲）破折號(hào) （乙）逗號(hào)B.（甲）破折號(hào) （乙）分號(hào) C.（甲）冒號(hào)（乙）分號(hào)D.（甲）冒號(hào)（乙）逗號(hào) 請(qǐng)你閱

48、讀材料，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：嫦娥會(huì)天外嫦娥 下聯(lián)：玉兔 玉兔（5）下列關(guān)于月的詩(shī)句與作者朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門一一陸游一一宋B.我寄愁心與明月，隨君（一作風(fēng)）直到夜郎西一一李白一一唐C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家一一杜甫一一唐D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟一一蘇軾一一宋（6）請(qǐng)你在下列語(yǔ)句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。嫦娥四號(hào)（）填補(bǔ)了射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白，（）將 為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。雖然嫦娥四號(hào)完成了人類探測(cè)器首次實(shí)現(xiàn)月球 背面軟著陸”的壯舉，但是我國(guó)的航天事業(yè)依然任重道遠(yuǎn)。【答案】（1） BADC； D； A

49、；玉兔尋（覓、探、測(cè)、拍）月背玉兔；C（6）不但（不僅）；而且（還）【解析】【分析】（1）B.項(xiàng)賞析“奔放縱逸”有誤，奔放縱逸的是草書字體。圖2為隸書， 隸書注重橫向取勢(shì)和絞轉(zhuǎn)用筆，既雄闊嚴(yán)整，又舒展靈動(dòng)，內(nèi)緊外松、自然茂密。A.日積月累：一天天、一月月不斷積累。BCD項(xiàng)中月均指月亮。故選A。D項(xiàng)分析表現(xiàn)出中國(guó)人心里因?yàn)橛辛巳绠嫷脑铝炼矏偟男那橛姓`。這句話突出在 中國(guó)人心里，月亮本身就是一幅絕美的畫，表達(dá)對(duì)月亮的喜愛與贊美。（4）正確讀音為：著陸（zhu6）、載荷（*）。加的筆順為：橫折鉤、撇、豎、橫 折、橫，所以加的第一筆是橫折鉤。故選Co增進(jìn)是一個(gè)現(xiàn)代詞語(yǔ)，意思是增強(qiáng)、加 深、推進(jìn)?！疤?/p>

50、高意思是使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。根據(jù)處語(yǔ) 境，應(yīng)用增進(jìn)一詞。名詞前修飾語(yǔ)的排列順序一般為：限定詞一一數(shù)量詞一一描繪詞（大 小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色）一一出處一一材料性質(zhì)、類別。人類探測(cè)器是限定詞，第一次 是數(shù)量詞，所以排前面。故選Do本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！炯住刻幒竺娴陌乜?盆地是對(duì)前面月球背面的預(yù)選區(qū)域的解釋說明，所以用破折號(hào)；【乙】處是短暫停頓， 用逗號(hào)。故選Ao本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。解答此題，要結(jié)合對(duì)聯(lián)的知識(shí)分析作 答。對(duì)聯(lián)的要求實(shí)際上是運(yùn)用對(duì)偶的修辭格：一是字?jǐn)?shù)要相等，二是詞性相當(dāng)，三是結(jié)構(gòu) 相稱，四是節(jié)奏相應(yīng)。尤其要注意動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)

51、形容詞等，還有上 下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ)，仄起平落等等。本題上聯(lián)嫦娥會(huì)天外嫦 娥中會(huì)是動(dòng)詞，根據(jù)文中內(nèi)容接下來玉兔二號(hào)將執(zhí)行一系列探測(cè)任務(wù)，并向地球傳回 關(guān)于月球背面巖石和塵埃的更多信息?？捎脺y(cè)來對(duì)。天外是形容詞，所以可根據(jù)月球 背面擬寫下聯(lián)。示例：玉兔測(cè)月背玉兔。（5） C項(xiàng)有誤。正確是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家一一杜牧一一唐。（6）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。填補(bǔ)了射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白將為研究恒 星起源和星云演化提供重要資料之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以可填寫：不但而且.或不 僅還故答案為：B；A；（3）D；（4）C； D； A；玉兔尋（覓、探、測(cè)、拍）月背玉兔；C；不但（不