1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）第一課 春天【教學(xué)目標(biāo)】一、通過傾聽歌 樂 曲,感受音樂所表現(xiàn)的春天；二、通過演唱小雨沙沙,引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心地觀看事物,啟發(fā)同學(xué)熱 愛大自然；三、用柔和的聲音演唱布谷 ,并和杜鵑圓舞曲相比較,說出旋律相像的地方；四、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌 樂 曲；精確地唱歌；【教學(xué)建議】一、本課可支配兩課時完成；二、老師可指導(dǎo)同學(xué)通過對“ 春天” 萬事萬物的描述,提高同學(xué)的 觀看力、想象力；在“ 春天” 主題的懂得上傾聽樂曲和歌曲；三、老師可調(diào)動現(xiàn)代化教學(xué)手段,選用春天的錄像,激發(fā)同學(xué)的興 趣；四、老師應(yīng)采納各種方法,使同學(xué)有表現(xiàn)地唱好歌；第 1 課時 教學(xué)內(nèi)容：1、觀賞樂曲

2、杜鵑圓舞曲2、學(xué)唱歌曲布谷3、律動布谷教學(xué)目標(biāo)：1、通過傾聽歌曲杜鵑圓舞曲 ,學(xué)習(xí)用簡潔的節(jié)奏樂器為歌曲伴 奏；并通過圖形感受樂曲, 通過畫旋律線的嬉戲, 讓同學(xué)初步學(xué) 習(xí)旋律線；2、視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲布谷 ；通過直觀感受旋律的高低、長短；培育同學(xué)的初步的視唱才能；3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的溝通,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)同學(xué)參與音樂實(shí)踐活動；教學(xué)重點(diǎn)： 傾聽音樂,感受春天 教學(xué)難點(diǎn)： 感受音樂,培育才能 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室, （要求自創(chuàng),較有規(guī)范動作 要求,（主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏） ；2

3、音樂課堂小常識：坐姿、唱歌的常規(guī)等；3 復(fù)習(xí)課本小學(xué)問：小圖標(biāo)的表示作用；二、新課學(xué)習(xí)：1 小練習(xí)：隨音樂拍手： （節(jié)拍練習(xí)）歌曲布谷旋律熟識；2 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（從布谷鳥的熟識導(dǎo)入：布谷鳥在我 地區(qū)俗稱為“ 寶寶看花”）1） 老師范唱,邊唱邊投影歌片,引導(dǎo)同學(xué)視譜；2） 同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲；（老師指譜,要有明顯的高低、長短的 動作表示）；3） 通過分句唱嫻熟歌曲的演唱； （也可用變隊(duì)走動的形式嫻熟 歌曲）3 通過自編嬉戲表演歌曲布谷要求自創(chuàng)運(yùn)動作,從同學(xué)的自 創(chuàng)動作中選編成嬉戲進(jìn)行表演；4 觀賞樂曲杜鵑圓舞曲1） 初聽,（完整聽全曲）；2） 談?wù)劯惺?同時與布谷比較旋律相同的地方；3

4、） 復(fù)聽：自由活動：隨杜鵑圓舞曲自由地進(jìn)行挑選活動,（畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可；老師加以指點(diǎn)；但 在最大的程度內(nèi)讓同學(xué)自由發(fā)揮自己的感受；三、課堂小結(jié)：勉勵與夸獎,并指出不足之處；第 2 課時 教學(xué)內(nèi)容：1、 觀賞樂曲小燕子2、 學(xué)唱歌曲小雨沙沙3、 歌表演小雨沙沙教學(xué)目標(biāo)：1、 通過傾聽小燕子與創(chuàng)編動作,引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐 活動；2、 用聽唱法學(xué)唱歌曲 小雨沙沙,指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的心情演學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）唱歌曲；懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理,啟示同學(xué)學(xué)會細(xì)心地觀看事物；3、 通過老師范唱,讓同學(xué)體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,引導(dǎo)同學(xué)自編 動作表達(dá)歌曲

5、的意境；教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室, （要求自創(chuàng),較有規(guī)范動作 要求,（主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏） ；2 音樂課堂小常識：坐姿、唱歌的常規(guī)等；3 復(fù)習(xí)課本小學(xué)問：小圖標(biāo)的表示作用；4 復(fù)習(xí)表演杜鵑圓舞曲 ,錄音伴奏；二、 新課學(xué)習(xí)1 觀賞歌曲小燕子1） 初聽,（完整聽全曲）；2） 談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到,你 想對小燕子說點(diǎn)什么？3） 復(fù)聽：自由活動：隨歌曲小燕子自由地進(jìn)行挑選表演活 動；（時間充許的話,也可讓同學(xué)分組創(chuàng)編、老師加以指點(diǎn) 后；再分組表演；）但在最大的程度內(nèi)讓同學(xué)自由發(fā)揮自己 的創(chuàng)編才能；2 小練習(xí)：隨歌曲小雨沙沙拍手

