1、墻壁小裝飾教案一、教學(xué)目標(biāo)：（ 1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)使同學(xué)明白壁飾與；壁飾和制作壁飾的方法；（2）學(xué)會(huì)制作完成一件墻壁小裝飾；（3）通過(guò)本課學(xué)習(xí)培育同學(xué)動(dòng)手才能,合作精神；生活、喜愛(ài)生活；二、教學(xué)重點(diǎn)：壁飾與環(huán)境的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：壁飾的制作方法；三、教學(xué)方法：?jiǎn)⑹尽⒅v授、小組合作；四、教學(xué)過(guò)程；1、情形導(dǎo)入；師：今日上課前我們來(lái)做個(gè)嬉戲好嗎老師這里有許多；花卉、植墻壁小裝飾一、教學(xué)目標(biāo)：（ 1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)使同學(xué)明白壁飾與生活環(huán)境的關(guān)系,把握挑選壁飾和制作壁飾的方法（2）學(xué)會(huì)制作完成一件墻壁小裝飾（3）通過(guò)本課學(xué)習(xí)培育同學(xué)動(dòng)手才能,合作精神；使同學(xué)走近生活,學(xué)會(huì)美化生活、喜愛(ài)生活；二、教學(xué)重點(diǎn)：壁

2、飾與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：壁飾的制作方法三、教學(xué)方法：?jiǎn)⑹?、講授、小組合作四、教學(xué)過(guò)程1、情形導(dǎo)入師：今日上課前我們來(lái)做個(gè)嬉戲好嗎老師這里有許多畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、花卉、植物、名人名言錄 請(qǐng)同學(xué)們從這些畫(huà)中挑選一幅把它掛在教室里好嗎生：好?。ǚe極響應(yīng)、行動(dòng)）師：同學(xué)們做得特別好,今日就讓我們一起來(lái)裝飾墻壁吧?。ò鍟?shū)墻壁小裝飾）2、課程學(xué)習(xí)師：提問(wèn)：同學(xué)們?yōu)槭裁匆暨x名人名言或科學(xué)家的畫(huà)像掛在教室中呢生：由于教室是學(xué)習(xí)的地方,可以鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí) （多種發(fā)言）師：同學(xué)們說(shuō)得特別好,那么壁飾與環(huán)境有什么關(guān)系呢（1） 壁飾與環(huán)境風(fēng)格的關(guān)系師：課件展現(xiàn)客廳圖片,讓同學(xué)觀看客廳的風(fēng)格；（教室提示：現(xiàn)代、古典、

3、簡(jiǎn)約、田園）生：現(xiàn)代的、顏色明快的師：展現(xiàn)不同風(fēng)格的裝飾畫(huà)：鋼筆畫(huà)、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、民間裝飾畫(huà)、抽象畫(huà) 請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論一下,哪幅畫(huà)更適合這個(gè)客廳呢（老師引導(dǎo)：鋼筆畫(huà)寂靜、中國(guó)畫(huà)古典、民間裝飾畫(huà)喧鬧）生：抽象畫(huà)最適合師：同學(xué)們分析的特別好,抽象畫(huà)造型給人輕松的感受,無(wú)框現(xiàn)代的風(fēng)格與環(huán)境自然融合在一起（2） 壁飾與環(huán)境的顏色關(guān)系回憶舊學(xué)問(wèn), 顏色的對(duì)比 （同類色對(duì)比、 鄰近色對(duì)比、 補(bǔ)色對(duì)比）顏色的象征意義,紅色：輕盈、喜慶、熱忱橙色：甜蜜、活力黃色：光明、青春、光明藍(lán)色：沉靜、理性綠色：旺盛、涼爽、安全師：課件展現(xiàn)一幅餐廳圖片,請(qǐng)同學(xué)們觀看一下,這個(gè)餐廳的色調(diào)是怎樣的給你們什么感覺(jué)生：暖黃色,給人一

4、種溫馨的感覺(jué)師：展現(xiàn)兩幅裝飾畫(huà)：紅橙色調(diào)裝飾畫(huà)和藍(lán)紫色調(diào)裝飾畫(huà)；哪一幅更適合這個(gè)餐廳呢生：紅橙色的裝飾畫(huà)給人一種輕盈、甜蜜的感受,掛在餐廳里可以營(yíng)造一種開(kāi)心的就餐環(huán)境師：同時(shí)展現(xiàn)客廳圖片和幾幅裝飾畫(huà)圖片；爭(zhēng)論：哪種顏色的抽象畫(huà)更適合這個(gè)客廳生：爭(zhēng)論、回答（不同答案）師：這個(gè)客廳是以綠色調(diào)為主,給人一種輕快之感；暖色調(diào)的抽象畫(huà)與之對(duì)比過(guò)于劇烈,黑、棕色調(diào)過(guò)于繁重,藍(lán)紫色調(diào)與之形成一種鄰近色調(diào), 既有變化又有統(tǒng)一； 總結(jié)：多用對(duì)比色, 視覺(jué)沖擊力強(qiáng)；多用鄰近色對(duì)比弱化；需要依據(jù)不同的詳細(xì)環(huán)境去挑選（3） 壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系師：同時(shí)展現(xiàn)大客廳和小書(shū)房?jī)蓮垐D片；裝飾畫(huà)的大小應(yīng)當(dāng)怎樣挑選呢摸索：在這兩種空間中,生：大客廳放大一些的裝飾畫(huà),小書(shū)房放小一些的裝飾畫(huà)師：對(duì)了,裝飾畫(huà)的大小仍應(yīng)當(dāng)與空間的大小相適應(yīng)3、豐富多彩的壁飾觀賞形式多樣的壁飾作品：毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、木質(zhì)、貝殼、貼布、繪畫(huà) 師：假如在衛(wèi)生間里放置一幅壁飾,應(yīng)當(dāng)用什么材料呢提示：衛(wèi)生間潮濕大；生：貝殼4、制作壁飾同學(xué)爭(zhēng)論制作壁飾的方法： 分析空間風(fēng)格、 顏色基調(diào)、 空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料師：同學(xué)們總結(jié)的很好,下面就讓我們一起動(dòng)手制作吧（同學(xué)制作,老師巡堂指導(dǎo)）5 作品展現(xiàn)于評(píng)判展現(xiàn)同學(xué)作品,開(kāi)展自評(píng)、互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)的活動(dòng)五、課堂小結(jié)談