1、2021北京語文一模理解性默寫匯編2021東城一模16在橫線處填寫作品原句。（共8分）（1）燭之武退秦師中，燭之武面對秦伯，開門見山，表明自己對國家命運的認識：“秦、晉圍鄭，_。_，敢以煩執(zhí)事。”有效消除了秦伯的戒備。（2）杜牧在阿房宮賦中用“_，非秦也；_，非天下也”總結出六國滅亡的原因，警誡當朝的執(zhí)政者。（3）春天的景色在古詩文中隨處可見，如醉翁亭記中“_”的山間春色，也有釵頭風中“_”的小城之春。（4）面對滾滾長江，詩人常會聯(lián)想起歷史上的風流人物，蘇軾想到了“故壘西邊，人道是_”，辛棄疾想到的是“千古江山，_”。16.(1)鄭既知亡矣/若亡鄭而有益于君（2)滅六國者六國也/族秦者秦也（3

2、)野芳發(fā)而幽香/滿城春色宮墻柳（4)三國周郎赤壁/英雄無覓孫仲謀處2021西城一模15在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）古人常借助寫色彩的詞語突顯景物特征，如王勃在滕王閣序中描寫滕王閣“_，上出重霄；_，下臨無地”。（2）古詩詞中常寫到“淚”，陸游“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”寫的是兒女情長的淚，杜甫“出師未捷身先死，_”則寫出了英雄壯志難酬之淚。（3）隨著我國“一老一小”服務體系的不斷完善，陶淵明筆下那種“_，_”的溫馨和諧、各得其樂的場景在生活中已隨處可見。（4）高考臨近，同學們都在專心復習備考，你的好朋友卻總是顯得心浮氣躁，你可用勸學中“_，_，_”來告誡他。15（8分）（1）層巒

3、聳翠 飛閣流丹 （2）長使英雄淚滿襟 （3）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂（4）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也【評分參考】每空1分。有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分。2021朝陽一模16在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）古代知識分子常借詩文表達某種精神追求。屈原在國殤中，借“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。，”，表達了對戰(zhàn)士愛國精神的肯定；范仲淹在岳陽樓記中，借“其必曰：，”，表達了對士人入仕精神的寄托。（2）思親重孝自古以來就是文學作品永恒的主題。陶淵明在歸園田居中用“，”，以鳥和魚自況，寄托了對家鄉(xiāng)的思念；李密在陳情表中，說“臣無祖母，；祖母無臣，”，表達了他與祖母深厚

4、的感情。16.（8分)（1）身既死兮神以靈，子魂魄分為鬼雄先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。無以至今日，無以終余年【評分說明】每句1分：有錯別字或多字，少字，該句不得分。2021海淀一模15在橫線處填寫作品原句。（共8分）（1）韓愈在師說中批評了士大夫們“日師曰弟子云者，_”這種“恥學于師”的不良風氣；沁園春長沙中的青年們“_，_，糞土當年萬戶侯”。雖世殊時異，但關注社會的精神一脈相承。（2）英雄無關成敗?！跋氘斈?，_，氣吞萬里如虎”，馳騁疆場、叱咤風云的劉裕是英雄；“_，談笑間，_”，儒雅自信、指揮若定的周瑜是英雄；“_，鏡中衰鬢已先斑”，壯歲已逝仍心系國家的陸游亦

5、是英雄。（3）古人常借豐富的想象力來構造超凡出塵的精神世界，如莊子在逍遙游中描繪力簸滄海的大鵬“水擊三千里，_”，李白在夢游天姥吟留別中描繪“_，仙之人兮列如麻”的奇特景象。15（8分）（1）則群聚而笑之 指點江山 激揚文字 （2）金戈鐵馬 羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 塞上長城空自許（3）摶扶搖而上者九萬里 虎鼓瑟兮鸞回車【評分說明】錯一句扣1分。2021豐臺一模16.在橫線處填寫作品原句。(共8分)(1)陸游書憤中，與秦觀“獻策彤庭身漸老”思想情感相近的詩句是：“，”(2)陶淵明歸園田居(其一)中，以聲襯靜，寫鄉(xiāng)村寧靜和諧的自然之趣的詩句是：“，”(3)廣開言路，兼聽則明，是歷史留下的治國理政的