6、： （節(jié)拍練習(xí)與旋律熟識）3 學(xué)唱歌曲 1）歌曲學(xué)習(xí)： 完整地傾聽范唱歌曲, 使同學(xué)對唱曲有初步的感 受；提示：留意聽,是誰在說話,使同學(xué)集中精力聽歌曲；2）再聽范唱；提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音.可指導(dǎo)同學(xué)仿照小雨的聲音,歌曲中怎樣說的 .視同學(xué)才能可將同學(xué)的創(chuàng)作組 合成兩個部；3）盡快用聽唱法學(xué)會歌曲；再試著將“ 沙沙沙” 輕輕配入歌曲 演唱,使歌曲更有意境；4）分小組編創(chuàng)動作,邊唱邊表演；三、復(fù)習(xí)歌曲布谷四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）【教學(xué)反思】其次課 放牧【教學(xué)目標(biāo)】一、通過聽牧童到哪里去了 、牧童,唱牧童、放牛歌感 受牧童的生活,訓(xùn)練同學(xué)喜愛生活,懂得牧童生活

7、的變化；二、在音樂實(shí)踐活動中熟識三角鐵,探究三角鐵的敲擊方法,把握 其演奏姿態(tài)；三、精確有感情地演唱牧童 ,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,感受為歌曲伴奏的開心； 能在歌曲 放牛歌 的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏；【教學(xué)建議】一、本課可按兩課時完成；二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心,應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律；音樂 是聽覺的藝術(shù), 多聽多感受, 同學(xué)自然把握了歌曲的旋律, 獲得 對唱曲的完整的體驗(yàn), 對于懂得、 表現(xiàn)歌曲好處匪淺； 老師肯定 要重視同學(xué)學(xué)唱歌曲的過程,也就是完整體驗(yàn)感受的過程；三、傾聽音樂前, 老師可結(jié)合主題 “ 放牧” ,讓同學(xué)開展短小的談話,學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）

8、以獲得對牧童生活的感受,更好地懂得本課作品；第 1 課時 教學(xué)內(nèi)容：1、 觀賞歌曲牧童哪里去了2、 學(xué)唱少兒歌曲牧童3、 律動少兒歌曲牧童4、 節(jié)奏樂器三角鐵的熟識與演奏 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過傾聽歌曲牧童哪里去了 ,感受牧童的放牧生活,訓(xùn)練學(xué) 生珍愛時間；2、 視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲牧童 ；通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培育同學(xué)的初步的視唱才能；3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的溝通,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己 的情感,引導(dǎo)同學(xué)參與音樂實(shí)踐活動；4、 通過為歌曲伴奏的過程學(xué)習(xí)熟識三角鐵,學(xué)習(xí)其演奏方法,掌 握其演奏姿態(tài)；教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室, （要求自創(chuàng),有較規(guī)

9、范動作 要求；主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）；2 音樂課堂小常識：坐姿、唱歌的常規(guī)等；3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1 小練習(xí)：三角鐵熟識；老師介紹三角鐵的演奏方法與姿態(tài),練 一練；（也可與同學(xué)共同探討其演奏方法與姿態(tài)）2 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1） 邊隨歌曲牧童錄音邊拍手邊看插圖,熟識歌曲（老師可 用三角鐵）介紹或探討“ 牧童” 是做什么的？2） 老師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片 3） 引導(dǎo)學(xué)同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲； （老師指譜,留意第三段歌詞與 終止句的位置；） 4 ） 通過分句唱嫻熟歌曲的演唱；5） 通過自編嬉戲表演歌曲牧童要求自創(chuàng)編動作,從同學(xué)的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)

10、教案（編寫：）自創(chuàng)動作中選編成嬉戲進(jìn)行表演； （在表演時,選幾名同學(xué)用三角鐵隨樂曲進(jìn)行伴奏）3 觀賞歌曲牧童哪里去了1） 初聽前, 與同學(xué)溝通 “ 牧童” 究竟到“ 哪里去了？”后（完 整聽全曲）；2） 談?wù)劯邢耄耗镣侥睦锶チ?？為什么？?xùn)練同學(xué)珍愛學(xué)習(xí) 時間；3） 復(fù)聽：自由活動：隨歌曲牧童哪里去了自由地進(jìn)行選 擇表演活動；（時間充許的話,也可讓同學(xué)分組創(chuàng)編、老師 加以指點(diǎn)后； 再分組表演； 但在最大的程度內(nèi)讓同學(xué)自由發(fā) 揮自己的創(chuàng)編才能；）三、小結(jié)：勉勵與夸獎,并指出不足之處；第 2 課時 教學(xué)內(nèi)容：1、 觀賞童聲合唱歌曲牧童2、 學(xué)唱歌曲放牛歌3、 歌表演放牛歌4、 熟識雙響筒 教學(xué)目標(biāo)

11、：1、 通過傾聽牧童,并學(xué)習(xí)用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏,引導(dǎo) 同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐活動；2、 用聽唱法學(xué)唱歌曲 放牛歌,指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的心情演唱 歌曲；3、 通過老師范唱,讓同學(xué)體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,引導(dǎo)同學(xué)自編 動作表達(dá)歌曲的意境；4、 通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)熟識雙響筒,學(xué)習(xí)其演奏方法,把握其演奏姿態(tài)；教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室, （要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作 要求；主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）；2 音樂課堂小常識：坐姿、唱歌的常規(guī)等；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)隨筆預(yù)設(shè)教案（編寫：）3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1 小練習(xí)：雙響筒熟識；老師介紹雙響筒的演奏方法與姿態(tài),練 一練；（也可與同學(xué)共