1、名師精編 優(yōu)秀教案可愛(ài)的蘋(píng)果一、教學(xué)目標(biāo)：1、師生情人間最珍貴的是友情；通過(guò)學(xué)習(xí)主題鮮明、感情真摯 的歌曲可愛(ài)的蘋(píng)果 ,讓我們進(jìn)一步體驗(yàn)師生情；2、唱好可愛(ài)的蘋(píng)果的第一段歌詞,從布滿(mǎn)懇切、感謝聲音中享 受師生情給我們帶來(lái)的歡樂(lè)；3、進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),表達(dá)對(duì)老師的友情；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、用布滿(mǎn)懇切、感謝心情演唱歌曲一段歌詞 2、填入歌詞時(shí),歌詞要與曲調(diào)對(duì)準(zhǔn)；八分休止符 三、教學(xué)方法：激趣、示范、傾聽(tīng)、實(shí)踐等；四、同學(xué)學(xué)法：傾聽(tīng)、感受、探究、實(shí)踐的自主學(xué)習(xí)方式；五、教學(xué)用具：教具為電子琴、制作課件、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器；六、教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入引發(fā)情感 1、師：在我們每個(gè)人生命中都有老師,無(wú)論你

2、是顯要名人,仍是平 常人,老師永久是為我們指路的燈塔,師生情是人間最珍貴的友情,我們 5、1 班從一年到五年級(jí)換了許多班主任,教我們的課任老師也 許多,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)的老師的名字,為什么喜愛(ài)他 .生答師：師生之間的友情永久是一個(gè)說(shuō)不完的話題；名師精編 優(yōu)秀教案今日我們?nèi)砸獊?lái)學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)師生情的歌曲可愛(ài)的蘋(píng)果,出示課題：可愛(ài)的蘋(píng)果（課件 1）；二、學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)情感一 1、同學(xué)簡(jiǎn)潔介紹一下歌曲的創(chuàng)作背景；歌曲背景：這首歌曲創(chuàng)作于1954 年,詞作者是北京市女子第三中學(xué)初二九班的全體同學(xué)們； 她們懷著對(duì)老師無(wú)比崇敬的心情,集體創(chuàng)作 了這首歌詞；（課件 2）2、傾聽(tīng)錄音范唱,整體感受歌曲,體驗(yàn)歌曲

3、心情,強(qiáng)弱規(guī)律；3 交待學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲第一段；4、傾聽(tīng)老師范唱,摸索：這首歌曲是借什么物抒什么情？（借蘋(píng)果 抒發(fā)同學(xué)感謝喜愛(ài)老師之情） ；火紅的蘋(píng)果代表什么？（火紅的蘋(píng)果代表同學(xué)火熱的心去慰問(wèn)老師）二學(xué)習(xí)曲調(diào)：1、讓同學(xué)跟著琴聲小聲試唱第一樂(lè)段曲調(diào)；提示：八分休止符處理 方法（換氣）2、聽(tīng)琴、劃拍、心里唱（不出聲、嘴要?jiǎng)樱z查自己是否唱準(zhǔn)；3、老師彈奏一句同學(xué)跟唱一句,隨時(shí)訂正不足之處；4 同樣的方法學(xué)習(xí)其次樂(lè)段；5 跟著伴奏精確地完整的演唱一遍曲調(diào)；三學(xué)習(xí)歌詞；1、全班帶著崇敬的心情朗讀歌詞；讀中感悟歌曲情感；2、跟著琴聲,劃著拍,小聲地把歌詞填進(jìn)曲調(diào)里演唱；留意：字與名師精編 優(yōu)秀教案

4、音的對(duì)準(zhǔn)；四歌曲處理；啟示同學(xué)用懇切、感恩、崇敬的心情演唱,以聲傳情,聲情并茂,表 達(dá)對(duì)老師的感謝之情；2、同學(xué)帶著崇敬的心情演唱歌曲；三、采納不同的形式來(lái)表演歌曲,表現(xiàn)情感（領(lǐng)唱、齊唱）（課件 3）四、藝術(shù)實(shí)踐表達(dá)對(duì)老師的友情；歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 、同學(xué)用電子琴、打擊樂(lè)器伴奏；五、拓展活動(dòng),情感升華 1、觀看圖片、譚千秋感人事跡（指名讀）（課件 4）2 同學(xué)談感受；3 師小結(jié)：譚老師把生的期望留給了同學(xué),把危急留給了自己,師愛(ài) 定格在生死一瞬時(shí),以自己珍貴的生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,師生共筑了愛(ài)的豐碑； 沒(méi)有譚老師就沒(méi)有四名同學(xué)的今日, 師恩難忘,信任你們也有過(guò)點(diǎn)滴感動(dòng)流于心間,師

5、恩表達(dá)我們對(duì)老師的感謝之情；下面讓我們朗誦一首短詩(shī) 感念4 配樂(lè)長(zhǎng)大后我就成了你 ,同學(xué)有感情的齊誦感念師恩您用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房,許多顆心被您牽引激 蕩,連您的背影也凝結(jié)著滾燙的目光 您不是演員,卻吸引著我們 饑渴的目光；您不是唱歌家,卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響,唱出迷人的 歌曲；您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 老師啊,我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽, 刻在石頭上的名字也未名師精編 優(yōu)秀教案必流芳百世；老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存；您的 思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,包蘊(yùn)著哲理,又顯得那么奇妙 五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲, 你懂得了什么道理 .你在學(xué)習(xí)生活中將怎樣做？ （生答）師：春禪到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干；老師給了我們抱負(fù)、聰明,讓我們有一顆強(qiáng)有力的翅膀,在學(xué)問(wèn)的世界里漫游；母愛(ài)大如天,師 愛(ài)大如海； 劉老師信任通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí), 你們肯定會(huì)有