6、優(yōu)良傳統(tǒng)。鄒忌諷齊王納諫中“群臣進諫，門庭若市”，從而呈現(xiàn)出“”的局面；諸葛亮在出師表中也建議道：“陛下亦宜自謀，察納雅言”(4)你的同學在寒假自主學習期間，總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學習效果欠佳，你可以用荀子勸學中的話“，”來勉勵他。16.(8分)(1)塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑(2)狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(3)戰(zhàn)勝于朝廷(或：皆朝于齊)以咨諏善道(4)騏驥一躍，不能十步(或：鍥而舍之，朽木不折?；颍哄浂簧?，金石可鏤?；颍哄篑R十駕，功在不舍。)【評分標準】共8分。填對一句得1分，句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。2021石景山一模16.在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）在學校

7、組織的成人儀式上，校長提醒同學們要與時俱進，不能做_，_的桃花源中人，而應該回應時代的需求。（2）為國家民族所敬仰的英雄，即便遭受磨難仍剛強勇毅，即便身死也能以精神力量感召后人。誠如國殤中誠既勇兮又以武，_。_，子魂魄兮為鬼雄所歌頌的那樣。（3）成語食不果腹有時會被誤寫為食不裹腹。究其原因，寫錯的人往往不了解這一成語出自莊子逍遙游中_，_，腹猶果然一句。（4）夢游天姥吟留別寫夢境也寫現(xiàn)實，詩人迭遭失意后向往神仙世界，覺得夢境更值得流連。然而夢總是要醒的，忽魂悸以魄動，_。惟覺時之枕席，_，夢醒時分，便很難開心顏了。16【參考答案及評分標準】（1）佁然不動往來翕忽（2）三杯兩盞淡酒卻是舊時相識（

8、3）清流激湍映帶左右（4）書生意氣揮斥方遒（同學少年，風華正茂；指點江山，激揚文字；中流擊水，浪遏飛舟）（每句1分，共8分）2021房山一模16.在橫線處填寫作品原句。（8分）(1)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中的曾晳在談自己的志向時，描繪了一幅美好的圖景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，詠而歸?！?2)歐陽修在醉翁亭記中用“若夫，”描繪出兩幅對比鮮明的畫面，寫出了瑯琊山間的朝暮景象。(3)在偉大的中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，我們不禁又想起了在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們，我們可以用屈原國殤中的詩句“，”來贊頌他們?yōu)閲柢|的革命精神，我們應銘記歷史，繼承他們的革命精神

9、。(4)小張因查閱學習資料前往國家圖書館，途中發(fā)現(xiàn)自己走錯了路，然后及時回到了正確路線上，對此，他用陶淵明的文句自我解嘲地說：“，?！?6.【答案】浴乎沂風乎舞雩日出而林霏開云歸而巖穴暝身既死兮神以靈魂魄毅兮為鬼雄實迷途其未遠覺今是而昨非（或：悟已往之不諫知來者之可追）2021平谷一模16.在橫線處填寫作品原句。（共8分）花草樹木是古詩文中常見的意象。歸去來兮辭中，陶淵明用菊花象征隱士的高潔：“，松菊猶存”；蜀相中，杜甫借“,隔葉黃鸝空好音”，描寫武侯祠春意正濃；琵琶行開篇，白居易借“潯陽江頭夜送客，”烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞；聲聲慢中，李清照借“，憔悴損，如今有誰堪摘？”寫出了花兒凋零滿地的

10、景象；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，李白寫楊花給人以飄零之感：“楊花落盡子規(guī)啼，”；蘭亭集序中，王羲之通過“此地有崇山峻嶺，又有清流激湍，映帶左右”等富有詩情畫意的描寫，點染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境；醉翁亭所在的瑯琊山，在歐陽修的筆下，春來“”，入夏“”，秋來“風霜高潔”，季節(jié)不同，景致各異，令人流連忘返。16.（8分）三徑就荒映階碧草自春色楓葉荻花秋瑟瑟滿地黃花堆積聞到龍標過五溪茂林修竹野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（每空1分）2021密云一模（二）在橫線處寫出詩文原句。（共8分）16.（1）酒是詩歌中的重要意象，也是詩人生活的一部分。李清照用“”（聲 聲慢）來抵擋“晚來風急”；蘇東坡在“”（定風波）的情況下，感覺微 冷，卻看到山頭的那輪落日，他還曾在念奴嬌赤壁懷古中感慨“人生如夢”，舉起酒杯， “，以此祭月；白居易主客作別，（琵琶行），有酒 無歌成為憾事;杜甫潦倒困苦，兩鬢斑白，” （登高），怎能不令人唏噓 感慨？（2）古代論說文常采用對比的方法，以增強文字的說服力。例如,荀子在勸學一文中強調(diào)學 習必須持之以恒，用劣馬與好馬進行對比:，不能