1、Word - 3 -美術(shù)區(qū)觀察記錄：多才多藝的手君君來(lái)到美術(shù)區(qū)，拿出一張白紙，拉起一只袖管，伸出食指蘸了點(diǎn)粉色顏料，然后摁在紙上，反復(fù)操作了三次后，君君說(shuō)：我想要換一種色彩。只見(jiàn)他用濕抹布擦整潔自己的食指，然后將手指伸進(jìn)紅色顏料用勁摁了摁：嗯，這次的色彩深了！君君很愜意，我的毛毛蟲(chóng)身上色彩是不一樣的！印好2個(gè)紅點(diǎn)，君君又摁了兩個(gè)紫點(diǎn)。一條彎彎的毛毛蟲(chóng)完成了一半，君君拿出籃子里的黑色水彩筆，在第一個(gè)粉色手指印上刷刷畫(huà)了兩筆，做成觸角。然后在剩下的每個(gè)圓點(diǎn)下面都畫(huà)上兩條瘦長(zhǎng)的直線(xiàn)做毛毛蟲(chóng)的腳。 （幼兒上周實(shí)用手掌印畫(huà)毛毛蟲(chóng)的閱歷，君君能夠一邊看著范例，猜想作畫(huà)挨次并順當(dāng)?shù)赜檬种赣‘?huà)毛毛蟲(chóng)的身體。他

2、印畫(huà)的毛毛蟲(chóng)身子是彎彎的，和之前直直的，一個(gè)一個(gè)圓筆直羅列成的毛毛蟲(chóng)更形象。在用水彩筆添畫(huà)五官時(shí)，君君只用到了直線(xiàn)條，不如剛才印畫(huà)時(shí)那么認(rèn)真，使得毛毛蟲(chóng)的腳一條比一條長(zhǎng)。） 1、2、3、4、5、6，有6個(gè)點(diǎn)點(diǎn)！佳佳邊指著點(diǎn)點(diǎn)邊說(shuō)，然后她從籃子里拿出6個(gè)不同色彩的U型夾，夾在數(shù)字卡片上。看看，毛毛蟲(chóng)想要夾什么色彩的夾子？綠色和藍(lán)色。數(shù)一數(shù)，需要幾個(gè)綠色的？1、2、3，三個(gè)。佳佳一邊說(shuō)一邊將其他色彩的夾子放回籃子，在數(shù)字卡片上夾上了3個(gè)藍(lán)色和3個(gè)綠色的夾子?？纯磰A子夾在哪里比較合適？這里！佳佳指著毛毛蟲(chóng)的腳一邊說(shuō)一邊將夾子夾到毛毛蟲(chóng)的腳上。之后，佳佳又分離幫獅子、老虎和長(zhǎng)頸鹿夾上了相應(yīng)數(shù)量和色彩的

3、夾子 （佳佳有按數(shù)取物的閱歷，但將數(shù)量和色彩結(jié)合在一起簡(jiǎn)單使馬虎的孩子只顧其中一方面，但在提示下，佳佳能重新改進(jìn)自己的答案，從她一邊說(shuō)一邊做中可以看出佳佳對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲比較喜愛(ài)，也很有耐心。雖然這是一個(gè)數(shù)學(xué)嬉戲，但夾子的使用方式以及動(dòng)物所需的部位也是需要老師在幼兒活動(dòng)時(shí)關(guān)注的，以引領(lǐng)幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力和科學(xué)學(xué)問(wèn)的普及。） 藝藝來(lái)到生活區(qū)，拿出一根紅色的彩條，在一頭涂上膠水，兩只手分離捏住彩條的兩端，之間她漸漸地把一端繞道另一端黏住，戒指做好后，藝藝將她戴在了小手模板上。藝藝，你看看這根手指她喜愛(ài)什么色彩的戒指？我問(wèn)道。黃色的，可是我喜愛(ài)紅色?？纯醇t色的戒指可能哪根手指會(huì)喜愛(ài)？大拇

4、指，它上面是紅的！于是，藝藝迅速地將紅色戒指拿下，戴在大拇指上。 （生活區(qū)的給小手戴戒指融合了數(shù)學(xué)和手工等領(lǐng)域，幼兒在嬉戲時(shí)，簡(jiǎn)單只顧做戒指而忽視了手指上的數(shù)量色彩標(biāo)記。老師需引領(lǐng)幼兒認(rèn)真看清要求后再操作，培養(yǎng)他們耐心的品質(zhì)。而對(duì)于那些能力較弱的孩子，生活區(qū)的嬉戲中假如浮現(xiàn)了其他領(lǐng)域的元素，如何引領(lǐng)他們順當(dāng)?shù)貙㈡覒蚺e行下去。） 瓏瓏來(lái)到藝術(shù)區(qū)，拿出一張白紙，又從紙杯里拿出一張畫(huà)有橫豎兩條虛線(xiàn)的綠色正方形紙，用剪刀沿著虛線(xiàn)剪下，放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后又拿出一張藍(lán)色的紙，沿虛線(xiàn)剪成兩個(gè)三角形。隨后，他將兩個(gè)三角形變成平行四邊形貼在紙的下面一部分，然后在上面貼上一個(gè)兩個(gè)小正方形，又剪了一個(gè)小三角形貼在旁邊。重復(fù)著剛才的步驟，瓏瓏耐心地操作著。嬉戲后，他在集風(fēng)光前介紹了他的作品大輪船，包括輪船的構(gòu)造（有哪些圖形組成）等。 （昨天的數(shù)學(xué)活動(dòng)靈巧的手剛上完，今日光顧七巧板的孩子顯然增多了。瓏瓏折折、剪剪、拼拼、貼貼，小手的動(dòng)作靈便協(xié)調(diào)。使用剪刀起來(lái)也較嫻熟，邊線(xiàn)